小班晨间锻炼活动教案

【篇一：小班晨间锻炼活动教学设计】

小班的孩子年纪小    ,动作发展差 ,需要大批的练习。为了使少儿手眼协

调能力及跑、跳、扔掷等能力获得更好的发展 ,我为少儿准备了一些自制的体育活动器材 ,区分活动地区 ,让少儿在各地区的情形中掌握技术。启迪少儿利用体育器材玩出不一样的弄法 ,增强少儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模拟 ,我所区分的地区不多 ,而每个地区里的同样器材投放许多。

因为小班孩子自我保护能力差 ,我采用的体育活动器材大多是布缝的 , 安全性较好。

活动目标

1、在活动中发展少儿的大肌肉动作 ,培育少儿的走、跑、跳、扔掷能力。

2、感觉到体育活动带来的欢喜    ,愿意参加体育活动。

活动准备

1、自制体育小器材若干    (小转盘 ,布绳 ,沙包等 )

2、区分 4 个地区 : 沙包区、布绳区、转盘区、球区沙包区投放沙包 30 个 ,大嘴巴 2 个, “害虫 ”15个 ; 球区投放球 20 个,球架 2 个,小纸棒 20 个 ;

布绳区投放布绳    20 个 ;

转盘区投放转盘    20 个。

活动过程

1、热身运动

1)、检查少儿衣服、鞋等状况   ,为活动做准备

2)、指引活动 ,放松关节

看见小鸟点点头  —— 头部运动

看见小熊招挥手  —— 上肢运动

看见小猴问个好  —— 哈腰运动

看见山羊蹲下来  —— 下蹲运动

看见小兔跳一跳  —— 跳跃运动

2、分别运动

1)、少儿选择自己喜爱的地区活动提示少儿到自己没有玩过的地区活动

2)、教师在各个地区进行指导

沙包区 :少儿将沙包投进动物大嘴巴 ,消灭 “害虫 ”,要求投的准。比比谁投的远。

球区 : 少儿能够拍球 ,滚球 ,踢球 ,用纸棒赶球。

布绳区 :少儿能够将布绳夹在裤子后边    ,当 “小尾巴 ”,玩抓尾巴游戏。

也可放在地上摆成各样图案    ,跳格子。

转盘区 :把转盘当飞盘飞到空中    ,放在地受骗阻碍物跳过去。

3)、启迪少儿想出器材的新弄法 ,鼓舞少儿介绍并演示自己怎么利用小器材来活动的。

比方绳索能够用手连起来开火车 ,甩绳索。转盘顶在头上走直线 ,曲线等。

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【篇二：小班晨间锻炼活动教学设计】

1、练习拖物走，能保持身体均衡。

2、锻炼身体的协调性及耐心、仔细等优秀的个性质量。

3、喜爱参加集体活动、户外活动。

二、活动准备

1、少儿人手一个小皮球。

2、少儿人手一个竹圈（直径约 25 厘米，圈高约 5 厘米），并系有一根长绳供拖沓用。

3、在场所上画一个大圆。

三、活动过程

1、开始部分。

（1）少儿一个随着一个走，走成一个大圆（可让少儿边念儿歌边走，

歌词为：逛逛走，逛逛走，走成一个大皮球）。能听口令 立定 ! 、齐步走 ! 做出相应的动作。

（2）游戏 捡皮球 。弄法为：少儿站成圆形队，听教师解说游戏名称和规则。而后少儿四散在场所上，教师快速将球抛向场所周围。少儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

2、基本部分。

（1）游戏 拖小猪 。教师交待游戏名称和弄法： 今日我们玩一个游戏叫 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹住 小猪 后拉绳向前走，注意拖圈时不

要让 小猪 跑出圈外（教师可示范弄法）。假如 小猪 不听话，跑出来，请小朋友赶忙把它放进圈里，而后持续玩。（必需时可让少儿示范 1-2 次）

（2）少儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发少儿活动兴趣，实时提示少儿向前拖时不要碰到他人。

（3）教师： 小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐代替）里去吧。

游戏结束，并作简单小结。

3、结束部分。

（1）游戏 儿童儿童真爱玩 。弄法：少儿在场所上四散走，边走边念儿歌： 儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那。

等少儿念完后，教师持续念： 摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。说完最后一个字后，少儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3 次。

