中班《树木》美术教案

    中班《树木》美术教案1 

    教学内容：美术活动《树》 

    教学目标： 

    1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。 

    2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。 

    教学准备： 

    物质准备: 

    1.范画两幅;线描画作品若干。 

    2.《幼儿画册》、勾线笔。 

    教学重点与难点： 

    重点：学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。 

    难点：萌发黑白画意识。 

    教学手段与方法： 

    示范法、观察法、操作法等。 

    教学过程： 

    一、开始部分 

    谈话导入，引发兴趣。 

    师：今天，老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样? 

    二、基本部分 

    1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。 

    出示范作，提问： 

    这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案? 

    除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰? 

    2. 提出作画要求。 

    今天，小朋友们也来当一个小小设计家，把树打扮得漂亮些。 

    (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。 

    (2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。 

    3. 组织幼儿作画，教师巡回指导。 

    (1)鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。 

    (2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。 

    三、结束部分 

    1. 欣赏作品，相互评价。 

    2. 提问：你做喜欢谁的作品呢?他是怎样进行装饰的? 

    教学反思： 

    冬天的树叶子掉了，于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，很多小朋友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平时多加练习。 

    中班《树木》美术教案2 

    活动设计背景 

    深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。 

    活动目标 

    1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 

    2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 

    3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 

    教学重点、难点 

    活动重点：学会画树叶 

    活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 

    活动准备 

    教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸 

    幼儿准备：彩色画笔 

    活动过程: 

    一、激趣导入 

    让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢? 

    二、观看树叶 

    1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 

    2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 

    3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 

    4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 

    5、导入画树叶 

    三、学画树叶 

    1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 

    2、孩子学画，教师巡视指导 

    3、孩子练习画树叶 

    四、游戏“给树妈妈穿衣服” 

    1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 

    2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗? 

    3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 

    4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 

    五、户外寻树叶 

    在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 

    教学反思 

    在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前，先让孩子观察树叶的颜色和形状，培养孩子仔细观察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节，既调动了孩子的积极性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。 

    本活动教师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼配合默契，互动性强，很好地完成了教学目标。 

    中班《树木》美术教案3 

    一、 活动的目标： 

    1、学习树叶印画的方法，发展印画技能。 

    2、丰富对不同叶子形状的经验。 

    二、 活动的准备： 

    1、与幼儿一起收集各种不同的树叶，水彩颜料，调色盘，毛笔A4纸等。 

    2、 树叶印画一幅。 

    三、 活动过程： 

    1、每个幼儿手中都有一片树叶，让幼儿根据外形特征帮小树叶找家。 

    2、教师分析树叶的特征及名称然后让幼儿观察树叶，说说这些树叶的形状及颜色。 

    师：“请小朋友们看一下老师手里的树叶形状及颜色一样吗?” 

    幼：“不一样，有心形、针形、掌形、扇形” 

    2、请幼儿欣赏树叶印画，激发幼儿活动兴趣。 

    师：“请小朋友看一张漂亮的画，这张画就像树叶的照片，请小朋友想一想，怎样给树叶做漂亮的照片?” 

    3、幼儿自己制作，探索印画的方法。 

    (1)、与幼儿讨论颜色涂在树叶的那一面，印出的树叶更清楚?颜色怎样涂，印出的树叶才好看?制作时还要注意什么? 

    (2)、教师给幼儿演示印画的步骤：先把颜色均匀的涂在树叶背面，再把树叶放在纸上，轻轻压一压，并提醒幼儿，印下去的时候要用手掌压住树叶，注意不要移动树叶。 

    (3)、鼓励幼儿用多片不同种树叶组合的方法，制作出漂亮的树叶照片。(如：小金鱼) 

    四、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。 

    树叶 

    设计意图 

    秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。 

    活动目标： 

    1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。 

    2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。 

    活动准备： 

    1.黑白树叶装饰画。 

    2.记号笔、画纸。 

    活动过程： 

    一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。 

    1.教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么? 

