晨读午练方案

一、 指导思想：

依托课题研究，拓展同学们的阅读面和知识面，培养学生良好的学习习惯，引导学生读好书，写好字，提升同学们的思想内涵和精神品味，树立我读书，我写字，我快乐的信念，让读书、写字走进课堂，走进学生的生活的一部分，从而营造一种浓厚的书香校园文化。

二、         加强领导

组长：韩承伟

副组长：何兆东

组员：语文教师

三、         活动期限：

第一阶段：探索模式，积累经验阶段。全校教师统一思想，制定措施，初步形成各项活动框架，在全校树立不同经验的典范，并加以推广。

第二阶段：在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和做法，形成具有特色的活动管理模式。

第三阶段：将前阶段的模式继续完善，保证学生自能读书、自能书写，让读书、写字成为一种习惯。

四、         活动目标：

1、          鼓励语文老师努力创设适合各学段学生特点的读书写字活动，吸引全体学生都能积极参加活动，在交流中享受快乐、张扬个性。

2、          让书香滋养每个孩子的心灵，伴着书香的足迹，在不断探索中逐渐形成办学特色，提升办学品味。

五、         活动对象

全体师生

六、         活动内容与方法：

1、          晨读时间：早7:30——8:00    

午书时间：1:30——2:00    2:00——2:30

2、          班主任、语文老师必须在晨读课、午休课上指导学生朗读、书写。

3、          各班每学期上交一份“晨读午书指导方案”。

4、          坚持每学期各年级举办一次读书、书写竞赛活动。

5、          坚持每学年六一举办一次全校性中华经典诵读、书写汇报表演。

6、          坚持每个学期举办一次读书卡片、手抄报及黑板报评比。

7、          大队部准备晨读午书情况记录成本，由巡视领导填写。

8、          每学期根据晨读午书情况评选出“书香班级”。

9、          晨读午书活动的评价和考核

把学生参加活动、教室组织、指导参与活动表现出来的能动性和成效性，纳入到“书香班级”评比工作中；把学生的评价与其综合素质测试评价结合起来；对教师的参与与学期结束的综合评定挂钩。

七、         保障措施

1、          统一思想，提高认识。要切实加强活动的领导和管理。学校成立由校长为组长的活动领导小组，明确分工，责任到人，争取把这项活动落实到实处，取得实效。

2、          扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。