部编版四年级语文上册古诗专项测试附答案

一、选一选。

1.下列句子停顿错误的一项是（      ）

      A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催

B.至今/思/项羽，不肯/过江/东

C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回

D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 

2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（     ）。

      A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。

B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。

D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。

3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？

A.国破山河在，城春草木深。        B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.捐躯赴国难，视死忽如归。         D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（      ）

  A.林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

B.挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。

C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（      ）。

   A.双翅一翻，把斜阳掉在江上           B.太阳了西山的青峰

C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了      D.白云霸占了半个天

   二、填一填。

1.“暮江吟”中“吟”是指_____________________。题目告诉我们，写这首诗的时间是______________，

   地点是_____________________。

2.“题西林壁”中“题”的意思____________。题目告诉我们，这首诗是写在______________上面的。

   3.“征”字用部首查字法应先查部首________，再查_______画。“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。“古来征战几人回”的“征”应取解释________。

    4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。_______代诗人___________在《夏日绝句》中，用“________________

，_________________”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。

三、句子乐园。

1.先补充诗句，再填空。

  （1）可怜九月初三夜，______________________。

       “可怜”的意思是_______________。诗句运用了比喻的修辞手法，把_____________比作__________

   ，把______________比作______________，表达了作者______________________________。

（2）_______________________，只缘身在此山中。

       “缘”的意思是___________________，“此山”指的是__________________。诗句告诉了我们

  _____________________________的道理。

（3）梅须逊雪三分白，________________________。

      “逊”的意思是___________。诗句的意思是____________________________________________。

2.补全诗句，并完成练习。

     ①横看成岭侧成峰，______________________。（《题西林壁》）

②莫愁前路无知己，_______________________。（《别董大》）

③_______________________，不教胡马度阴山。（《出塞》）

④_______________________，碧海青天夜夜心。（《嫦娥》）

⑤至今思项羽，_____________________。（《夏日绝句》）

  第③句中的“龙城飞将”指的是西汉时期的名将_________________；第④句诗中的“嫦娥”传说是__________的妻子，因为偷吃了灵药，飞到了______________上；第⑤句诗中的“项羽”被____________

     打败后逃到乌江边，因为无颜见江东父老而拒绝过江。

3.品读诗句，完成练习。

   （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

    ①“识”的意思是____________，“缘”的意思是______________。我能写出这两句诗的意思：

     __________________________________________________________________________________

②这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（       ）

  A.当局者迷，旁观者清         B.兼听则明，偏信则暗     C.耳听为虚，眼见为实

③这两句诗给我们的启发是（      ）

A.对复杂的事物，应对角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考

B.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面

C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析

        （2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

①“沙场”指的是____________。

②对这两句诗理解不正确的一项是（      ）

A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？

B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象。

C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题。

     （3）双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

          ①作者运用了“___________”“_____________”这些动词把夕阳写得非常生动。

②这首诗语言生动，想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。

______________________________________________________________________________`

四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.《暮江吟》运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。       （       ）

2.《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。           （       ）

3.《凉州词》一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。       （       )

4.《出塞》一诗中诗人开篇采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和

  对战争消极的思想。                                                 （       ）

五、把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。

      《暮江吟》               李商隐                 孤独寂寞的心情

      《嫦娥》                 王昌龄                 渴望抗战、恢复故土

      《出塞》                 李清照                 渴望良将，平息战争

     《夏日绝句》              白居易                 对大自然的热爱之情

六、吟诵古诗，活学活用。

1.看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，______________________。”

2.我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_________

________________”啊！

3.老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“________________，________________”。

来强调习作要多角度观察，多方面描写，写出自己独特的感受。   

4.深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗句“________________，________________”。

七、阅读空间。

                       （一）雪  梅

                  梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

                  梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

  1.“骚人搁笔费评章”的原因是_________________________________________________________。

  2.“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（      ）

A.二月春风似剪刀          B.落红不是无情          C.飞流直下三千尺

 3.后两句诗把梅和雪进行比较，告诫我们（        ）

   A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚    

B.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重

C.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道

（二）默写古诗《鹿柴》，然后完成练习。

                       鹿  柴

            __________________，__________________。

            __________________，__________________。

1.本诗描绘的是鹿柴（       ）时分的景色。

A.清晨      B.中午     C.傍晚     D.夜晚

2.第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（      ）。第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（       ）。

