大学生创业行为及其影响因素的实证研究

大学生创业行为及其影响因素的实证研究

余福茂,曾鸣

(杭州电子科技大学管理学院,浙江杭州310018)

摘要:为探索大学生创业意向的影响因素及其对创业行为的作用机制,在计划行为理论和相关文

献研究的基础上,建立了创业意向与创业行为分析的结构方程模型,应用所编制的问卷调查了500

名被试者。实证分析结果表明,受有关信念结构支配的行为态度、主体规范和知觉行为控制对大

学生的创业意向有显著影响,而创业行为则同时受创业意向和知觉行为控制的直接影响。研究还

发现不同性别、专业的大学生的创业意向和创业行为有显著性差异。

关键词:大学生;创业意向;创业行为;计划行为理论;结构方程模型

中图分类号:G444文献标识码:B文章编号:1001-9146(2010)03-0066-05

近年来,创业话题逐渐升温,关于我国大学生的创业心理、动机及创业行为的研究也引发了心理学和高教管理领域学者的极大研究兴趣。然而,由于学生群体的特殊性,大学生创业意向受诸多不确定因素的影响,其创业行为的测量也是研究难点,因此,本领域的研究成果并不多见。

创业是创业者依自己想法及努力工作来开创一个新企业以实现创业理想,包括新公司创立、较大组织中新单位成立、新产品或服务提供[1]。创业意向是潜在创业者是否从事创业活动的一种主观态度,是对人们具有创业者特质的程度以及对创业的态度、能力的一般描述,是创业行为最好的预测指标。Bird (1988)认为新企业的成立需要投入时间制定详细的计划,计划行为理论(Theory of planned behavior,T PB)适合创业意向的研究[2]。Bird和Brush(2003)进一步指出个体的创业意向对创业行为具有很强的预测效力[3]。基于以上认识和假设,本研究以结构方程模型和计划行为理论为基础,对我国大学生的创业行为和创业意向进行研究,识别创业意向的影响因素,并探讨其对创业行为的影响路径。

根据计划行为理论[4-5],创业行为的产生不仅受创业者创业意向的影响,而且受创业者感知的个人能力、机会以及资源等行为实际控制能力(即知觉行为控制)的制约;创业者的行为态度、相关主体规范和知觉行为控制是决定创业者创业意向的三个主要变量,而创业者知觉行为控制能力对创业行为预测的准确程度则取决于知觉行为控制的真实程度;创业者个人拥有的有关行为信念是创业者行为态度、主体规范和知觉行为控制的认知和情绪基础;个体及社会文化因素影响有关信念,因此,这些信念之间可能彼此相关。本研究所提出并希望验证的模型正是基于以上观点。

一、研究方法

(一)测量工具

本研究采用问卷调查方法进行,调查问卷以Ajzen的建议[5]为基础,并参考了范巍、王重鸣(2004,

收稿日期:2010-06-29

基金项目:浙江省教育科学规划项目(2009SC48);中国物流学会、教育部物流类教指委物流教改教研课题(JYJ081027)

作者简介:余福茂(1975-),男,山西应县人,副教授,物流与供应链管理.

2006)和钱永红(2007)的测量方法[6-8]。研究中,使用Cronbach A 系数对预试问卷的信度进行内部一致性检验,以A 大于0.6作为问卷整体信度的评判标准,并以删除题项后的信度系数大小作为剔除单一题项的依据。使用探索性因子分析方法对预试问卷的结构效度进行检验,以K M O 测度大于0.7和Bartlett 球形度显著性检验作为样本相关性检验评判标准,并以萃取的公因子是否符合设计预期作为问卷效度评价依据。预试问卷经过信度、效度检验后,形成的正式问卷结构如下:

1.背景资料:包括性别、年龄、学校、专业、家庭状况等,共9题。

2.主问卷:包括28题,共计42问项。其中,/行为信念0构面设计4个题目(X1~X4),测量学生对创业可增加收入、实现理想、提升成就感和提升社会地位等的赞同及重视程度;/规范信念0构面设计5个题目,测量父母、老师、亲友、学校和社会等对创业的赞同程度及对以上主体观点的重视程度(X5~X9);/控制信念0构面设计5个题目,测量创业者对资金、资讯、时间、个人能力、伙伴重要性的判断及拥有或控制以上要素能力的评价(X10~X 14);/行为态度0构面设计4个问项,从是否有利、愉快、美好和值得角度测量创业态度(Y1~Y4);/主体规范0构面设计2个问项,测量核心群体的赞成程度及是成功经历(Y5~Y6);/知觉行为控制0构面设计2个题目,测量是否可以独自创业决策和对创业条件的主观评价(Y7~Y8);/创业意向0构面设计2个问项,测量学生的创业意愿和创业可能(Y9~Y10);/创业行为0构面设计4个问项,测量学生在精力投入、机会搜索、社会网络搭建、资金抽查方面的准备程度(Y11~Y14)。问卷中,X1~X14每题分别设计双极计分制(-3~+3)和单极计分制(1~7)问项各一项;而Y1~Y14则全部设计为单极计分制(1~7)问项。

