《校园的早晨》说课稿

一、说教材 

1、说教学内容：

《校园的早晨》选自人教版音乐教科书七年级第一单元《中学时代》的第二课时。

2、说教材分析:

它是一首清新活泼的校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校园内分糜一时，现在仍在传唱。

二、说教学目标：

根据新课程，音乐课要培养学生审美能力和丰富学生的情感,提高学生的音乐素养,满足学生对新知识的需求,根据学生好奇心强,好动的特点,我设计的教学目标是:

情感目标：演唱歌曲《校园的早晨》,培养学生对校园生活的热爱，启发学生要珍惜时间，树立远大理想。

能力目标：通过跟唱法和模唱学唱歌曲，能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》。

认知目标：

1、音乐曲式结构的学习，认识变换拍及反复记号的运用。

2、通过打节奏准确演唱歌曲中前八分休止和切分节奏，并掌握“声断气连”的演唱方式。

3、准确演唱歌曲结尾的两个声部。

三、说教学重、难点：

重点：准确而有感情的演唱歌曲《校园的早晨》，能够与同学合作，用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》。

难点：歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。

四、  说教法学法

在整个教学环节中，我以学生为主体、以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、利用多媒体教学手段，让学生充分感受音乐的美感。主要通过欣赏体验法，听唱法等来学唱歌曲《校园的早晨》，充分感受校园歌曲的生活气息和艺术魅力。

5、说教学过程

教学

采用多种教学手法，从不同的角度让学生体验到了歌曲所表达的情绪，极大的提高了学生的学习兴趣。以及对生活的热爱之情，同时也提高了学生的想象力，合作力，表现音乐的能力，达到了预期的效果。