   A.空阔      B.幽暗     C.明亮      D.寂静

（三）补全诗句，再完成练习。

                         ①嫦   娥

             __________________，长河渐落晓星沉。

             __________________，碧海青天夜夜心。

   1.《嫦娥》的作者是________代诗人_____________，提到了《_____________》这个神话故事。

   2.这首诗的后两句体现了（        ）。

     A.人们责备嫦娥偷盗的行为        B.嫦娥不喜欢天宫欢乐的生活

C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境     D.嫦娥在月宫中回忆往事

② 别  董  大

                  千里黄云白日曛，_____________________。

                  ____________________，天下谁人不识君？

1.《别董大》是一首送别诗，作者是________代诗人______________，主要内容写的是_______________

   送别________________。

2.“天下谁人不识君？”是一个_________句，意思是：_______________________________________。

3.这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到（       ）

A.离愁别绪之情         B.旷达豪迈之情        C.伤感惋惜之情

4.关于送别的诗句，我还知道：___________________，__________________。

（四）阅读古诗，完成练习。

     材料一        

         送杜少府之任蜀州

                           [唐]王勃

       城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

           海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

     材料二

                          芙蓉楼送辛渐

                           [唐]王昌龄

              寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

1.这两首诗和你所学过的《___________________》一样，都是送别诗。

2.结合以上两则材料及所学知识，运用古诗发两条朋友圈。

（1）好友小明下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈。

    ______________________________________________________________

（2）好久没回故乡，为安慰亲友，你发了这样一条朋友圈。

      ________________________________________________________________

3.分享一两句你最喜欢的送别诗，说说原因。

     _________________________________________________________________

（五）阅读文言文，完成练习。

                          王戎不取道旁李

 王戎七岁，尝与诸小儿游。|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（      ），唯戎不动。人问之（      ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”|取之（      ），信然。|

1.把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。A.小儿   B.王戎   C.李子

2.翻译画“_____”的句子。

   ___________________________________________________________________________________

3.树在道边而多子，此必苦李。

  ①用“/”划分句子的朗读停顿。

②说说王戎为什么这么说。

  _________________________________________________________________________________

4.课文用“|”分为三部分，其中第_______部分是详写，写出了______________________________

  的过程，从中可以看出王戎是个____________________________的孩子。

【参】

一、1.B     2.D    3.D   4.A    5.A

二、1.古代诗歌体裁的一种     傍晚    江边

    2.书写，题写       西林寺的墙壁  

3.彳   5     ②

4.宋    李清照    生当作人杰   死亦为鬼雄

三、1.（1）露似真珠月似弓    可爱     露水    珍珠

         月牙     弓      对大自然的喜爱之情

（2）不识庐山真面目        因为     庐山     当局者迷，旁观者清

 （3）雪却输梅一段香    不及，比不上     梅花虽逊于雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花

一段清香

2.①远近高低各不同     ②天下谁人不识君

③但使龙城飞将在    ④嫦娥应悔偷灵药        ⑤不肯过江东

     李广     后羿     月亮     刘邦

3.（1）①认识    因为     我之所以认不清庐山的真面目，是因为身处这层峦叠嶂的深山之中

      ②A       ③ C   

    解析：关于启示，B项中“只要看到一方面，就可以推断出其他方面”很片面，因此是错误的。

A项与C项比，A项强调抓住主要方面思考，C项强调还要亲自去体验，分析，因此C项更符合诗意。

   （2）①战场          ②B

解析：本题考查对古诗的理解和感悟。答题前应在脑海里快速想一想诗句的意思，并体会其中要表达

    的思想感情。这两句诗表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，还有着视死如归的勇气。所以B项中“嗜酒如命的可笑形象”是错误的。

  （3）示例：①掉    妆      ②示例：夕阳的余晖，把红色洒在江面上，江水在夕阳的照耀下波光闪闪。

四、1.×    2.√   3.×    4.×

五、 《暮江吟》——白居易——对大自然的热爱之情

    《嫦娥》——李商隐——孤独寂寞的心情

     《出塞》——王昌龄——渴望良将，平息战争

      《夏日绝句》—— 李清照——渴望抗战、恢复故土

六、1.半江瑟瑟半江红

2.只缘身在此山中

3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同

4.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

七、（一）1.梅花比起雪花还差三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香

   2.B          3.C

    解析：本题考查对诗中哲理的把握。读完全诗，我们可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。A项和B项在诗中没有体现。“取人之长，补己之短，才是正道”更符合诗意。

（二）        鹿 柴

          空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

1.C      2.D    B

解析：本题考查对古诗的积累和理解。诗中，“空山不见人，但闻人语响”用空山人语衬托空山之寂静；“返景入深林，复照青苔上”，一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，使深林的幽暗更加突出，也写出了这是傍晚的景色。理解了诗句就能做出本题的答案。

（三）  ①嫦   娥

    云母屏风烛影深      嫦娥应悔偷灵药

1.唐   李商隐     嫦娥奔月

2.C

 ②别董大

     北风吹雁雪纷纷      莫愁前路无知己

1.唐    高适     高适    董大 

2.反问     天下还有谁不知道您呢？

3.B

4.示例：此地一为别    孤蓬万里征

（四）1.示例：别董大

2.示例：（1）“海内存知己，天涯若比邻”，即使分别，我们也一直都是好朋友，

期待我们重逢的那天。

（2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”我虽然很久没回故乡，但故乡永远在我心中

占有最重要的位置。

3.示例：我最喜欢的两句送别诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，因为这两句送别诗饱含着

        对挚友的劝慰和鼓励，充满了对未来的美好期望。

（五）1.C   B    C

      解析：本题考查代词的用法。我们要结合上下文来理解字义。“取之”之前说“看道边李树多子折枝”，

“之”字在“取之”中指代的都是物——李子。而“人问之”之前说“唯戎不动”，所以这里指代的是人，指王戎。

2.看到路边李树上有很多李子把树枝都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站立不动。

3.①树/在道边/而/多子，此/必/苦李。      ②如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。

