生活生命与安全教案

(教学反思

学困生辅导)

珍爱生命  

教学内容：毒品种类，危害，毒品防范

教学目标

1.能说出什么是毒品，并列举毒品的常见种类。

2.能举例说明毒品的危害。

3.能结合自身阐述防范毒品的具体措施。

教学重、难点

㈠、教学重点

1、毒品的种类

2、毒品的危害

3、毒品防范

㈡、教学难点

1、毒品的危害

2、毒品防范

教学方法

1、问卷法

2、访谈法

3、情景体验

教学过程

一．引入

播放视频：成都戒毒所里吸毒者的戒毒过程，(同学们观看后的感受是怎样的?)

二．毒品的定义

问：首先，请同学们告诉我，什么是毒品？

板书：一、定义

师：同学们归纳得不错，抓住了毒品的最主要特征。下面，我们来看看我国的刑法是如何对毒品进行界定的。

PPT展示毒品的定义。

三．毒品的种类

师：随着科技的发展，毒品的种类也越来越多。播放视频图片

依次展示13幅相关图片 

图片1：罂粟花  图片2：罂粟果   图片3：鸦片

图片4：吗啡  图片5：海洛因   图片6：古柯树

图片7：可卡因  图片8：大麻  图片9：大麻粉

图片10：  图片11：  图片12：

图片13：K粉（）

四．毒品的危害

展示PPT：毒品对人体的伤害

展示PPT：吸毒男子将2岁女儿倒立窗前

通过图片、案例，进一步帮助学生认识到毒品的巨大危害，并引导学生对对毒品的3大危害进行归纳总结。

吸毒男子倒立女儿的案例、宝马撞奔驰的案例都是发生在成都市的典型的吸毒者危害家庭、社会的案例，宝马撞奔驰事件还发生在学校附近。通过这些身边的典型案例，让学生对毒品的危害有更直接、更深刻的认识。

五．珍爱生命，拒绝毒品

问：毒品的危害十分巨大，可研究表明，近几年我国吸毒人数呈上升趋势，而吸毒者的年龄却呈下降趋势。青少年吸毒已经成为了一个严重的社会问题。那么，为什么青少年易吸毒呢？

师根据学生所答进行副板书。

生答1：好奇。

生答2：缺乏对毒品的相应认识。

生答3：心想吸一次不会上瘾。

生答4：好面子，怕在同伴面前丢脸。

生答5：寻求刺激。

生答6：压力比较大，想通过吸毒来缓解压力。

师：的确，一些不法分子就利用了青少年的这些特点来引诱青少年吸毒。当我们遇到这些情况，该如何处理呢？这里有一些情景，请同学们想想，如果你遇到这种情况，会如何处理？

PPT展示情景一：

B是班上的文体委员，校足球队队员。在与同学C的交往中，经常看到C和其兄弟吸毒。C经常劝说B试试，B也非常好奇。

问：如果你是B，在这种情况下你会怎么办？

师归纳学生的做法，板书。

板书：拒绝（有艺术）

举报

声东击西

寻求帮助

PPT展示情景二：

D结交了一名18岁的无业青年E，E邀请他到酒吧里玩耍。在酒吧里，E和其他人拿出一包漂亮的糖果，让E品尝。

问：如果你遇到了这种情况，你会怎么处理？

师归纳学生的做法。

生1：推说自己牙不好，不能吃糖；如果他还纠缠，就想办法把他引出酒吧的混乱环境，再想办法脱身。

生2：假装接受，再找机会扔掉。

生3：找一个隐蔽的场所，例如厕所，悄悄报警，寻求帮助。

PPT展示情景三：

A是一名中学生。一个星期天的下午，他和同学去迪吧玩耍。迪吧里乌烟瘴气，许多青年不断发出怪叫，A意识到他们在吸毒，就在A打算离开的时候，一个小伙子流里流气地问：“土老冒，见过吗？”。

问：如果你遇到了这种场景，你会怎么处理？

师归纳学生的做法

问：同学们注意到这三个情景都有什么共同的特点？

生1：都和同伴有关。

生2：在一些网吧、酒吧之类的地方

问：这给我们什么启示？

板书：远离高危场所和高危人群

问：如果你身边的环境很好，你和毒品的诱惑离得很远，你还能为禁毒防毒做些什么？

生1：交友要谨慎

生2：不去酒吧、网吧。

生：做一些公益活动，例如宣传。

六．总结

师：希望同学们在将来的学习、生活中，无论你是一帆风顺还是历经坎坷，无论你是高兴还是难过，无论你身边有什么样的理由什么样的借口，千万不要越过这道绿色的屏障，坚决不吸第1口，坚决不打第一针。

利用学生们在PPT里看到的戒毒所的照片，再次强化主题：珍爱生命，拒绝毒品。