部编版六年级语文下册期中试卷(一)(附答案)

（时间:60分钟满分:100分）

1、读拼音,写词语。(8分)

luò  tuo          lǐ  zhì          pāo   qì        míng  mèi

（         ）      （         ）      （         ）      （         ）    

二、选择题。(4分）

1.下面画线字的读音相同的一组是(      ）

A.喝水  喝酒  喝彩  吆喝      B.更新  更改  五更  更好

C.夹棍  夹生  夹带  夹杂      D.挨打  挨骂  挨饿  挨近

2.下面词语中没有错别字的一组是(      )。

A.拜年  扫除  暴竹  翻箱倒柜      B.浓稠  演译  锻练  不可思议

C.荒岛  栅栏  隔绝  万不得已      D.缘故  敦厚  改善  万像更新

3.北京过春节的顺序排列正确的一组是(      )

A.腊八  除夕  小年  初一  元宵      B.腊八  小年  除夕  初一  元宵

C.小年  初一  腊八  除夕  元宵      D.小年  除夕  初一  腊八  元宵

4.下面句子中关于“笑”的成语使用不正确的是(       )。

A.看了岳云鹏幽默搞笑的表演,他忍俊不禁。

B.课后,小华和小明总喜欢聚在一起谈笑风生。

C.他的一脸怪相,引起大家嫣然一笑。

D.买来棒棒糖后,原本哭闹的小妹妹立刻眉开眼笑。

三、自用“然”组词,并填在下面句子中。(4分)

1.元旦的光景与除夕(      )不同:除夕,街上挤满了人;元旦,全城都在休息。

2,真没想到,这次奇异的游历(       )让我发现这么多有趣的事儿。

3.看了爸爸画的线段图,我的脑子(      )开朗,知道这道题该怎么做了。

4.小丽数学(      )得了满分,但是她没有骄傲。

四、按要求改写句子

1.没有我们的帮助,你怎么能完成这一项艰巨的任务呢?(改成陈述句)

2.一般说来,一个人兴趣越广泛,读的书越多,他的视野就越开阔,也就越能增强自己的

才干。(用画线的词语写句子)

3.风儿不停地吹,小草来回地摇摆。(把句子写得更生动有趣)

                                                                                   4.祖父告诉我说:“读书不能贪多,我读书就是以少为主,但要持之以恒。”(改为间接转

述句)

五、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)

1.老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。          （     ）

2.父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?                       （     ）

3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。      (     ）

4.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹

和她们的父母,想象她们的声音。                                           （     ）

六、根据课文内容填空。(8分)

1.过去的日子如轻烟，                     ，如薄雾，                      。

2.日暮汉宫传蜡烛，                          。

3.迢迢牵牛星，                         。纤纤擢素手，                       。

4、                       ，冷露无声湿桂花。

5.《长歌行》中描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句是               ，             。

七、口语交际。(6分)

我们都生活在一定的环境中,当心情不好时,对身边的事物的感受也会有所不同。如:一直想养一只小狗,妈妈今天终于答应了。我就感觉:路旁的一朵朵花儿像在向我微笑,树上的鸟儿也在欢唱,树叶沙沙作响,好像也在为我高兴。请从日常生活中选择一个情境,就心情好或者不好,写几句话,把当时的情感自然地表达出来。

八、课内阅读。(9分)

鲁滨逊漂流记(节选)

不料,正在这时,我的生活却发生了新的变化。

一天中午,我正走去看我的船,忽然在海边发现了一个脚印,那是一个赤脚的人类的脚印,清清楚楚地印在沙滩上。这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里,犹如挨了一个睛天霹雳,又像大白天见到了鬼。可什么也没有听到,什么也没有看到。我侧耳倾听,又环顾四周,又在海边和高地之间来回跑了几趟,可还是毫无结果。脚印就这么一个,再也找不到其他的脚印。我又跑上一个高地,向远处瞻望,跑到脚印前,想看看还有没有别的脚印,看看它会不会是我自己的幻觉。可是,脚印就是脚印,不容置疑,脚趾头、脚后跟都有,这是一个完整的脚印,可这脚印是怎么来的,我无法知道,也无从猜测。这使我心意乱我像一个精神失常的人那样,大脑尽在胡思乱想,后来我就拔腿往自己的防御工事跑去,一路飞奔,脚不沾地。可是,我心里又惶恐至极,一步三回头,看后面有没有人赶上来,连远处的一丛小树、枯技树干,都会使我疑神疑鬼,以为是人。一路上,我惊恐万分,头脑里出现各种各样的幻觉,匆觉里又出现各种各样荒诞不经的想法以及无数离奇古怪的妾想,简直一言难尽。我一口气跑到自己的城堡(以后我就这样称呼了),一下子就钻了进去,好像后面真的有人在追赶我似的。(有改动)

