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《线段长短的比较与运算》【精品】导学案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 10:43:37
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《线段长短的比较与运算》【精品】导学案

第四章几何图形初步4.2直线、射线、线段第1课时直线、射线、线段.......AB)等于已知线段(a)的作法:AC上截取AB=a.有哪些办法?你能从比身高的方法中得到启示来,CD的长短.(1)度量法:分别测量线段AB、CD的长度,再进行比较:AB=_________;BC=_______,________>_______,所以_______>_______;(2)叠合法:将点A与点C重合,再进行比较:①若点A与点C重合,点B落在C,D之间,那么AB_____CD.②若点A与点C重合,点B与点D
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导读第四章几何图形初步4.2直线、射线、线段第1课时直线、射线、线段.......AB)等于已知线段(a)的作法:AC上截取AB=a.有哪些办法?你能从比身高的方法中得到启示来,CD的长短.(1)度量法:分别测量线段AB、CD的长度,再进行比较:AB=_________;BC=_______,________>_______,所以_______>_______;(2)叠合法:将点A与点C重合,再进行比较:①若点A与点C重合,点B落在C,D之间,那么AB_____CD.②若点A与点C重合,点B与点D


第四章 几何图形初步

4.2 直线、射线、线段

第1课时 直线、射线、线段

.

.

. .

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.

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AB )等于已知线段(a )的作法: AC 上截取AB=a. 有哪些办法?你能从比身高的方法中得到启示来 ,CD 的长短.

(1)度量法:分别测量线段AB、CD的长度,再进行比较:

AB=_________;BC=_______,________>_______,所以_______>_______;

(2)叠合法:将点A与点C重合,再进行比较:

①若点A 与点C 重合,点B 落在C,D之间,那么AB_____CD.

②若点A 与点C 重合,点B 与点D________,那么AB = CD.

③若点A 与点C 重合,点B 落在CD 的延长线上,那么AB_________CD.

探究点2:线段的和、差、倍、分

画一画:在直线上画出线段AB=a,再在AB的延长线上画线段BC=b,线段AC就是与

的和,记作AC= . 如果在AB上画线段BD=b,那么线段AD就是与的差,记作AD= .

观察与思考:

在一张纸上画一条线段,折叠纸片,使线段的端点重合,折痕与线段的交点处于线段的什么位置?

要点归纳:

如图,点M 把线段AB 分成相等的两条线段AM 与BM,点M 叫做线段AB 的中点.

几何语言:∵ M 是线段 AB 的中点

∴ AM = MB =AB,

或 AB =AM =MB

例1 若AB = 6cm,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,求:线段AD的长是多少?

例2如图,B、C是线段AD上两点,且AB:BC:CD=3:2:5,E、F分别是AB、CD 的中点,且EF=24,求线段AB、BC、CD的长.

变式训练:

如图,已知线段AB 和CD 的公共部分BD=13AB=1

4

CD ,线段AB 、CD 的中点E 、F 之间距离是10cm ,求AB ,CD 的长

方法总结:求线段的长度时,当题目中涉及到线段长度的比例或倍分关系时,通常可以设未知数,运用方程思想求解.

例3 A ,B ,C 三点在同一直线上,线段AB=5cm ,BC=4cm ,那么A ,C 两点的距离是( ) A .1cm B .9cm C .1cm 或9cm D .以上答案都不对

变式训练:

已知A ,B ,C 三点共线,线段AB=25cm ,BC=16cm ,点E ,F 分别是线段AB ,BC 的中点,则线段EF 的长为( )

A .21cm 或4cm

B .20.5cm

C .4.5cm

D .20.5cm 或4.5cm

方法总结:无图时求线段的长,应注意分类讨论,一般分以下两种情况:①点在某一线段上;②点在该线段的延长线.

针对训练 1.如图,点B ,C 在线段AD 上则AB +BC =____;AD -CD =___;BC = ___ -___= ___ - ___.

第1题图 第2题图 第3题图 2.如图,点C 是线段AB 的中点,若AB =8cm ,则AC = cm.

3.如图,下列说法,不能判断点C 是线段AB 的中点的是 ( ) A. AC =CB B. AB =2AC C. AC +CB =AB D. CB =2

1

AB 4. 如图,已知线段a ,b ,画一条线段AB ,使AB =2a -b

.

求线段DE的长

.

探究点3:有关线段的基本事实

议一议:

如图:从A地到B地有四条道路,除它们外能否再修一条从A地到B地的最短路?如果能,请你联系以前所学的知识,在图上画出最短路线.

想一想:

1.如图,这是A,B两地之间的公路,在公路工程改造计划时,为使A,B两地行程最

短,应如何设计线路?请在图中画出,并说明理由.

2. 把原来弯曲的河道改直,A,B两地间的河道长度有什么变化?

第1题图 第2题图

要点归纳:1.两点的所有连线中,_____最短.简称:两点之间,_____最短. 2.连接两点间的线段的_______,叫做这两点的距离. 针对训练

1. 如图,AB +BC AC ,AC +BC AB ,AB +AC BC (填“>”“<”或“=”). 其 中蕴含的数学道理是 .

2. 在一条笔直的公路两侧,分别有A ,B 两个村庄,如图,现在要在公路l 上建一个汽

车站C ,使汽车站到A ,B 两村庄的距离之和最小,请在图中画出汽车站的位置

.

二、课堂小结

1. 基本作图:作一条线段等于已知线段.

2. 比较两条线段大小 (长短) 的方法:度量法;叠合法.

3. 线段的中点.

因为点M 是线段AB 的中点, 所以AM =BM =

2

1

AB . (反过来说也是成立的) 4. 两点之间的所有连线中,线段最短;两点之间线段的长度 ,叫做这两点之间的距离.

1. 下列说法正确的是

( ) A. 两点间距离的定义是指两点之间的线段 B. 两点之间的距离是指两点之间的直线

C. 两点之间的距离是指连接两点之间线段的长度

D. 两点之间的距离是两点之间的直线的长度

2. 如图,AC =DB ,则图中另外两条相等的线段为_____________.

第2题图第3题图

3.已知线段AB = 6 cm,延长AB到C,使BC=2AB,若D为AB的中点,则线段DC的长为_____________.

4.点A,B,C在同一条数轴上,其中点A,B表示的数分别是-3,1,若BC=5,则AC=_________.

5. 如图:AB=4cm,BC=3cm,如果点O是线段AC的中点.求线段OB的长度.

6.已知,如图,B,C两点把线段AD分成2:5:3三部分,M为AD的中点,BM=6,求CM和AD的长.

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《线段长短的比较与运算》【精品】导学案

第四章几何图形初步4.2直线、射线、线段第1课时直线、射线、线段.......AB)等于已知线段(a)的作法:AC上截取AB=a.有哪些办法?你能从比身高的方法中得到启示来,CD的长短.(1)度量法:分别测量线段AB、CD的长度,再进行比较:AB=_________;BC=_______,________>_______,所以_______>_______;(2)叠合法:将点A与点C重合,再进行比较:①若点A与点C重合,点B落在C,D之间,那么AB_____CD.②若点A与点C重合,点B与点D
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