（2）评论、小结游戏状况后，少儿随教师走开场所回教室。四、活动建议

1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其余物件取代。

2、为增添少儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。五、活动延长

1、平常户外体育活动时，可安排近似活动，并注意培育少儿倒走、侧走的能力。

2、户外活动玩近似游戏时，注意常常变换拖沓的物体，以提升少儿活动的兴趣。

【篇三：小班晨间锻炼活动教学设计】

文章来 源

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1小班体育：汽车开来了

汽车是少儿在平常生 ri 中常有的交通工具，开汽车，切近少儿生活，少儿特别感兴趣，他们都愿意当司机。因此我设计了一节游戏动

《汽车开来了》，、经过乐曲培育少儿对音乐的感觉能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培育少儿对音乐的感觉能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的    “叭叭叭 ”声，增强恪守交通规则的意识。

3、培育少儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、 录音机、磁带、交通标记、汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一 创建情境，激发少儿游戏兴趣。

出示红绿灯标记，引出讲话主题：我们为何要恪守交通规则？平常如何做才能不会发生危险？（少儿自由议论）

老师小结：恪守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让少儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标记。指引少儿谈谈在生活中因不恪守交通规则而发生的事故。

2.赏识歌曲《汽车开来了》，   “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯

不可以走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织少儿议论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不可以走，看见绿灯快快走）

3.学唱歌曲，指引少儿编配动作，激发少儿的学习兴趣。二、音乐游戏 “开汽车 ”；

1、教师随音乐示范 “开汽车 ”。提出要求：察看汽车什么时候开，什么时候停。请少儿跟音乐游戏。 .活动中教师运用体态语言提示少儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，

女孩拍手伴奏。

“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不可以走，看见绿灯快快走，叭、

叭、叭，汽车开来了。    ”

而后互换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延长：

组织少儿玩游戏《红绿灯》，依据信号走、跑交替。

教后反省：

音乐开朗，快乐，富裕童趣。汽车是少儿在平常生活中常有的交通工具，少儿对此十分熟习，音乐游戏：汽车开来了；切近少儿生活，激发的游戏兴趣。并经过游戏学习了简单的交通规则。

2 小班智力游戏：学习方向词    活动目标：

1、复习稳固对空间方向的认识，会正确使用方向词。

2、培育少儿思想的矫捷性。

活动准备：游戏前让少儿从自己出发认识上下、前后。

活动过程：

1、激发少儿兴趣：

今日老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？

2、教师解说弄法：让全体少儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿

歌。少儿边操控蝴蝶任意飞，边说： “小蝴蝶真漂亮，飞到东来飞到西。 ”教师接说 “飞到左肩做游戏。 ”少儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说： “蝴蝶在我的左肩上做游戏。 ”教师逐个检查少儿做对后持续说： “飞到右脚上做游戏   ”等少儿边做动作边说： “蝴蝶飞到我的 xxx 做游戏。 ”

3、少儿游戏若干遍。

4、结束：做放松动作后回教师。

3 小班 :英勇的小海龟    活动由来

学期末少儿体质测查，发现我班少儿在肩上挥臂扔掷方面显然存在

整体水平偏低、少儿也不肯意参加扔掷游戏等问题。为了激发少儿

的扔掷兴趣，提升少儿的扔掷能力，在平常的户外活动中我们设计

并组织了 “打大老虎 ”“乐融融与灰太狼  ”等扔掷游戏；同时为了增添

少儿的臂力，我们投放了饮料桶，经过    “给小树浇水 ”等游戏增强幼

儿的手臂力量。我们还发现少儿之因此不可以投远，除了手臂力量不

足外，还有一个重要原由就是不可以在扔掷时将扔掷物经肩上向前抛

出，由此，我们特设计了本次。

活动目标

1练习肩上挥臂扔掷。

2愿意与伙伴一同参加扔掷。活动准备

7用旧皮球自制的 “乌龟壳 ”若干。活动过程

一、开始部分

老师饰演海龟妈妈。少儿扮海龟。

师：你们还记得从前妈妈讲过的《三只小猪》的吗 ?今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们快乐吗 ? 此刻我们先活动一下身体。

1 准备活动：听音乐 “小乌龟爬呀爬 ”做热身活动，要点活动上肢和腰部关节。

2要点动作练习：在画有脚迹的扔掷区，少儿双脚分开站立，边念儿歌(附后 )边向固定扔掷物 —— 鳄鱼扔掷，练习将扔掷物经肩上向前抛出。

师：此刻我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。重申要点：将扔掷物经肩上向前抛出。

二、基本部分

1教师介绍游戏场所，引出游戏。

师：这些小道就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听

说路上会有大鳄鱼出现，我们真要碰到可怎么办呢    ?( 打大鳄鱼 )

