| 项目 | 考核内容 | 分值 | 自评 | 考评 |
| 师德考评 | 师德良好，依法执教，实行“师德一票否决制”。 | |||
| 培训进修 | 认真参加市、区、校级各类班主任培训工作和班主任理论自修。在培训中做到高标准、严要求，同时在各级各类培训考核中取得优秀成绩。 | 10 | ||
| 学生教育 | 做好学生的教育管理工作。认真落实学校德育工作的要求，团结协调其他任课老师，利用各种机会开展德育教育。 | 10 | ||
| 班级管理 | 做好班集体的建设工作。制定班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，维护良好的教学教学和生活秩序。指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。 | 10 | ||
| 教育活动 | 根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、少先队活动和各种文体活动等。同时指导队组织开展丰富多彩的主题教育活动。 | 10 | ||
| 学生转化 | 关注每位学生的全面发展，不放弃每一个学生。对学困生和思想、行为有偏差的问题学生要采取有效措施，做好他们的工作。建立问题学生档案，注意跟踪与分析。学困生和问题学生的转化要有成效。 | 10 | ||
| 学生评价 | 了解和熟悉每一位学生的特点和潜力，善于把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评价学生。 | 10 | ||
| 家庭教育 | 组建好本班的家长委员会，定期开展班级家长学校的培训工作。建立班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。要做好家访工作，每学年要家访本班三分之一的学生，书信、电话、网络访问每一位学生家长；新的班主任在暑期内家访每一位学生。 | 10 | ||
| 教育科研 | 积极主动地投入到教育科研工作中，认真总结撰写各类教育管理方面的论文，并力争获得市、区、校级等奖项，或发表于全国、市级、区级刊物上。 | 10 | ||
| 日常管理 | 有计划地组织好班级的班、队活动；负责学生干部的培养，认真指导班、队干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法的教育；负责学生的各项评优和毕业生鉴定等工作；同时认真填写好《班主任工作手册》。 | 10 | ||
| 协调利用资源 | 班主任要善于挖掘和协调各种教育资源，充分利用社区阵地，主动通过各种渠道，运用各种方法，依靠社会力量对学生进行有效的德育教育。努力使自己成为沟通学校、家庭、学校“三位一体”共同育人的纽带。 | 10 | ||
| 总 分 | 100 | |||
| 备注： 优秀（90~100） 良好（75~） 一般（60~74） 需努力（60以下） | ||||
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
