最新部编版一年级语文下册古诗词专项练习

1. 重点段落品析。

小池

（宋）  杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（1）这首诗的作者是______代______。

（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：______。

2. 我能阅读儿歌，回答下面的问题。

太阳

大海上，太阳是从水里跳出来的。

草原上，太阳是从草里冒出来的。

森林里，太阳是鸟儿唱出来的。

山村里，太阳是雄鸡_____出来的。

哦，美丽的世界，

是太阳照出来的。

（1）这首儿歌有______句话。

（2）儿歌写了哪几个地方?在文中找出来。

（3）连一连。

大海(hǎi)上的太阳______ ①唱(chàng)出来的

草原(yuán)上的太阳______ ②跳(tiào)出来的

森(sēn)林里的太阳______ ③冒(mào)出来的

（4）我能选出合适的动词，填在文中横线上。(填序号)

①跑    ②叫    ③抱

3. 把古诗补充完整并填空。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

______，______。

九月九日忆山东兄弟

______，______。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

①《夜书所见》的作者是______代诗人______。后两句诗的意思______。

②《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代诗人______。前两句诗的意思______。

4. 读一读，背一背下面这首词。

浣溪沙

五两竿头风欲平，长风举棹觉船轻。柔橹不施停却棹——是船行。满眼风波多闪灼，看山恰是走来迎。仔细看山山不动——是船行。

5. 读儿歌，回答问题。

（1）根据儿歌内容连一连

      棉花        菊花        枫树

金色______       红色______       白色______

（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？染成什么颜色？

6. 阅读下文，回答问题

夏天的太阳，

流光溢彩。

我们到郊外，

做一回阳光的儿女，

欢腾跳跃，采花摘果。

我们来感受，

大自然真切的呼吸，

重拾书本外的童年。

（1）理解词语。

①流光溢彩：______。

②真切：______。

（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？

（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。”这句话的？

7. 按要求完成下题。

（1）默写《舟过安仁》，再做题。

（2）这首诗的作者是______朝诗人______。

（3）解释下列词语的意思。

①停棹：______。

②怪生：______。

（4）用自己的话说说第三，四句诗的意思。

（5）诗中第一，二句是写作者所见的，第三，四句则是作者______的，从“______”一词中可看出。

（6）这首诗充满情趣，表现了两个小渔童的______，也表达了诗人对儿童的______之情。

8. 读一读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）这首诗主要写了（    ）

（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。通过______可以看出。

（3）诗中的千古名句是：______。

（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？

9. 课内阅读。

我一天一天地长大，

一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，

我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

（1）写出下列词语的近义词。

充实—______    追寻—______    无穷—______

（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（   ）

（3）“无穷的宝藏”指的是什么？

10. 课外阅读。

街 头

听不见马路上车辆喧闹,

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动,

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”

（1）这首诗写的是______的情景。

（2）孩子读的是《______》。

（3）第一句中“喧闹、声高”写出了______ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了______。

11. 课外阅读。

数字歌

一头牛，二匹马，

三只小羊找妈妈。

四只鸡，五只鸭，

六只小鸟叫喳喳。

七条鱼，八只虾，

九条小虫慢慢爬。

十个数字真有趣，

小朋友们笑哈哈。

（1）文出现了哪几个数字？

（2）填一填

______头牛    ______只小羊    ______条鱼    ______个数字

12. 阅读诗歌，回答问题。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：______、深树黄鹂、春潮晚雨、______。

（2）写出前两句诗的意思：______

（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：______。

13. 阅读诗歌，回答问题 

乞巧

林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（1）给生字注音 

乞______ 巧______ 霄______ 渡______

（2）理解下列词语的意思。 

乞：______碧霄：______

（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。

（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？

14. 快乐阅读 

我的小窗口

我的小窗口，

好像是画框，

春夏到秋冬，

四季变花样。

春天桃花开，

夏天麦穗黄，

秋天大雁向南飞，

冬天大雪白茫茫，

一年四季好风光。

（1）我的小窗口像什么？

（2）读儿歌，连一连。 

春天______ 麦穗黄

夏天______ 桃花开

秋天______ 大雪白茫茫

冬天______ 大雁向南飞

（3）我的小窗口美吗？为什么？

15. 重点段落品析。

         明月          ， 疑是         霜，

举头望             ， 低头               。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是______代______。

16. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧

晨雾浓，似云烟。

谁家的孩子，

打一________呼哨，

甩几________响鞭，

赶一________鸭子往河沿。

没入晨雾中，

人鸭皆不见，

只闻鸭欢呱呱叫，

伴一________牧歌，

轻悠悠，四面传。

（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。

群    支    竿    声

①打一______呼哨，

②甩几______响鞭，

③赶一______鸭子往河沿。

④伴一______牧歌，

（2）照样子，写词语。

轻悠悠、______、______、______

（3）这首诗歌描写了______的情景，从中可以体会到孩子______的心情。

（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。

（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？

17. 将古诗补充完整并回答问题。

江   南

汉乐府

江南可采莲，________________。

鱼戏________________。鱼戏________________，

鱼戏________________，鱼戏________________，

鱼戏________________。

（1）将古诗补充完整。

（2）“田田”在诗中的意思是______。

（3）找出诗中的两对反义词。

______—______    ______—______

（4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？

（5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。

江上渔者

［宋］______

江上往来人，______。

君看一叶舟，______。

译文：______

18. 阅读儿歌，完成练习。

捉迷藏

小动物，捉迷藏，

都想藏个好地方。

黄狗藏进油菜花，

绿鸭藏进嫩稻秧，

火狐藏进红叶林。

只有黑猪无主张，

一头钻进梨花丛，

结果最先被捉到。

原因到底在哪里？

请你动脑想一想。

（1）儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？

（2）它们分别藏在哪里了？

（3）黑猪最先被捉到是因为______

19. 读儿歌，回答问题。

雪娃娃

飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。

棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。

雪娃娃，小朋友们喜欢它。

太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。

我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”