    2.教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过? 

    二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 

    1.教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么? 

    2.教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。 

    三、教师和幼儿共同讨论制作过程。 

    1.提出设想 

    教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。 

    2.教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶?怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么? 

    3.操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪下。 

    四、幼儿操作，教师巡回指导 

    提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。 

    五、教师和幼儿共同装饰活动室。 

    活动反思 

    “看，天空非常大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。(树叶画完)咦，天空里留下了一片大大的树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让很多的人看到你们的画呀?”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀，都是特别向往的，在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的，平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在游戏中作画，无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话，他们想画小都难了。 

    在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式，我说：“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了，你们觉得，这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。 

    一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大，或者说不符合孩子的特点，不能改变他们以往一些不好的习惯的话，那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果然不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，焦急的问我怎么办?我鼓励着说，我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大，下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇，有着许许多多的图案。 

    中班《树木》美术教案4 

    活动目标 

    1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。 

    2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。 

    3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。 

    活动准备 

    1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。 

    2、冬天里的树的图片多幅。 

    3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。 

    活动过程 

    1、引导幼儿迁移已有经验。 

    (1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢? 

    (2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢? 

    2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。 

    (1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么? 

    (2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么? 

    3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。 

    (1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢? 

    (2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同) 

    (3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化? 

    (4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢? 

    要点提示 

    1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。 

    2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。 

    4、幼儿绘画。 

    教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢? 

    5、欣赏幼儿作品。 

    教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么? 

    活动建议 

    ☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。 

    ☆区角活动 ①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。  

(如落叶树、常青树)

    中班《树木》美术教案5 

    活动目标： 

    1、通过本活动激发幼儿喜爱大自然的情感; 

    2、培养幼儿的观察力及对色彩的感知力; 

    3、能用丰富的色彩表现多彩的树冠，并能通过团结协作展现出七彩的树林。 

    活动重难点： 

    1、重点：学画树木。 

    2、难点：用不同的色彩表现秋天的树林。 

    活动准备： 

    1、每人一套油画棒、黑色或棕色水彩笔、绘画纸; 

    2、秋天树林的录像;电脑范画;背景音乐;秋天风景图一张。 

    活动过程： 

    (一)导入：欣赏秋天树林的录像，观察秋天多彩的树林。 

    提问：小朋友，请告诉老师现在是什么季节?(秋天) 

    引导语：前两天，老师去“秋天的树林”玩了一圈，发现景色特别的迷人，于是录了下来，想与小朋友们一起分享!请你看完后告诉老师“秋天树林里的树叶都有什么颜色?”(幼儿观看录像) 

    提问：秋天树林里的树叶都有什么颜色?(红、黄、绿) 

    师小结：秋天树林的颜色丰富多彩，树的叶子有红色、橘黄色、土黄色等等，还有一年四季都是绿色的常青树。 

    过渡：老师今天还为小朋友们带来了一片小小的树林，瞧，可爱吗?(师将“小树林”拿出摆到了幼儿桌子上。) 

    (二)活动展开 

    1、观察小数的形状，学画小树。 

    提问：请小朋友们观察一下小树是由哪两个形状组成的?(三角形、椭圆形) 

    (1) 树干的画法。 

    引导语：树干是个“高高的”三角形，怎样能花好这个三角形呢?老师有一个好办法：先在纸的中间画一个小点，再在下面画两个距离较近的小点，最后用直线把它们连接起来，瞧，一个高高的三角形就画好了! 

    (2)椭圆形的画法。 

    树冠是一个“瘦瘦的”椭圆形，老师同样有一个好方法：先在树干上点两个点，然后用一条弧线往高处画，将两个点连起来。孩子们，一个可爱的小树就画好了! 

