《国际贸易英语课程标准》

课程名称：国际贸易英语    课程编码：0301010    学分：3    总学时：48

适用专业：商务英语专业

一、前言

1.课程性质

本课程是三年制高职高专商务英语专业的专业基础能力课程，是一门集知识性和技能型为一体的工学结合课程。其功能是培养学生在涉外业务工作中所必需的英语交际技能，使学生具备扎实的英语听、说、读、写能力，能进行简单的商务沟通。本门课程在第三学期开设，其前导课程是《基础英语》和《国际贸易实务》，后续课程是《商务函电》和《外贸业务模拟》。

2.基本理念

本课程旨在培养学生掌握阅读和理解国际贸易英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力，具有在商务背景下较强的运用英语进行商务沟通、贸易洽谈等对外贸易实务运作能力，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。

3.设计思路

通过本课程学习，提高学生专业学习与语言运用能力，在帮助学生奠定扎实的外贸功底的同时，增强分析解决实际问题的能力，培养符合当代社会需要的即懂专业又懂英语的复合型人才。因此，在教学中注重用英语讲授专业知识内容；结合该课程涉外活动和实践性都很强的特点，在传授国际贸易实务课程的核心知识的同时，突出基础知识与实际运用能力紧密联系的学科特点，注重学生综合素质和能力的培养。

二、课程目标

1.总体目标

本课程积极探讨专业和外语的交叉与融合，帮助学生掌握国际贸易实务的专业知识，即掌握有关国际贸易术语和国际惯例，国际货物买卖合同的基本条款内容，国际货物买卖合同商订与履行法律程序及违约的各种救济方法，熟悉国际贸易的各种方式；提高学生驾驭中、英文能力，使学生们能借助英语阅读专业文献、获取最新专业信息，最终能用英语自如表达所需专业知识；培养学生的创新能力和实践能力，增强学生的国际竞争力。

2.具体目标

（1）知识目标

①具有良好的人际沟通能力和团队协作精神；

②具备积极的开拓进取精神和创新能力；

③英语语言知识（语音语法、词汇、阅读、会话、习惯表达、英语国家文化）；

④商务专业知识（国际贸易理论知识、国际贸易操作知识、国际商法知识、国际金融知识、市场营销策划知识）；

（2）能力目标

①能听懂一般商务活动中的电话、产品展示、谈判、会议发言等，能基本把握言语者的态度和意图；

②能用基本正确的英语进行一般商务活动，如社交活动、展示产品和业务谈判，筹备商务会议，或作会议发言；

③能读懂主要英文报刊、杂志有关商务活动的一般性报道和评论文章；

④能草拟或翻译一般性商务材料，包括公函、公务报告、简历和填写表格等； 

（3）素质目标

①具有崇高的敬业精神和良好的职业道德，吃苦耐劳；

②树立正确的人生观、世界观，具备与时俱进的政治素质；

③具备良好英语语言文化及国际贸易业务素质；

④良好的身体素质和正确处理问题、解决问题的心理素质；

三、内容标准（课程内容与要求）

1. 教学组织形式与实施建议

（1）课堂讲授、专题研究、案例教学和实验教学相结合的综合教学方式。

在吸收传统课堂教学优势的基础上一定程度突破传统教学方式，同时在教学过程中采用专题研究、案例教学和实验教学相结合的综合教学方式，提倡“团队合作学习”（模拟业务角色扮演与配合、社会调研）和“个体竞争性学习”（讨论课、课外习题），培养学生对课程和专业兴趣，提高综合素质和学习效果。

（2）在教学过程中采用“渐进式问题解决”的教学方式，使关联课程的知识相互融合。

强调课程体系的整体性，注重关联课程教学安排的合理性，系统合理地安排《国际贸易实务》、《外贸函电》、《商务写作》、《国际金融》和《国际市场营销》等专业课程的教学任务。在教学过程中，通过“提出问题，解决问题”，使学生已有的关联课程知识逐渐融合到本课程教学中。为了达到这个目标，各教师须定期对课程体系的安排和授课情况进行沟通和讨论，以确保授课内容的内在逻辑性和统一性。

（3）本课程是一门实践性很强的课程，因此，应该让学生到实际商务环境中去感受和实践，增强感性认识。尤其是针对无商务基础的外语系学生来讲，外部实践的意义不言而喻。

① 广交会实习

我院与广交会主办单位建立了长期的合作关系，为学生广交会期间创造了实习机会。学生可以实地体验国际贸易谈判过程，掌握贸易谈判技巧等。

② 海关、商检局、贸促会、码头等相关部门和场所的参观学习通过对以上场所的参观学习，可以使学生对报关的相关知识、报关程序、检验程序、国际贸易运输过程、运输工具和设备、码头工作环境等形成感性认识。

③ 外贸公司实习

学校可以与某些外贸公司建立长期的合作关系，作为学生的实习基地，这样，学生能够直接接触到与外贸相关的工作，使其学习有的放矢。同时，针对不同的专题，我们可以请公司管理者为学生们作讲座。增强学生对本课程的兴趣和热情。

2. 教材选用与编写建议

本课程在教材选择上，精心挑选，使用大连理工大学出版社出版，候雁慧主编的《外贸英语实务》作为教材；结合本课程的教学要求，在授课过程中灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。在理论部分，内容应该具有通俗易懂，理论够用，特色鲜明的特点，并力求做到以案例为主线贯穿于整个教学实训过程。在实训部分，教材内容要简单明了、与时俱进，并能进一步体现教师指导下的学生自主学习模式，突出以项目训练为主的教学实践，提高学生的动手能力。与此同时，应抓好教学内容与课程体系教学改革，根据社会需要对人才培养的要求充实修订教学大纲，保持教学大纲与教学内容的先进性。

3. 考核评价建议

结合国际贸易英语课程理论与实践紧密结合的特点，考核中突出对于学生解决实际业务问题和国际贸易知识掌握情况的考核，其中：

(1)平时成绩占总成绩40%

平时教学过程中参考学生的考勤、课堂小组讨论的表现、课堂提问、实践操作能力以及课后作业的完成情况进行评价。

（2）期末考试占总成绩60%

期末考试为闭卷笔试，全英文试题，其中客观题40%，概念性简答和论述题35%，开放性案例分析题25%。考试和平时作业都要求用英文作答。

（3）统一命题

由教学小组统一命题和评卷，保证不同课堂的教学内容、教学要求和教学进度及考核标准的统一。

4. 课程资源的开发与利用建议

在教材使用过程中，教师可以根据需要对教材内容进行适当的补充，以使教材的内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。在对教材进行适当补充时，教师还可以根据实际情况对教材的内容进行适当的取舍。对教材进行补充或取舍时，不应该影响教材的完整性和系统性。并按照建设规划，实现课程建设网络化的目标。

为了能更好地完成教学目标，将邀请行业外聘教师定期为学生讲授相关知识内容，使理论和实践能更好地结合。

5. 教学条件配置建议

本课程在教学时运用现代化多媒体教学手段，利用多媒体进行课堂答疑和提问，并能从网络中浏览国内外最新的商务资讯和前沿问题等。授课方式则以多媒体展示教学课件，通过互动方式对授课内容进行讨论交流。

6. 其它说明

本课程也适合于国际商务类的其他专业。

五、附录

（无）

执笔人： 帅  军                           审核人：汪先锋