第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体
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时间:2025-09-24 09:59:48
第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体
第十二章学前儿童音乐经验(五):织体学习目标:1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲织体经验年龄目标表3岁~4岁4岁~6岁打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次1.分辨身体打击乐合作中的层次2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次3.完成身体打击的多层次音层厚与薄的比较1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同2.分辨独奏与合奏3.合作多层次的打击乐表演多声部歌唱1.分辨领唱与齐唱2
导读第十二章学前儿童音乐经验(五):织体学习目标:1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲织体经验年龄目标表3岁~4岁4岁~6岁打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次1.分辨身体打击乐合作中的层次2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次3.完成身体打击的多层次音层厚与薄的比较1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同2.分辨独奏与合奏3.合作多层次的打击乐表演多声部歌唱1.分辨领唱与齐唱2
第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体
学习目标:
1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱
2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱
3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲
4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲
织体经验年龄目标表
| 3岁~4岁 | 4岁~6岁 |
| 打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次 | 1.分辨身体打击乐合作中的层次 2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次 3.完成身体打击的多层次 |
| 音层厚与薄的比较 | 1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同 2.分辨独奏与合奏 3.合作多层次的打击乐表演 |
| 多声部歌唱 | 1.分辨领唱与齐唱 2.合作二声部歌唱 3.合作三声部歌唱 |
第一节 打击乐的多声部
本节音乐经验获得的机制:
1.意识到自己演奏的声音与其他幼儿的声音是不一样的
2.意识到身体打击的层次
音乐材料类型一:歌曲
音乐材料类型二:身体打击乐的演奏
第二节 音层厚与薄的比较
本节音乐经验获得的机制:
1.在歌唱与打击乐制作活动中分辨不同的声音
2.在打击乐演奏活动中意识到乐器种类的加入与退出
3.用语言表达音层厚与薄的表现性
音乐材料类型一:歌唱中的打击乐
音乐材料类型二:打击乐的织体
第三节 多声部歌唱
本节音乐经验获得的机制:
1.在模仿教师歌唱的过程中学习多声部合作歌唱
2.在歌唱自己的声部时能够听到其他声部的声音
音乐材料类型一:唱与说的二声部
音乐材料类型二:轮唱式二声部
音乐材料类型三:第二声部为象声词的二声部
音乐材料类型四:段落结构变化的二声部
第十二章 学前儿童音乐经验(五):织体
第十二章学前儿童音乐经验(五):织体学习目标:1.熟悉身体打击的基本方法与身体打击乐谱2.熟悉所有打击乐器的演奏方法与打击乐曲谱3.熟悉所有适合简易伴奏的歌曲4.熟悉歌唱二声部歌曲,并学会指挥这些歌曲织体经验年龄目标表3岁~4岁4岁~6岁打击乐(包括身体打击与乐器打击)、舞蹈中的多层次1.分辨身体打击乐合作中的层次2.分辨踢踏舞、铃圈舞中的层次3.完成身体打击的多层次音层厚与薄的比较1.分辨钢琴伴奏与管弦乐伴奏的不同2.分辨独奏与合奏3.合作多层次的打击乐表演多声部歌唱1.分辨领唱与齐唱2