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是       。这一段文字的中心句是               。(2分)

2.联系上下文解释词语。(3分)

(1)不容置疑：                                                                     

(2)胡思乱想：                                                                     

（3)晴天霹雳：                                                                      

3.加点词语“新的变化”指什么?你知道小说后面与此相关的那个情节的名字吗?(2分)

4.文中画横线部分主要反映了“我”怎样的心理?联系作品内容说说“我”为什么会有这样的心理。(2分)

九、阅读材料,回答问题。(4分)

下面是一份对200名中小学生课外阅读的调查情况表,请根据这个调查情况,回答下面的问题。

中小学生课外阅读调查情况表

2.看了这一统计结果,你对同学的建议是：                                             

十、课外阅读。(15分)

孩子,我为什么打你(毕淑敏)

有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静。那一天,我继续同客人谈了很多的话,但直心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵。面对你的眼睛,我要承认:这个世界上,我只打过一个人,不是偶然,而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔跤样应该得到原谅。

第一次打你的原因,已经记不清了,总而言之,那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,你像一匹顽皮的小兽一样我行我素,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器—殴打。如果问我为什么要打你,我只能说,假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,我能够通过打让你感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用毆打。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚。可我知道,责罚不可以替代,它如同饥饿中的食品,只有自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气,便会遭受到同样的反作用力,这是条力学定律,我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握力量,不至于失手把你打得太重。

我知道打人不对,但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免 打是爱。世人将这一份赋子母亲,当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛苦都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累。

孩子,听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂,自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

1.在第1自然段中找出两对反义词。(2分)

.            和                               和              

2.请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分）

.            、             、            

3.根据文章内容用简要的话填空。(2分)

(1)“你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你,因为                 

(2)“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你,因为                                    

4.具体谈谈“我”在什么情况下才谨慎地使用殴打。(2分）

5.文章后面为什么说打孩子重要的是心累?(3分)

6.结合全文,谈谈你对父母打孩子行为的看法。(3分)

十一、习作。(30分)

我国地域辽阔,不同地区的节目、服饰、饮食、民居、民间工艺等都各不相同。本次习

作,我们就来对独具特点的民风民俗进行介绍。从以下话题中选择一个写一篇习作。

话题1:家乡的民风民俗。

话题2:你了解到的外地富有特色的民风民俗。

要求:题目自拟。语句通顺,使用合适的说明方法,详略得当,正确使用标点,不少于

400字。

期中综合卷(一)答案

一、骆驼  理智  抛弃  明媚

二、1.C  2.C  3.B  4.C

三、1.截然  2.竟然  3.豁然  4.虽然

四、1.没有我们的帮助,你不能完成这一项艰巨的任务。

2.植树造林越多,氧气越多,空气就越好,对健康也就越有益。

3.风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。

4祖父告诉我,读书不能赏多,他读书就是以少为主,但要持之以恒。

五、1.比喻  2.反问  3.拟人  4.排比

六、1.被微风吹散了  被初阳蒸融了

2.轻烟散入五侯家

3.皎皎河汉女  札札弄机杼

4.中庭地白树栖鸦

5.阳春布德泽  万物生光辉

八、1笛福”我的生活却发生了新的变化

2.(1)不容许有什么怀疑,指真实可信。

(2)没有根据或不切实际地瞎想。

(3)意思是晴天打响雷。比喻突然发生的令人震惊的事情或者灾祸。

3.发现有人的脚印     搭救“星期五”。(或激战野人。)

4.主要反映了“我”发现人的脚印时的恐慌心理。一直以来,岛上只有“我”一个人,从来没有发现其他人的踪迹,突然间发现有人的脚印,这使“我”感到可能会有危险出现,所以

“我”感到恐慌。

九、1.大多数中小学生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。

2.言之有理即可。

十、1.偶然  经常  轻描淡写  刻骨铭心

2.万般无奈  点到为止  恨铁不成钢

3.我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤。我想这对于一个正常而

活泼的儿童,都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

4.非打不可的时候;没有其他办法的时候。

5.“我”做打孩子的决定时,内心是矛盾的、无奈的;打时,内心充满着强烈的爱,又被痛苦深深折磨着;打后,内心充满了深深的自责和久远悠长的痛楚,因此心累。

6.一般情况下,打源自对孩子的爱,作为孩子,应该理解;打是父母让孩子与最肮脏的品质永远隔绝的保护措施,这是一种负责任的深沉的爱,这样的父母应该得到尊敬。但是有些父母不分轻重,动辄对孩子拳脚棍棒相加,实不可取;更有甚者,假借殴打孩子宣泄情绪,则更是不可理喻。