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沪教版 九年级化学 第一章第三节 怎样研究学习化学

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 10:22:17
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沪教版 九年级化学 第一章第三节 怎样研究学习化学

授课教案学生姓名:授课教师:班主任:科目:化学上课时间:2013年4月28日时—时授课内容授课标题第一章第三节怎样研究和学习化学学习目标1.了解研究和学习化学的基本方法2.认识化学实验在学习和研究化学中的重要性3.了解学习化学需要进行科学探究以及科学探究的一般过程4.知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习中的重要性重点难点1.了解研究和学习化学的基本方法;2.了解科学探究以及认识化学符号学生知识弱点以及针对性教学学生情况分析针对性教学负责人批阅意见:学科主任批阅意见:授课学案
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导读授课教案学生姓名:授课教师:班主任:科目:化学上课时间:2013年4月28日时—时授课内容授课标题第一章第三节怎样研究和学习化学学习目标1.了解研究和学习化学的基本方法2.认识化学实验在学习和研究化学中的重要性3.了解学习化学需要进行科学探究以及科学探究的一般过程4.知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习中的重要性重点难点1.了解研究和学习化学的基本方法;2.了解科学探究以及认识化学符号学生知识弱点以及针对性教学学生情况分析针对性教学负责人批阅意见:学科主任批阅意见:授课学案
授课教案

学生姓名:          授课教师:          班主任:      科目:     化学     

  上课时间:2013    年   4  月    28 日      时—      时

授课内容
授课标题第一章第三节 怎样研究和学习化学

学习目标1.了解研究和学习化学的基本方法

2.认识化学实验在学习和研究化学中的重要性

3.了解学习化学需要进行科学探究以及科学探究的一般过程

4.知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习中的重要性

重点难点1.了解研究和学习化学的基本方法;

2.了解科学探究以及认识化学符号

学生知识弱点以及针对性教学
学生情况分析
针对性教学
  负责人批阅意见: 

学科主任批阅意见:

授课学案

学生姓名:        授课教师:        班主任:    科目:   化学   

  上课时间:2013    年   4 月   28  日      时—      时

跟踪上次授课情况
上次授课回顾○ 完全掌握   ○ 基本掌握    ○ 部分掌握   ○ 没有掌握

作业完成情况○ 全部完成   ○ 基本完成    ○ 部分完成   ○ 没有完成

本次授课内容
授课标题第一章第三节 怎样研究和学习化学

学习目标1.了解研究和学习化学的基本方法

2.认识化学实验在学习和研究化学中的重要性

3.了解学习化学需要进行科学探究以及科学探究的一般过程

4.知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习中的重要性

重点难点1.了解研究和学习化学的基本方法;

2.了解科学探究以及认识化学符号

授课内容

一、学习化学需要进行化学实验

活动与探究  :探究铜绿的性质(课本P17-18)

铜绿的化学名称                                ,化学式为                             ,        色的        体。

实验一 加热铜绿

1.实验现象:⑴                             ⑵                                      ,                  

⑶                                      。 

2.铜绿加热的文字表达式:                                                  

             符号表达式:                                                                   。 

3.用该装置进行实验时装置上有哪些注意点?

1

2

3

实验二  铜绿和盐酸的作用

观察现象: ①                                 ②                                   ,

③                                            。

                                                       

结论 由上述实验一、二可知:

铜绿的化学性质有①                          ;②                            。

化学中一些基本操作:

二、学习化学需要进行科学探究

学习化学的重要途径:实验探究

一般过程:提出问题→猜想与假设→制定计划→实施实验→解释与结论→反思与评价

活动与探究   探究镁的性质(课本P19 )   

1.观察镁的外观:                 ,      (“易”或“不易”)被折弯、扭断。

  2.用砂纸打磨镁带,有何变化                                            。

  3.用打磨好的镁带代替铜丝连接一节干电池和电珠。结论:镁       (“能”或“不

能”)导电。

  4.取一段打磨好的镁带,用坩埚钳夹持,用酒精灯外焰加热,当镁带开始燃烧时,移

到石棉网的上方,继续燃烧。

 镁带在空气中燃烧现象:

①                                ;②                               ;    

③                                ;④                               。

     镁带燃烧时的文字表达式:                                             

                 符号表达式:                                             .

