民间游戏在幼儿园的运用

 （一）在进行民间游戏之前，做了前期调查、整理。

 民间游戏虽然内容丰富，具有极强的娱乐性和趣味性，但随着科技的发展，大量运用声、光、电等高科技的玩具和游戏的出现，使民间游戏的空间受到不断冲击。另外，家长们望子成龙，望女成凤心切，热衷于对幼儿进行特长的培养，剥夺了孩子们游戏的时间，更有一些家长考虑到安全问题，给孩子购置了一些高档玩具，将孩子“圈”在家中，导致民间游戏濒临失传。首先我们老师在家园联系栏中张贴一些民间游戏的小知识，先向家长宣传了民间游戏的优点与重要性，同时也像家长收集一些民间游戏素材。再次，老师之间也相互讨论交流自己小时候玩过的游戏。最后将这些收集来的素材进行整理、修改创新并记录，方便接下来在幼儿园的实施。

　 （二）民间游戏在区域中的运用

 为了让民间游戏与幼儿园的教学活动想结合，我们将民间游戏的一些素材放到区角内，方便幼儿游戏、探索。在区域内可以投放很多简单的材料供幼儿游戏，以下的表格只是例举了区域中的一些民间游戏。

 从上面的表格我们就不难看出，幼儿民间游戏开展起来非常方便，因为大多不需要什么游戏材料，任何时候都可以就地取材进行游戏。因此，我们将幼儿民间游戏融入到幼儿的一日生活中。如在晨间游戏时，我们能带领幼儿到操场上玩“老鹰捉小鸡”“抓小偷”等游戏；午间游戏还可以和幼儿玩“木头人”“红绿灯”“炒年糕”等游戏；放学前，我们可以和幼儿玩“东南西北”“石头剪子布”“你拍一我拍一”等游戏。总之，幼儿在园的一天中，我们可以开展诸如此类的很多民间游戏，这样的游戏不仅小朋友喜爱，老师也减轻了负担，不用准备繁琐的玩具，还可以参与到孩子们的游戏当中，拉近师生之间的距离。以下表格例举了我们幼儿园小朋友在园一日生活中比较典型的民间游戏。