    (3)再次示范，请幼儿伸手在空气中模仿画。 

    2、出示范画，感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 

    过渡语：那么美丽的秋天的小树林，老师忍不住画了一幅画呢。瞧，这就是老师画的《七彩的树林》。(出示电脑范画) 

    提问：画上的小树一样大吗?为什么? 

    师小结：画的大的树是近处的树，画的小的树是远处的树。 

    3、幼儿作画，教师指导。 

    师提要求：在涂色的时候，蜡笔要按一个方向一笔一笔的从头画到尾，中间不能留白;请安静作画。 

    绘画过程中，教师巡视，并用语言或其他方式进行引导、指导。 

    4、讲评：请画完的小朋友将画贴到秋天背景图上，幼儿进行自评或互评。 

    (三)结束 

    小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》，那么漂亮的一幅画，让老师忍不住要吟诵诗歌一首歌呢，希望大家会喜欢! 

    附诗歌：《秋天的落叶》 

    秋天的落叶是小蚂蚁的摇篮，摇啊摇，小蚂蚁渐渐的睡着了; 

    秋天的落叶是小知了的扇子，扇啊扇，小知了渐渐的停止了叫声; 

    秋天的落叶是小青蛙的铲子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家; 

    秋天的落叶是冬姑娘送来的信，她告诉我们，冬天就要来了。 

    中班《树木》美术教案 

    【以下为精品推荐，可删改！】  

    【推荐一：《中班美术剪贴节日的教室教案》】 

    中班美术剪贴节日的教室教案1 

    活动目标 

    1.初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。 

    2.通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。 

    3.对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。 

    活动准备 

    1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。 

    2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。 

    活动过程 

    1.激发兴趣。 

    今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。 

    2.出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。 

    提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗?” 

    “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?” 

    3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探索剪得方法。 

    4.观察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。 

    5.幼儿创作，教师及时进行指导。 

    (1)提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。 

    (2)幼儿操作，教师指导。 

    6.评价与欣赏。 

    (1)教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪? 

    (2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?” 

    中班美术剪贴节日的教室教案2 

    活动目标： 

    1、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。 

    2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。 

    3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。 

    活动准备： 

    不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。 

    活动过程 

    1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。 

    ——有的房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。 

    ——有的房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。是高楼大厦等。 

    2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。 

    3、教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。 

    4、幼儿操作，教师巡回指导。教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。 

    活动结束 

    展示幼儿作品，教师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。 

    中班美术剪贴节日的教室教案3 

    活动目标： 

    1、感受花朵的形状、色彩，学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。 

    2、大胆剪贴，为构图进行添画。 

    3、体验剪贴的乐趣。 

    活动重点： 

    大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。 

    活动难点： 

    运用重叠的方法剪出简单的花，并进行添画。 

    活动准备： 

    幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验，幼儿园里的各种花，范例图，各种颜色的正方形蜡光纸若干，剪刀，白纸，固体棒和油画棒每人一个。 

    活动过程： 

    一、 经验准备：带幼儿去幼儿园的户外观察各种花 

    小朋友，幼儿园里的花朵真漂亮，我们一起去看看吧。 

    引导幼儿观察不同花朵的形状，颜色 

    二、 出示花朵的剪贴画范例，产生创作的愿望 

    1、 出示范例，请幼儿欣赏 

    今天老师带来了一幅好看的画，你们看漂亮吗?这幅花和平时我们看到的画有什么不一样?(让幼儿发现花朵是剪贴上去的)我们一起来学学吧。 

    小结：告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后，运用重叠的方法剪出来的。 

    2、老师示范：将正方形的纸折叠两次，在纸的中间画上图形，用剪刀沿轮廓剪开，打开后将花贴在白纸上，最后进行添画丰富背景。 

    3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求 

    三、幼儿学做，;老师巡回指导 

    1、幼儿剪纸。结合生活经验，发挥想象，在折好的纸上画上自己想象的花朵图形，并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。 

    2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴，合理布局并大胆进行添画。 

    3、展示幼儿作品，互相欣赏。 

    中班美术剪贴节日的教室教案4 

    【活动目标】 

    1、学习用橘子皮撕贴菊花。 

    2、知道秋天是菊花盛开的季节。 

    3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。 

    【活动准备】 

    事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。 

    【活动指导】 

    1、讨论：你们看到的菊花是怎么样的?菊花是什么季节开放的? 