 5.取适量食醋(或稀盐酸)置于试管中,另取一段打磨好的镁带放入其中,观察现象:

     ①                       ;②                     ;③                      。

思考  在烟花和照明弹中有镁粉,镁粉的这一用途与镁的哪种性质有关?

                                  

                                            

三、学习化学要使用化学符号

1.元素符号:

自然界中的物质是由100多种元素组成的,为了方便,科学家们采用统一的符号来表示元素,这就是元素符号。

(1)元素符号:只有一个字母必须大写;有两个字母时第一个字母大写,第二个字母小写。 

(2)记熟常见元素符号:请将元素符号的名称填写在符号的下方

C            H           O             N            Fe           Na           S            P         ,

Mg           Al         Hg            Si           Ca           Cu           I           K      ,

Zn          Cl           Ba            Br             Ag            Mn        。

2.用化学式表示物质

氧气            氨气                 二氧化硫                  氢氧化钙             ,

金刚石         氯化氢                  碳酸氢铵                   氢气              ,

镁条           氧化镁                     铜绿                              水              , 

点燃

拓展视野   化学变化的表示课本P20

1.文字表达式,如:硫在空气中燃烧:硫 + 氧气 → 二氧化硫

点燃

2.符号表达式,如:碳酸氢铵受热分解:NH4HCO3 → NH3 + H2O +CO2

3.化学方程式,如:木炭燃烧:C + O2 = CO2

化学实验常用仪器

1.初中化学实验常用仪器

初中化学实验中常用的仪器有20余种。这些仪器根据用途可分为:能直接加热的仪器、不能直接加热的仪器、不能加热的仪器、称量和量取的仪器、取用药品的仪器、夹持或支撑的仪器、给液体加热的仪器、给固体加热的仪器、过滤的仪器、加热常用仪器、加热至高温的仪器等。这些仪器有铁质、木质、瓷质和玻璃质等之分。(见书后附录一)

2.常见仪器的主要用途及注意事项

仪器及名称

主要用途注意事项
试管

①盛放少量固体或液体;

②常温、加热时,用作少量物质的反应仪器。

①可直接加热,但加热前须先预热;②加热液体时,液体体积不得超过容积的1/3;③加热固体时,管口应略向下倾斜。

试管夹

用于夹持试管①要防止烧损或腐蚀;

②夹持试管加热时,大拇指应按在短柄上。

玻璃棒

①用于搅拌;②过滤时引流;

③蘸取少量固体或液体。

①搅拌时应尽量避免碰到容器壁或底;

②用过后必须清洗。

酒精灯

常用作热源使用前应先检查灯芯和灯内酒精量,加热时应使用外焰部分,熄灭时要用灯帽该盖灭。
胶头滴管

和滴瓶

胶头滴管用于吸取或滴加少量液体,滴瓶用于盛放液体药瓶。取液后的滴管不可平放或倒放,用完后要清洗,滴加时应逐滴加入。滴瓶上的滴管用过后放回原瓶,不用清洗。
铁架台(铁

夹、铁圈)

①固定和支持各种仪器;

②铁圈上可放置漏斗进行过滤。

若用于夹持试管,铁夹应夹在试管的中上部。
烧杯

①配制溶液;②可用作较多量涉及液体物质的反应容器。①加热时需垫加石棉网,使受热均匀;

②不可给固体加热。

量筒

用于度量液体的体积不能加热,不能作反应容器,读数时不可俯视或仰视。
集气瓶

①收集或贮存少量气体;

②进行有关气体的化学反应。

集气瓶瓶口上边缘磨砂
广口瓶一般用于盛装固体药品,也可组装成反应容器; 细口瓶用于盛装液体试剂。

瓶颈内侧磨砂。若用于盛装氢氧化钠溶液,则须用橡皮塞。
棕色瓶

用于盛装见光易分解的药品,可达到避光的目的。
 

化学实验基本操作

1.在实验室里,不管什么药品,都要做到“三不”:不要用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;更不得品尝药品的味道。

