
| 课 题 | 第9课 “贵姓何来”:中华诸姓的来历 课时编号:09 | |
| 主备人:毛延精 审核人:王维利 备课时间:2011.3 .14 上课时间: | ||
| 课程标准 | 通过本课学习,培养学生奋发向上的良好气质 | |
| 教学目标 | 1、以中国诸姓的知识位载体,激起了喜欢历史,热爱中华民族的态度。 2、通过探究中华姓氏的由来及发展、变化,使你树立正确的中华民族大家庭的观念。 3、锻炼了查阅历史资料的方法来研究历史现象,培养探究精神,以及与人协作态度。 | |
| 教学重点 | 了解百家姓的基本内容,能够进行分类掌握。 | |
| 教学难点 | 以中国诸姓的知识为载体,激发学生喜爱历史,热爱中华民族的态度和情感。 | |
| 教 学 过 程 | 复备栏 | |
| 一、导学菜单—我来预习 1、 中国分布最广泛的姓氏是: ( ) A、赵、钱、孙 B、张、王、李 C、周、吴、郑 C、冯、陈、褚 2、《百家姓》出现于: ( ) A、 秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝 3、中国人的各个姓氏之间的关系是: ( ) A、 互相隔绝 B、互相交融 C、互相排斥 D、互不同婚 4、古代中国人确立姓氏后所起的主要作用是: ( ) A、明世系,别婚姻 B、区别人们的生活区域 C、区别人的民族 C、区别人的职业 二、感悟平台—我来探究 5、你的姓氏,对你来说是最重要的文字和语音,它从那里来的?它的根在那里?你将通过什么样的途径去寻找它?请将你寻找到它的过程告诉大家。
三、建立网络——我来归纳
四、过关窗口—我来练习 6、通过查找资料,找出下列各类来源的姓氏 A、古代以国名为姓氏的_____________________________。 B、古代以身份为姓氏的_____________________________。 C、古代以动物为姓氏的_____________________________。 D、古代以数字为姓氏的_____________________________。 E、古代以颜色为姓氏的_____________________________。 7、查找资料,了解姓氏的由来。 8、查找“胡姓汉化”的姓氏。 9、查找主要的复姓有哪些? 教后反思 | ||
