ArcgisArcgis,,envi4.7,mapinfo实习报告

ArcGis部分………………………….20

MapInfo部分

实验一、影像配准和要素特征的提取

1、对“中国地图”进行配准

打开矢量格式的中国地图

对影像进行配准：

单击“配准”。

配准中所需要的坐标来源于world表中，打开world表：

选择适当的点记录坐标，然后利用相应的点进行配准

2、数字化中国各省行政区域边界

建库

建库过程中，运用相关的工具进行数字化，并录入相关的数据（省级行政单位的名称、省会城市、人口、GDP等信息）。

录入数据：

所建的图层以及数字化和信息录入的结果如下：

实验二、查询和检索

打开所需数据：

1、查询有文化人数大于百人之九十以上的国家

查询结果：

2、查询World表中人口密度大于500人/KM2的国家

查询结果：

3、统计world中的国家数，每个洲的总人口，每个洲的总面积

查询结果：

4、统计美国每个州的城市数

打开所需的数据：

进行查询：

查询结果：

5、查询美国I94公路经过的所有州

查询结果：

实验三、地理分析

打开所需数据：

首先选定商业中心城市：

执行对象------缓冲区。

点击下一步。

选定所有字段，然后单击确定，

将所建立的四个缓冲区选定，新建一个图层，将缓冲区放到新的图层中去 。

执行如下查询：

查询结果如下：

实验四：专题地图的制作

打开world图层

1、创建专题地图

执行“地图”、“创建专题地图”命令：

单击下一步。

输入表达式：

单击确定，然后单击下一步：

单击确定。

2、为地图创建图例

执行“地图”>>“创建图例”并输入标题和副标题：

单击完成。

在装饰图层中输入专题图的名称和出图单位以及图的精度和保密性等信息。

执行“窗口”>>“新建布局窗口”：

单击确定。

在新建的视图窗口中，适当的调整专题地图及图例的大小、位置，然后保存当前窗口。

选择适当的路径，取相应的名称，保存BMP格式的专题地图如下：

ArcGis部分

实验一：CAD数据与AreGis数据的转换

一、实验目的

熟悉CAD数据与GIS数据的交换（数据见Data1）分别使用。

二、实验任务

1）运用ArcGIS提供的工具实现数据交换。 2）运用MapInfo提供的工具实现数据交换。

三、实验步骤

1、CAD数据转换成MapInfo格式的数据

在MapInfo中，执行“工具”>>“通用转换器”

设置适当的路径，选取适当的来源文件的格式和目标文件的格式，然后单击确定。

2、CAD转换成AreGis的格式

执行“File”>>“Add Data”将CAD的数据导入到ArcMap当中：

右键单击每个图层的每个元素，执行“Data”>>“Export Data”：

选择输出，对每个图层都执行这样的操作。

实验二、GIS矢量数据空间分析

一、实验目的

使用GIS矢量数据空间分析缓冲区和叠加。

二、实验任务

给出缓冲区图层和叠加后的多边形图层。

三、实验步骤

首先将其所有的图层都加载到ArcGis中。

1、自定义“Buffer Wizard”按钮

执行“View”>>“ Data Frame Properties”，在“General”标签中的“Unit”选项中将单位改为“Meters”:

执行“Tools”>>“Customize”，选择“Command”标签，在“Category”中选“Tools”，在“Commands”选择“Buffer Wizard”:

点击“Close”并将自己定制的按钮添加到工具栏中。

2、主要交通要道缓冲区的建立

    打开network的属性表，在选项中选择TYPE=ST的道路，即为主要的交通要道，并为其做缓冲区，如下图所示：

点击“Apply”。

点击自定义的“Buffer Wizard”按钮，进行选择：

距离选择：

对新的图层的输出目录等设置，如下：

缓冲区结果：

3、名牌高中缓冲区的建立

点击自定义的“Buffer Wizard”按钮，进行选择：

注意选择范围：

对新的图层的输出目录等设置，如下：

点击“完成”，完成学校图层的缓冲区创建。

4、名胜古迹缓冲区的建立

对名胜古迹做缓冲区的步骤与学校相同，其结果为：

5、商业区缓冲区的建立

点击自定义的“Buffer Wizard”按钮，进行选择：

单击“下一步”。

选择属性字段“YUZHI”，之后单击“下一步”。

对新的图层进行输出目录等设置，如下：

点击“完成”，完成商业区图层的缓冲区创建。

最后结果为：

6、缓冲区分析与合并

将主要交通要道的缓冲区的区域取值为0，其它取为1；其它的缓冲区则是缓冲区的区域取值为1，其它区域为0，并将所有的缓冲区合并，流程如下所示。

Network:

School:

Famous-place:

Marketplace:

进行合并：

合并结果：

7、等级划分

打开合并后的图层的属性表，并在属性表中议案家字段union，求出合并后的union值，例union=4即为第一等级，以此类推，下图即为各等级叠加步骤和最后的结果：

第一等级：                         第二等级：

第三等级：                          第四等级：

第五等级：

实验三、GIS栅格数据空间分析之学校选址

一、实验目的

通过练习，熟悉ArcGIS栅格数据距离制图，成本加权、数据重分类、多层面合并等空间分析功能；熟练掌握利用ArcGIS空间分析功能，分析类似学校选址等时间应用问题。

二、实验任务

熟悉栅格数据距离分析、栅格数据成本距离加权、栅格数据重分类、栅格数据多层合并、最短路径等功能。

三、实验步骤

1、由高程数据图层派生出坡度图层

选择spatial analyst 工具条，选中surface analysis 选项，选择slope.得到坡度图层：

2、制作到现有学校和娱乐场所的距离集

利用spatial analyst 工具条，选择distance选项中的cost weighted，制作到现有学校和娱乐场所的距离集。如下图所示：

得到到现有的学校的距离集和娱乐场所集：

（1）到现有学校距离集：

（2）到娱乐场所距离集：

3、对所得到的各距离集图层进行重分类

在spatial analyst中选择reclassify选项。得到如下对话框。点击classify按钮，分成十个等级，单击ok即可。

最后得到重分类图层为：

同理，可以分别得出其他图层的重分类后的图层：

（1）娱乐场所距离集重分类  

（2）坡度图层重分类

（3）土地利用图层的重分类

4、按照权重分配对得到的重分类图层进行合并

在spatial analyst中选择rastaer calculator 将图层添加进去并乘以相应的权重，计算后即可得到最终的图层。

最后得到的合并图层结果为：

实验五、GIS 地形表面空间分析

一、实验目的

分析地形表面，提取地形指标。

二、实验任务

给出地形坡度、地形坡向，地形起伏度和地形粗糙度等信息。

三、实验步骤

1、依据高程数据图层制出坡度图层和坡向图层

在spatial analyst工具条中选择选中surface analysis 选项，选择slope.得出坡度图层和坡向图层,如下所示：

Slope图层：

aspects图层

2、计算出起伏度图层

对于起伏度的计算也是给予DEM图层。在spatial analyst工具中选择neighborhood statistics选项。在input data 中选择dem图层，在statistic type中选择minimum，单击ok即可。同理选择maximum，如下所示：

利用栅格计算器计算起伏度：max-min 即可，得到如下图层：

对于地表粗糙度，可以根据公式1/(slope*3.14159/180)计算，如下所示：

最后得出地表粗糙度图层结果如下：

实验六、入城高速公路配套定车场的选址分析

一、实验目的

利用ArcMAP进行空间分析。

二、实验任务

选择出符合条件的区域，该区域要求在据公路出口500米范围内、可供利用的空地并且处于商业区内。

三、实验步骤

1、未利用土地挑选

打开landuse图层的属性表，挑选出符合要求的多边形

土地利用数据，属性字段LU_CODE=VAC 表示空地：

点击“Apply”。

挑选后最后的结果为：

2、处于商业区的处理

城市规划数据：属性字段ZONE_CODE=COM 表示商业区：

处理后的最后结果为：

3、在距公路出口500米的范围内的处理

街道中心线数据：属性字段：STR_NAME=I 10 的要素表示入城高速公路，属性字段：CLASS=9 即 CLSS_DESC=“Intersatae Ramp”的要素表示高速公路匝道（出入口）：

处理后的最后结果：

然后依据上述图层做出缓冲区：

4、最后处理得结果

最后在ArcToolbox工具中选择相交，得出最终符合要求图层：

得到的最后的结果为：

实验总结

经过这几星期的课程实验，我对Arcgis、Mapinfo软件的应用有了深入的了解，对《地理信息系统原理与应用》这门课程以及GIS的空间数据获取、管理、分析、设计、开发和应用等工作都有了深刻了解和认识，并加深了对相关知识的理解。

在实验过程中，王老师对我们在软件应用方面进行了指导并鼓励大家通过自学和相互之间的交流去学习软件和解决实验过程中遇到的问题，而不是依赖老师去解决，这就很好的锻炼了我们的自我思考和自己动手能力，让我们对相关知识的映象也更加的深刻。

通过实验，我们对地理信息系统的历史和今后的发展状况也有了一定认识，知道它是一门前沿的学科，是作为一个测绘工作者必备的技能之一。

同时在实验过程中，我也深深地认识到自己在某些方面的不足及急需加深学习的地方，但总的来说还是收获了很多，相信通过接下来的努力，自己一定会做的更好。