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第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 09:59:48
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第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体

第十二章学前儿童音乐经验(五):织体学习目标:1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲织体经验年龄目标表3岁~4岁4岁~6岁打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次1.分辨身体打击乐合作中的层次2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次3.完成身体打击的多层次音层厚与薄的比较1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同2.分辨独奏与合奏3.合作多层次的打击乐表演多声部歌唱1.分辨领唱与齐唱2
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导读第十二章学前儿童音乐经验(五):织体学习目标:1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲织体经验年龄目标表3岁~4岁4岁~6岁打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次1.分辨身体打击乐合作中的层次2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次3.完成身体打击的多层次音层厚与薄的比较1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同2.分辨独奏与合奏3.合作多层次的打击乐表演多声部歌唱1.分辨领唱与齐唱2
第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体

学习目标:

1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱

2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱

3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲

4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲

织体经验年龄目标表

3岁~4岁

4岁~6岁

打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次1.分辨身体打击乐合作中的层次

2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次

3.完成身体打击的多层次

音层厚与薄的比较1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同

2.分辨独奏与合奏

3.合作多层次的打击乐表演

多声部歌唱1.分辨领唱与齐唱

2.合作二声部歌唱

3.合作三声部歌唱

第一节  打击乐的多声部

本节音乐经验获得的机制:

1.意识到自己演奏的声音与其他幼儿的声音是不一样的

2.意识到身体打击的层次

音乐材料类型一:歌曲

音乐材料类型二:身体打击乐的演奏

第二节  音层厚与薄的比较

本节音乐经验获得的机制:

1.在歌唱与打击乐制作活动中分辨不同的声音

2.在打击乐演奏活动中意识到乐器种类的加入与退出

    3.用语言表达音层厚与薄的表现性

音乐材料类型一:歌唱中的打击乐

音乐材料类型二:打击乐的织体

第三节  多声部歌唱

本节音乐经验获得的机制:

1.在模仿教师歌唱的过程中学习多声部合作歌唱

2.在歌唱自己的声部时能够听到其他声部的声音

音乐材料类型一:唱与说的二声部

音乐材料类型二:轮唱式二声部

音乐材料类型三:第二声部为象声词的二声部

音乐材料类型四:段落结构变化的二声部

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第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体

第十二章学前儿童音乐经验(五):织体学习目标:1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲织体经验年龄目标表3岁~4岁4岁~6岁打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次1.分辨身体打击乐合作中的层次2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次3.完成身体打击的多层次音层厚与薄的比较1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同2.分辨独奏与合奏3.合作多层次的打击乐表演多声部歌唱1.分辨领唱与齐唱2
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