(二)抽样与计算工具

于2008年3-5月间,选择杭州地区中9所院校管理类专业本科四年级学生进行正式调查。共发放500份问卷,收回有效问卷4份。其中,男生253名,女生211名;信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、会计学、电子商务、物流管理、人力资源管理、财务管理专业分别有91、83、67、63、41、37、35、25名,其它专业22名。本研究中,计算工具使用S PSS 16.0。

二、统计分析

(一)结构方程模型估计

根据Hu,Bentler 和Kano(1992)的观点[9],由于本研究样本的非正态性检验的临界值(Critical Ratio)为7.3,数据略显非正态,因此,结构方程模型估计采用最大似然估计法进行。最终接受模型的参数估计如图1所示(虚线表示在最终模型中未保留的路径)。由于X8、X12和Y14所对应K 参数的P 值大于0.05,因此在最终模型中剔除了这三个观察变量。规范信念与行为信念、控制信念之间的共变路径由于同样原因也未被保留。由于标准化回归系数B 5,3=0.252,因此,T PB 理论所定义的知觉行为控制与创业行为之间的路径得以识别和保留。

(二)模型评价

1.信度检验

本研究中,采用R 2

测量外显变量信度,而用建构信度及潜在变量的平均变异抽取量测量潜在变量的信度。根据图1所示的标准化估计值,容易发现X4、X6、X7、X14几个变量的信度低于推荐的信度门槛值(要求R 2>0.5),说明这些变量的测量方法应继续完善。由图1所示的标准化估计值可以进一步计算潜在变量的建构信度与平均变异抽取量。易见,除规范信念的平均变异抽取低于0.5外,其余潜在变量的平均变异抽取和建构信度均达到0.5(规范信念的建构信度为0.7,平均提取变异为0.485),说明本研究潜在变量的解释能力基本符合理论要求。67第3期 余福茂等:大学生创业行为及其影响因素的实证研究

2.效度检验

最终模型既无负的误差变异或过大的标准误差存在,也没有接近于1的标准化系数;所有标准化系数都符合理论假设,多数系数具有较高的显著水平,且因子载荷分布较好(介于0.6-0.9之间)。因此,可以认为结构方程模型的效度较好。

3.拟合指数评价

根据AM O S 输出的最终模型拟合指数:GFI=0.915,RM SEA=0.072,说明结构方程模型的绝对拟合效果可以接受;C FI=0.901,TLI(N NFI,Q 2)=0.872,说明模型的增值拟合效果较好;PNFI=0.721,PGFI=0.827,

说明模型的精简拟合指数也可以接受。

图1 结构方程模型及参数标准化估计值

综上,虽然在少数几个观察变量的问卷测量和某些潜在变量的模型测量方面还有值得改进之处,但是本研究所建立的结构方程模型尚可接受,其统计计算结果值得继续分析、讨论。

(三)对模型的进一步分析

1.路径系数解释

根据结构方程模型的路径系数估计结果,行为信念、规范信念和控制信念分别对大学生创业的行为态度、主体规范和知觉控制能力有正向的显著影响,这与TPB 的观点是吻合的,而行为信念与控制信念之间存在的共变性(U 1,3=0.310)则提醒我们在今后研究中应加以关注。

大学生的行为态度、主体规范和知觉行为控制都对创业意向有显著性正向影响,但是,主体规范对创业意向的影响程度相对较低(标准化参数估计值C 2,2=0.345),而行为态度对创业意向的影响较高(C 1,1=0.762),这说明大学生的创业意向更多地取决于其个人主观判断和自我控制能力。大学生的创业行为不仅受到创业意向的直接影响,而且还受知觉行为控制的直接影响,说明具备创业意向并不必然导致创业,知觉行为控制能力是强化大学生创业行为的重要因素。综上分析,表1进一步给出了有关外因潜在变量和中间变量对创业意向和创业行为的影响效果。

