三年级数学下册《数学广角搭配(2)》教案

第2课时 搭配（2） 教案

【教学目标】 

   1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。

   2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。

   3、培养学生良好的思维习惯。

【教学重难点】 

重点：理解并掌握实物组合的方法。

难点：能将实物组合抽象为数字或者字母，理解组合可以不分顺序。【教学准备】

      图片

【教学过程】 

    一、学前准备

    六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。

哆哆有多少种不同的穿法？

    二、探究新知

    小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？

    思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？

    汇报：

    想一想：一共有多少种不同的穿法？ 

    学生说出自己小组不同的算法。

    教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。

    三、课堂作业新设计

    1、教材第102页做一做的第2题。

    2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？

    四、思维训练

    1、教材第105页练习二十二的第6题。

    2、教材第104页练习二十二的第4题。

【板书笔记】