2.剩余药品的处理:用剩的药品不要放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。(多余白磷可放回原瓶)

3.酒精灯的使用

酒精灯中酒精在酒精灯容积的 1/4—2/3 之间;

绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精;

绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;

酒精灯不可用嘴吹灭,要用灯帽盖灭,不用时盖上灯帽(原因:①防止酒精挥发,浪费酒精;②酒精挥发后水留在灯芯上,下次不易点燃或燃烧不旺);

酒精着火,用湿抹布或沙土扑灭,不可用水浇(原因:用水浇会使火势蔓延)。

4.用试管给固体加热,试管口要略向下倾斜(防止产生的水倒流回试管底部,引起试管炸裂),铁夹夹在离管口约1/3处(或试管中上部),先预热,后集中加热。

用试管给液体加热,试管倾斜与桌面约成 45°角,液体量不超过容积的1/3,先预热,后集中加热。管口不要对着人。

  可直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙等

  需垫加石棉网才能加热的仪器:烧杯、烧瓶等

  不可加热的仪器:量筒、集气瓶等

5.浓酸、浓碱的使用

① 浓酸、浓碱有强腐蚀性,不慎将稍多的酸液泼在桌上,应用适量的碳酸氢钠溶液中和,不慎将稍多的碱液泼在桌上,应用适量的稀醋酸中和,然后用水冲洗,用抹布擦干;

② 少量的酸或碱液滴到桌面上,用湿抹布擦净,再用水冲抹布; 

③ 酸沾到皮肤上,要立即用较多的水冲洗(浓硫酸,先用抹布擦拭后再用较多水冲洗),

再用3%~5%的碳酸氢钠溶液和清水冲洗;

④ 碱沾到皮肤上,要立即用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液;

⑤ 若酸或碱液沾到衣服上也可用类似方法处理。

6.药品的取用

实验时若没有说明用量,应取最少量,液体取1mL~2mL,固体只要盖满试管底部。

取用固体:粉末状用药匙(一平二送三直),块状用镊子(一斜二放三慢竖)。

取用液体:

1取多量,用倾倒法,瓶塞倒放,倾倒时标签向手心(防止残留在瓶口的药液留下来腐蚀标签),试管倾斜,瓶口挨着管口,倒完后标签向外,放回原处。

② 取少量,用胶头滴管(吸取时在液面上赶跑空气,滴加时不要伸入容器中,应垂直悬于容器口上方;取液后的滴管不要平放,不要倒置;用过后要清洗,滴瓶上的滴管不要清洗)

③ 取定量,用量筒、胶头滴管(视线与液体凹液面最底处水平,不要仰视、俯视读数)

7.装置的连接

① 玻璃管与橡皮管、橡皮塞的连接:先将要插入的玻璃管的一端用水润湿,轻轻旋进。

② 整套装置的连接顺序:从左向右,由下而上

8.玻璃仪器的洗涤

① 用水和试管刷刷洗;

② 若试管内壁附有油污,用热的纯碱溶液或洗涤剂清洗;

③ 若试管内壁附有不溶性金属氧化物、碱、碳酸盐等,可先用稀盐酸浸泡,再用水冲洗。

玻璃仪器洗涤干净的标志:仪器壁上既不聚成水滴,也不成股流下(或仪器壁上形成一层均匀的水膜)。

9.检查装置气密性

  在化学实验中经常会进行一些有气体参加或生成气体或检验气体性质的反应,实验成功的首要条件就是保证装置不漏气。以下是检验常见装置气密性的方法:

A                                               B                                    C

1图A装置气密性检查的方法:

将导管的一端放入水中,双手捂住试管的外壁,若看到导管口有气泡产生,即气密性好。

2图B装置气密性检查的方法:

方法一:从长颈漏斗中注水,浸没漏斗下端形成液封,将橡皮管夹住,继续注水,若漏斗内形成一段稳定的水柱,即气密性好。

   方法二:从长颈漏斗中注水,浸没漏斗下端形成液封,将导管的一端浸入水中,用手捂住锥形瓶外壁,若看到导管口有气泡产生,即气密性好。

(思考):如何检查图C装置的气密性?

