小学英语个人研修计划

“校本研修”作为一种新的促动教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提升教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己持续提升教育理论、增强知识、更新水平和教育教学水平，从各方面持续完善自己，提升自身综合素质，持续适合新时期教研的需要，跟上时代的步伐，持续更新自己的教育观点和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提升小学英语的趣味性”和“提升学生的语言使用水平”为主题，立足课堂教学，努力提升学生的素质水平，促动我个人与学生的共同发展。

二、个人研修目标与要求：

1、以新的教育理念为指导，以课程改革为重点，以促动师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。

3、积极参加学校组织的教学研究，提升教育教学科研意识和水平，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

4、增强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。

5、树立终身学习的理念，持续学习，持续提升自己的文化底蕴、理论水平和实践水平。

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三﹑学习内容：

1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。

对象以本校教师为主，本学期至少听20节课。

2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提升自己教学水平的同时也大面积提升学生的成绩。

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。

4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。

四、活动与实施：

1、增强学习，提升意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提升自身常规意识。

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提升40分钟的教学质量。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到即时研究解决，持续积累课改工作经验。

4、利用网络实行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，持续构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作很多于5节的课件。

5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促动学生的主体发展，努力做到因材施教。

6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存有问题。

教师的自身发展不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵持续提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。