4.二    王戎如果判断道旁李是苦李         善于观察、善于思考

 部编版四年级语文第一单元提升试卷

一、基础知识。

1.看拼音，写词语。

qiān guà      zhú jiàn      yóu rú      pú tɑo      dì zhèn

（　　　）　  （　　　）　 （　　　）　（　　　）　 （　　　）

zhuāng jia     cháo shuǐ     qī pàn     kuān kuò     gǔn dòng 

（　　　）    （　　　）    （　　　）      （　　　）    （　　　）

2.下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。

A.鹅卵（é）　　跳跃（yào）  顿时（dùn）

B.霎时（chà）      俗语（sú）     坠落（zhuì）

C.巢穴（cháo） 芦苇（wěi）     睡眠（mán）

D.霸占（bà）      冒昧（mèi）     昂首（áng）

3. 用横线画出词语中的错别字并改正。

振耳欲聋　　　　曼天卷地　　　　锣鼓暄天　　　　响彻云宵　　 

4. 在括号里填入合适的词语。

（　　　　）的白线      （　　　　）的月光　  （　　　　）的江面

（　　　　）的点苍山　　（　　　　）的鱼儿　　（　　　　）的花瓣

5. 选择恰当的关联词填空。

（1）我和阿妈走月亮，我们（　　　　）看到了成熟的稻谷，（　　　　）看到了好吃的果子挂满枝头。

（2）花牛在草地里坐，压扁的（　　　　）一簇蒲公英，（　　　　）一穗剪秋罗。

（3）（　　　　）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（　　　　）我很快就睡着了。

（4）（　　　　）大潮还没有来，（　　　　）大堤上早已人山人海。

6.“每个小水塘都抱着一个月亮!”运用这个例句的修辞手法，以“月亮”为内容写一个句子。

7.看到成语“鸦雀无声”，你会想到怎样的画面?把它写下来吧。

8. “午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这句话运用了　　　　　的修辞手法，写出了钱塘江大潮的　　　　　　　　　。 

二、课本回顾。

1.王维的《鹿柴》一诗中，以声音反衬出寂静的句子是“　　　　　　　　　，

　　　　　　　　   ”；以光亮反衬幽暗的句子是“　　　      　　　　　，

　　　　　　　    　”。 

2.回顾本单元的课文，在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

（1）《观潮》这篇课文运用了比喻的手法，描绘了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和气势。（　　）

（2）《走月亮》这篇课文描写了月光下的水塘、溪水、鹅卵石的美丽景色。（　　）

（3）《繁星》这篇课文按照地点的变化回忆了在家乡夜晚望星空的感受。（　　）

（4）《秋晚的江上》这首诗歌描写了秋江傍晚的绚丽美景。    （　　）

三、交流平台。

学校组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，表达对环卫工人工作的理解和支持。签名活动结束后，少先队员们带着工具走上街头，与环卫工人一起清扫路面。

你想对街头的环卫工人说些什么呢?我们应该怎样守护身边的环境呢？

四、阅读天地。

阅读下面的材料，回答问题。

材料一

长城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。

材料二

2.比较材料二表格中的内容，你能看出关于长城的哪些信息?（至少三点）

3.写两句和长城有关的古诗词。

第一单元提升练习

一、1.牵挂　逐渐　犹如　葡萄　地震　庄稼

潮水　期盼　宽阔　滚动

2.D

3. 振　震　曼　漫　暄　喧　宵　霄

4. 移动　高高　柔和　活泼　宽阔　新鲜

5. (1)不仅……而且……　(2)不是……而是……

(3)因为……所以……　(4)虽然……但是……

6. 示例:月亮躺在星空妈妈的怀抱里睡着了,那么恬静、安详。

7. 示例:上课铃声响了,喧闹的教室顿时安静下来。同学们端正坐好,没有一个人说话,静静地等老师来上课。

8.比喻　气势宏大

二、1.空山不见人　但闻人语响　返景入深林　复照青苔上

2.(1)√　(2)√　(3)×　(4)√

三、示例:我想对他们说:“是你们让城市变得更美丽,你们是最美的人。”

我们应该爱护花草树木,不随地乱扔垃圾。

四、1.西周　防御敌人

2.关口多建于险要之处;周围景色比较优美;有一定的历史价值和意义。

3.示例:不到长城非好汉,屈指行程二万。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.