拍手踏脚教案

        　2、学习跟着音乐做动作，并根据歌曲内容变换动作，体验手脚并用进行活动的乐趣。

一、出示图片

1、师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的动物朋友，你们猜会是什么样特别的动物呢？

2、师：哦，原来还有这么多特别的动物啊。那看看今天来的这位你们认识吗？（出示猩猩图片）

3、哈哈，原来是大猩猩。大猩猩走路是什么样子的呢？（个别幼儿尝试，也可教师尝试。）

二、律动

1、大猩猩说，我都好几天没吃东西了，饿死我了。要是有根香蕉就好了，于是他就走呀走伸伸懒腰准备好，他哒哒哒哒拍拍手，又咚咚咚的往前走，又哒哒哒哒拍拍手，又咚咚咚的往前走（教师做相应动作，注意拍手和跺脚的节奏X X X X /X X X ）

请幼儿模仿。

2、接着他就眼睛看看，在用鼻子闻闻，口水都流出来了，怎么办呀？大猩猩怎么了？（幼儿模仿）于是继续往前走，他哒哒哒哒拍拍手，又咚咚咚的往前走，又哒哒哒哒拍拍手，又咚咚咚的往前走（教师做相应动作，注意拍手和跺脚的节奏X X X X /X X X ）

3、你们猜猜他这么辛苦的找香蕉，最后找到了吗？哦原来真的找到了，他高高兴兴的吃了起来。哈哈，真开心呀。

4、师：今天大猩猩还给自己配了段找香蕉的音乐。我们一起听一听。（幼儿可模仿）

5、幼儿跟教师一起做

师：还记得大猩猩是怎么找到香蕉的吗？大猩猩说还有许多好吃的等这你们找呢，现在我说变变变，把你们都变成小猩猩，小猩猩们准备好了吗？一起来吧。（教师带领幼儿做动作）教师清唱律动曲带幼儿做动作。

6、跟音乐一起做动作。

7、师：小猩猩你们真是太棒了。给自己鼓鼓掌，跟大猩猩说再见吧。