10.气体的收集

① 向上排空气法:适用于密度比空气大的气体     (图1)

② 向下排空气法:适用于密度比空气小的气体     (图2)

③ 排水法:适用于不溶于水,且不与水反应的气体 (图3)

11.过滤

过滤是从液体中分离出不溶性固体的一种方法。

用到的仪器有:铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸

其操作要点:

⑴一贴  滤纸紧贴漏斗内壁 

⑵二低 液面低于滤纸边缘 、滤纸边缘低于漏斗边缘    

⑶三靠 烧杯口紧靠玻璃棒中部、玻璃棒下端轻靠或接近

三层滤纸一边、 漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁      

玻璃棒的作用:  引流     。

过滤一次后,滤液浑浊,接着的操作是: 再过滤两到三次  

如果过滤两三次后,滤液仍浑浊,可能的原因是:

⑴ 液面高于滤纸边缘       ⑵ 滤纸破了        ⑶ 仪器不干净

12.蒸发(蒸发皿中液体量不超过容积2/3)

用到的仪器有:铁架台(带铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯

注意事项:

⑴加热时应用玻璃棒不断搅拌,使液体受热均匀,

防止液体局部过热而液滴飞溅。

⑵当蒸发皿中出现多量固体时应停止加热,用余热

使剩余水份蒸发。

⑶取用蒸发皿用坩埚钳,不能用手拿,加热后的蒸发

皿应放在石棉网上,不能放在实验台上,以免烫坏实验台。

1.下列仪器不能加热的是                                                  (    )

   A.燃烧匙      B.试管      C.蒸发皿      D.量筒

2.取用碱式碳酸铜粉末装入试管时用                                        (    )

   A.镊子            B.药匙或纸槽    C.玻璃棒         D.直接从瓶中取出

3.实验室中,不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来了,简单合理的灭火方法是    (    )

   A.用水冲灭        B.用嘴吹灭      C.用灭火器扑灭   D.用湿布盖灭

4.对酒精灯的使用方法叙述错误的是                                        (    )

   A.酒精灯要用火柴点燃             B.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭

   C.酒精灯不用的时候必须盖上灯帽   D.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精

5.下列操作正确的是                                                      (    )

   A.实验室用剩的药品应放回原瓶

   B.向试管中加块状固体时,先将试管竖直放置,后用镊子将固体放到试管中

   C.用手直接取药品                 D.称量时用镊子夹取砝码

6.(2011.淮安)下列实验操作中,不正确的是                                 (    )

7.用托盘天平称量10 g某物质时,如果天平指针偏向左,则需要               (    )

   A.添加砝码       B.取下砝码      C.减少称量物     D.增加称量物

8.某人用托盘天平称量5.1 g食盐时(1g以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为                                      (    )

   A.5.3 g        B. 5.1 g       C.5.0 g      D.4.9 g

9.要准确量取40 mL液体,适宜的仪器是                                   (    )

   A.100 mL量筒         B.50 mL量筒

   C.10 mL量筒和胶头滴管     D.50 mL量筒和胶头滴管

10.某学生用量筒量取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为18 mL;倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12 mL,则该学生实际倒出的液体体积为                                        (    )

A.肯定大于6 mL                B.肯定小于6 mL  

C.肯定等于6 mL                D.可能大于也可能小于6 mL

二、填空题

在实验室使用药品时,要做到“三不原则”是________________,_________________,_____________。

实验室中取用药品时,如果没有说明用量,一般要按_______取用,液体只要_______,固体只需_______.

用量筒量取液体时,量筒必须_______放在实验桌上,而且使视线与量筒内液体的保持水平,再读出所量取液体的体积。

取用固体粉末时,一般用_______或纸槽。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在_______和_______上,可先使试管_______,把盛有药品的_______(或纸槽)小心地送至_______,然后使试管直立起来。

把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,可用_______。为了防止固体_______,应先把容器_______放,把药品或金属颗粒放入容器_______以后,再把容器_______地_______起来,使药品或金属颗粒_______容器的_______部。

下列试剂中,可用药匙取用的是_______,该用镊子取用的是_______.该用胶头滴管取用的是_______.

