花儿朵朵教案 -

一、教学目标 

1、认知领域：认识了解自然界多种花朵的形状，学会用各种材料制作花儿，体验材料的新价值。 2、操作领域：学会用撕、剪、卷、贴等方法创意地表现出花儿的造型与色彩。 3、情感领域：培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。 教学重难点： 

1、教学重点：用各类纸张、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的新价值。 2、教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵。 

二、教材分析 

花是美好与幸福的象征。花朵造型，包括形状、色彩、制作方法，这三者是造型活动中应考虑的基本问题。在此基础上才能追求神韵，既取悦人的眼睛，又打动人的心灵。 

三、教学过程 

（一）揭题

师：同学们！今天我们一起学习第6课《花儿朵朵》，说到花，我们并不陌生，来把你最喜欢的花介绍给大家。

（二）欣赏感受

师：中国四大名花之一河南洛阳的牡丹花，享有国色天香美称，杭州西湖菊花；云南昆明茶花；福建漳州水仙花。

（三）认识结构

师：世界上的花成千上万中，只要我们的同学善于发现，美无处不存在。固然这些花千奇百态，色彩丰富，但他们都有共同的生长结构，你们知道，花是由几个部分组成的吗？（课件）

花朵的是由花瓣、花萼、花托、花柄、花蕊组成的。

（四）观察分析

师：花给我们的生活带来什么样变化？这两个花瓶那个更漂亮，更能吸引观众的眼球？

生：

师：你还在那些地方发现类似的纹样？（学生说）

师：花能美化我们的生活，因此，从古至今，人们都喜欢将美丽的花朵绘制成纹样装点在生活的各个角落，有……

（五）画法指导

第一招：联想大舞台

师：同学们，牵牛花、铃兰、蝴蝶兰、绣球花，他们的造型让你想起生活中的那些物品？

生：……

第二招：变化五部曲

师：学一学第二招——变化五部曲，分别是夸张法、简化法、添加法、透叠处理法、平面处理法。

师：同学们！五种方法就在图中，请你给找找相对应的花朵吧！为什么？

夸张法

简华法

透叠处理法

平面处理法

添加法

师：就像牡丹花，通过变化装饰产生很多种不同的效果，说说你最喜欢那种装饰效果。

第三招：点线面齐动员

师：学了几招，到了该露一手，现在我先请四组同学按要求画一副富有装饰效果的向日葵，点——圆点、方点、三角点；线——形状、粗细、排列方式不同；面——形状、方向不同。

（七）欣赏提升

师：下面让让我们来欣赏几副优秀的作品，你觉得那一幅画装饰效果更吸引你，为什么？

疏密、主次、排列有序

师：好下面请同学们用这节课所学的知识画一幅富有装饰效果的向日葵吧！

（八）评价

师：找出你最喜欢的一幅夸一夸，或者给同学的画提点小小的建议吧！

（九）总结

师：同学们！花已经成为我们生活中不可或缺的一部分，她美化我们的生活，丰富我们的精神世界，希望同学们在以后的生活中用灵巧的双手去描绘更多更美的花朵。