68 杭州电子科技大学学报(社会科学版) 2010年

表1 各信念结构对创业意向和创业行为的效应比较

创业意向创业行为直接效应

间接效应总效应直接效应间接效应总效应行为信念

0.4700.4700.2280.228规范信念

0.2000.2000.0970.097控制信念

0.3790.3790.3530.353行为态度

0.6170.6170.2990.299主体规范

0.3450.3450.1670.167知觉行为控制0.5630.5630.2520.2730.525

2.控制因素比较分析

基于本研究所接受的最终模型,进一步使用方差分析方法对不同专业、不同性别学生的创业意向和创业行为进行了比较研究。

(1)性别影响的显著性分析。以性别为控制变量进行方差分析,结果表明不同专业和不同性别学生在创业意向和创业行为方面表现出相对奇特的差异)))男、女生在创业行为上并无显著差异,而在创业意向方面则有显著差异(本研究中,男同学的创业意向比女同学更加强烈)。

(2)专业影响的显著性分析。选取被试个数超过50人的群体进行方差分析,结果表明不同专业学生在创业意向上并无显著差异,而在创业行为上却有统计意义上的差异。基于SN K 检验方法的同类亚群分析结果则进一步说明信息管理与信息系统专业学生比其他专业学生更加倾向把创业意向付诸于行动,工商管理和市场营销专业无显著差异且高于会计学专业。该现象的背后原因则有待继续研究。

三、结论

关于TPB 模型是否可以用于创业意向研究领域在学界一直存在争论,本研究基于TPB 所建立的结构方程模型较好地描述了大学生创业行为、创业意向及其主要影响因素之间的路径关系。根据本研究的实证分析,可以得出以下结论:

第一,创业行为是一个复杂的过程,除了个体的创业意向以外还受到很多其他因素的影响。学生感知的知觉行为控制能力在影响创业行为的诸要素中效应更加明显。知觉行为控制反映的是过去的经验和预期的阻碍,当个人认为自己所掌握的资源与机会愈多、所预期的阻碍愈少,则对行为的知觉行为控制就愈强。因此,学校在创业教育中应注重学生对成功经历的亲身体验,注重宣传成功人士的事迹和创业经历,使学生获得创业行为的间接经验。此外,通过实施大学生科技创新项目有助于学生直接创业经验的积累和获取,而且也可以起到/孵化0作用。

第二,大学生的创业行为不仅仅是受创业意向的影响,而更多地是受到知觉控制能力的影响。对学生性别和专业之外的其他人口统计变量作进一步的比较研究,可发现影响大学生创业行为差异的关键控制因素,也有助于揭示实施分层创业教育的潜在策略。

由于样本数据收集的和测量问卷设计的不足,本研究在以下方面还有待完善:一是没有对结构方程模型进行复测检验,模型实证分析结果是否具有普遍意义尚待证明;二是没有对引致不同专业学生创业行为差异、不同性别学生创业意向差异的原因进行分析;三是本研究关于大学生创业行为的问卷调查,事实上测量的是潜在的创业行为(主为创业而作的准备),该测量方法的可靠性尚有待今后继续观察和完善。尽管如此,我们仍然希望本研究能起到抛砖引玉的作用。

69第3期 余福茂等:大学生创业行为及其影响因素的实证研究

参考文献

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(112):351-362.

An Empirical Analysis on Entrepreneurial Behavior

and Its Influential Factors

Y U Fu2mao,ZENG Ming

(Schoo l o f Management,Hangzhou D ian zi U n ivers it y,Hang zhou Zhe jiang310018,Ch ina)

Abstract:The purpose of this study is to explore the influential fac tors of entrepreneurial intention and the mecha2 nism of these fac tors to entrepreneurial behavior of colle ge students.Based on the relevant literature review and the theory of planned behavior,a structural equation model(SE M)for analysis of entrepreneurial intention was estab2 lished,a questionnaire on entrepreneurial intention of college students was designed,and a total500subjects were surveyed.The result show ed that the attitude to ward the behavior,subjective norm,and perceived behavioral con2 trol were guided by three kinds of beliefs,which lead to the f or mation of an entrepreneurial intention.The result al2 so showed that intention and perceived behavioral control have a directed influence on entrepreneurial behavior,and behavior and intention were significantly different a mong groups with different se xes or dif ferent departments.

Key words:College S tudents,entrepreneurial intention,entrepreneurial behavior,theory of planned behavior;SE M