  ①氧化铜粉末    ②石灰石块    ③锌粒   ④试剂瓶中的盐酸

学生对于本次课的评价:

 ○ 特别满意   ○ 满意    ○ 一般   ○ 不满意

                              学生签字:

一般、不满意,选此两项需要写相关说明。非常满意、满意,选择此两项不要求写说明。

负责人批阅意见:

学科主任批阅意见:

下列化学仪器需要垫加石棉网才能用酒精灯加热的是                      (    )

  A.燃烧匙       B.烧杯      C.试管        D.量筒

某同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如下图所示,该同学称取烧杯的实际质量为                                      (    )

下列实验操作正确的是                                     (    )                                                                     

 

A.倾倒液体        B.闻气体气味       C.读液体体积        D.给液体加热

实验结束后,下列仪器放置方法正确的是                                 (    )

       

下列实验操作能达到预期目的的是                                      (    )

   A.用10 mL的量筒量取9.0 mL水

   B.用向下排空气法收集纯净的氢气

   C.用托盘天平称取10.58 g碳酸钠粉末

D.用150 mL酒精和50 mL水精确配制200 mL医用消毒酒精

下列实验操作正确的是                                               (  )   

A.给容积为30 mL,内盛5 mL液体的试管加热

B.给试管里的液体加热,液体量不超过2 mL

C.将试管底部放在酒精灯芯上加热

D.试管内不管是固体还是液体,加热时与桌面都必须呈45°

(2011年浙江宁波,3题)下列实验操作正确的是                            (    )  

A.倾倒试剂             B.滴加试剂         C.液体加热        D.量筒读数

A               B             C               D

下图所示的化学实验基本操作正确的是            (    )

A                    B                 C                 D

下列实验操作中错误的是                         (    )

    (A)蒸发结晶         (B)检查气密性      (C)滴管用后不洗涤     (D)塞紧橡皮塞

                                               直接插回原瓶

A                   B                C                  D

镁带在空气中燃烧是化学变化,判断的主要依据是                       (    )

   A.放出大量的热   B.看到耀眼的强光   C.有白色固体生成    D.镁带消失

酒精灯的火焰分为_______、___________、_______三个部分。其中,_______温度最高,给物体加热时应用_______部分。

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。

   (1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空:

    ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______;

    ②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是_______;

    ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_______;

    ④取用粉末状固体药品用到的仪器是_______;

    ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_______;

    ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是_______.

 (2)实验操作要规范化。下列操作中,正确的是_______。(填序号)

    A.倾倒液体时,标签没有对着手心    B.酒精灯熄灭时用灯帽盖灭

    C.加热液体时,试管口朝着有人的方向

    D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数

(3)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是_______。(填序号)

 

请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。

  A防止药品污染    B.防止试管破裂  C.防止实验误差    D.防止液体溅出

   (1)加热试管时,先均匀加热,后集中加热。____________

   (2)滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。____________

  (4)量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视。__________

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b 漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种。

(1)用于作热源的仪器是         ;(用序号填空)

(2)吸取或滴加少量液体使用           。(用序号填空)

(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是          (用序号填空)

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沪教版 九年级化学 第一章第三节 怎样研究学习化学

授课教案学生姓名:授课教师:班主任:科目:化学上课时间:2013年4月28日时—时授课内容授课标题第一章第三节怎样研究和学习化学学习目标1.了解研究和学习化学的基本方法2.认识化学实验在学习和研究化学中的重要性3.了解学习化学需要进行科学探究以及科学探究的一般过程4.知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习中的重要性重点难点1.了解研究和学习化学的基本方法;2.了解科学探究以及认识化学符号学生知识弱点以及针对性教学学生情况分析针对性教学负责人批阅意见:学科主任批阅意见:授课学案
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