（1）我知道“白棉花”就是______，有“白棉花”的时候是______季。

（2）雪娃娃藏到哪里去了？

20. 读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗绽开的谷粒里。

听听，

秋的声音 ， 

从远方匆匆地来 ， 

向远方匆匆地去。

听听，

我们听到了秋的声音。

（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。

A．想象各种野花美丽而清香。      B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。    D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里______  ②在每一朵小花上______

③在每一滴汗水里______  ④在每一颗绽开的谷粒里______

（2）对诗中画线的句子理解正确的是（    ）

21. 阅读短文，回答问题。

风

风，

穿着白衬衫，

漫步在绿油油的山坡上，

和花儿姐姐尽情舞蹈；

徜徉在碧波荡漾的湖面上，

和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍，

奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上，

和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼：

忽然，

笑着钻进我的衣衫，

调皮地挠我痒痒。

（1）你能从诗中找出带有颜色的字吗？

（2）这首诗写的是______（狂风、暴风、微风），它到了这些地方：______、______、______和______。

（3）你喜欢文中的风吗？为什么？

22. 阅读儿歌，回答问题。

捉迷藏

小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。

黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。

只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。

（1）儿歌中写了哪几只小动物？（    ）

（2）它们都藏在了哪里？填一填。

黄狗藏进______绿鸭藏进______    火狐藏进______ 黑猪藏进______

（3）为什么黑猪最先被捉到？

23. 阅读下面的小诗，完成练习。

一封家书

妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达，

妈妈，我想家。

不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。

希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。

玩弹球，玩泥巴，过家家，

打水仗，丢石头和捉青蛙，

这一切都已经放下，

唯一放不下的是您和我爸。

妈，以后天气热了，您要注意身体；

爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。

还有，您别担心我，因为我已长大，

从前那个不听话、爱打架的娃，

已经有了很大的变化，

妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。

好了，写到这里吧，

今年暑假我一定回家，

希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。

（1）照样子，写词语。

甜甜蜜蜜（AABB式）______ ______ ______

（2）你喜欢诗中的孩子吗？为什么？

24. 读儿歌，回答问题。

请 星 星

月亮弯弯，像只小船。小船摇摇，摇到天边。

天边请来小星星，嘻嘻哈哈坐满船。

满船星星眨眼睛，来到我家院里玩儿。

（1）填一填。

月亮弯弯，像______ 。

我觉得月亮弯弯，像______ 。

（2）想象一下，如果你来到夜空会看到什么？又会跟月亮星星说些什么？画一画，写一写。

我的画儿：                              我的话：

25. 读儿歌回答问题。

月亮姑姑减肥记

月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。

她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。

今天不吃饭明天不喝汤

一天瘦一圈瘦成豆芽样。

站也站不住昏倒在路旁!

连忙把饭吃急忙增营养

过了半个月又成胖姑娘。

（1）读儿歌填空。

月亮姑姑嫌自己不漂亮决心______。开始减肥啦今天______明天______最后瘦成______。

（2）照样子画一画再把句子补充完整。

弯弯的月牙像______像______。

圆圆的月亮像______像______。

（3）你喜欢月亮姑姑吗？为什么？

26. 课外阅读

山村

一去二三里,

烟村四五家。

亭台六七座,

十枝花。

（1）在短文中找到数字写一写。

（2）填空。

烟______  亭______  十______花

（3）课文写的是______的景色。

27. 课内阅读。 

静 夜 思

,疑是地上霜。

举头望明月, 。

（1）把古诗补充完整。

（2）写出诗中的一对反义词。

（3）这首诗表达了诗人的( )。

28. 读儿歌，回答问题。

huà

wǒ shì yì mínɡ xiǎo huà jiā，

ɡěi zán dì qiú huà zhānɡ huà.

huà lán tiān，huà bái yún，

huà lǜ cǎo，huà hónɡ huā，

zài huà yì zhī xiǎo niǎo jiào zhā zhā.

wǒ men shēnɡ huó zài dì qiú，

ài hù huán jìnɡ měi huà tā.

“我”给地球画画时，画了哪些景物？

29. 读下面的儿歌，回答问题。 

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

（1）雪地里来了哪些小画家？

（2）短文有______句话。

（3）用线把小画家和他们画的画连起来。 

30. 阅读课文，回答问题。

两件宝

人有两件宝，

双手和大脑。

双手会做工，

大脑会思考。

用手又用脑，

才能有创造。

一切创造靠劳动，

劳动要靠手和脑。

（1）人的两件宝贝是______和______。

（2）人们用双手干什么？

（3）人们用大脑干什么？

（4）人们劳动要靠什么？

（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？