2 鼓舞强健的少儿和老师一同为小朋友示范弄法。    (鼓舞强健儿示范

游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适合增添了他们的运动量。 )

3少儿自选路线，挨次取 “小石头 ”(纸球 )、“大砖头 ”(沙包 )和 “手榴弹 ” 跑过 “小道 ”、爬过 “山坡 ”，最后站上 “大礁石 ”打大鳄鱼。

第一次：站在 “大礁石 ”(画有扔掷站姿脚迹的地垫   )上，用 “小石头 ”向

3米～ 5 米三个层次的固定目标物  —— 自制纸箱鳄鱼扔掷。

( “大礁石 ”正反两面均画有扔掷站姿的小脚迹，第一次扔掷将左脚在前、右脚在后的一面向上搁置。方便少儿保持正确站姿，教师也可对少儿的扔掷动作进行要点指导。 )

第二次：站在 “大礁石 ”上，用 “砖头 ”向 3 米～ 5 米三个层次的固定目

标物 —— 自制纸箱鳄鱼扔掷。

(接下来的两次扔掷均将地垫的正反两面任意搁置，使少儿的左右手

都能获得锻炼。  )

第三次：站在大礁石上，用 “手榴弹 ”向站在 6 米左右往返跑动的大鳄鱼 (由老师饰演 )扔掷。

师：方才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。但是妈妈发现邻近还

藏着一只更凶狠的大鳄鱼。我们怎么办 ?你们惧怕不惧怕 ?教师要点启迪并指引少儿学习如何才能扔得更远，打到大鳄鱼。

三、整理活动

1师(做叩门状 )：你好，小猪，我们来你家做客了。小猪：你们好 !欢迎你们 !

师：听闻你家的房屋被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，我们此刻就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房屋用。

这些手榴弹也收好，此后大灰狼再来，小猪就不用惧怕了    !

2 和小猪说 “再会 ”回家。

（高军荣）

附儿歌：

小石头，放肩上。

小手用力往上扔，

看谁能够打到它。

4小班益智游戏：听听这是什么声音弄法一

1．放录音一，请少儿谈谈听到了什么。

2．放录音二，请少儿注意听，分辨出各样动物不一样的喊声。

3．教师问： “认真听，这是什么在叫 ?”少儿答： “汪汪汪，这是小狗在叫 ”等等，逐个说出并做相应的动物的动作。

弄法二

在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，构成一对音响筒，以此

类推，还可构成若干对 “雨花石 ”、 “回形针 ”、“塑料块 ”、“木珠 ”、“弹子 ”、 “玉米粒 ”等音响筒。

1．少儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不一样数目物件的筒中发出的声音。

2．猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是很多粒。

第一次玩时，教师要翻开筒盖让少儿考证。

弄法三

1．少儿先后摇动音响筒，分辨不一样物件在筒中发出的声菩。

2．猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等

1．录音一：本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃．

汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。

2．录音二：小鸡、猫、狗等多种动物喊声的录音。

3．装有一颗也很多颗小物件的空八宝粥罐若干对。

1．每一对音响筒贴上同样的标记。

2．此游戏中，少儿不行翻开筒盖。

3．可在晨间桌面游戏中自由嬉戏。

(在少儿自己掌握弄法后    )

5 小班智力游戏教学设计：《环保小卫士》

一、目标：

1、迁徙生活经验、激发少儿热爱、探究大自然和保护环境的感情。

2、体验比赛活动的快乐、发展语言表达能力、判断能力及思想能力。

3、经过多种形式的比赛题、丰富环保知识、形成环保意识。

二、活动准备：

1、观光污水办理厂，学习环保的儿歌、歌曲。

2、录像 (水污染和地球遇到损坏的录像片    )

3、四个队标记（各    6 个，人手一个）

4、魔术袋一个

5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）

三、活动过程：

引题：

1、以环境保护作主要主题展开智力比赛。

2、少儿自由选队（丛林队、河流队、噪声队、大地队）

游戏开始：

1、第一轮单人必答题

每组请一名小选手从魔术袋中拿出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可获得一朵小红花，红花最多的就是本轮的优越者。

a、 你都看到过哪些损坏环境的行为。

b、 观看录像：你知道是什么损坏了丛林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染？

c、 你都认识哪些环境保护标记？

d、 你知道地球上的洁净工都有哪些？

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