    (注：本环节中，关注特殊幼儿是否认识菊花?对菊花感兴趣?并鼓励其学说简单的词，如“秋天”) 

    2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗? 

    3、教师示范讲解制作方法： 

    先将橘子皮撕成条状或小块，再进行粘贴成菊花的形状。 

    (注：教师在示范过程中，可以请特殊幼儿也上台试一试，掌握撕贴的基本要领) 

    4、幼儿制作活动 

    (1)教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。 

    (2)提醒幼儿注意粘贴时花的形状。 

    (注：教师巡回指导，并适时的给与特殊幼儿帮助) 

    5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。 

    【活动反思】 

    本次活动中，孩子们的兴趣都十分的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的过程中，特殊幼儿也表现的十分的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比较大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。 

    中班美术剪贴节日的教室教案5 

    活动目标 

    1.欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美; 

    2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 

    活动准备 

    1.各色正方形蜡光纸彩纸; 

    2.剪刀; 

    3.喜庆的背景音乐; 

    4.窗花范例。 

    活动过程 

    (一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛 

    1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢? 

    2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何? 

    3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。 

    (二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现 

    1.颜色很丰富、漂亮。 

    2.图案很多。 

    3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 

    4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 

    (三)教师示范剪窗花 

    1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来) 

    2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了…… 

    3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。 

    (四)幼儿操作 

    1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐; 

    2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断; 

    3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看; 

    4、帮助个别能力差的幼儿; 

    5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。 

    (五)延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花 

    1.还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家; 

    2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 

    游戏：石头剪子布 

    活动反思： 

    整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。 

    中班美术剪贴节日的教室教案 

    【推荐二：《2022幼儿园中班英语词汇教学教案》】 

    20__(请自填)幼儿园中班英语词汇最新教学教案1 

    活动目标 

    1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 

    2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。 

    3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。 

    活动准备 

    1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。 

    2.连线图4张;笔4支。 

    3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。 

    4.幼儿双语用书每人一本。 

    活动过程 

    一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。 

    1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。 

    2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。 

    3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。 

    二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。 

    一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。 

    三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。 

    1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。 

    2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 

    3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 

    4.幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 

    5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。 

    6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。 

    7.引导幼儿认识外国的“duck”字 

    (1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母， 

    并启发幼儿做出动作。 

    (2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿， 

    各个字母逐个点合成为外国的“duck”。 

    (3)引导幼儿扮演字母，表演故事。 

    四.引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 

    1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。 

    2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 

    五.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 

    幼儿分成四组进行竞赛游戏。 

    20__(请自填)幼儿园中班英语词汇最新教学教案2 

    活动目标： 

    1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)。 

    2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。 

    3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。 

    活动准备： 

    课件、单词卡、食物图片 

    教学过程： 

    一、准备部分。 

    1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。 

    如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher! 

    2.热身运动： 《Finger play》 

    二、基本部分。 

    1.谈话导入课题。 

    (1)师问：小朋友们想不想快快长大?要怎样才能长大呢?不吃东西能长大吗? 

    (2)教师小结：小朋友们回答得很对。食品，是人类不可缺少的东西。古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。如果没有了食品，人类将会无法生存。今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。 

    2.播放课件学习单词。 

    (1)先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物(用汉语说出)。 

    (2)引导幼儿初步学习食物的英文名称。要求幼儿注意单词的发音方法。 

    (3)鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。 

    3.单词巩固。 

    (1)播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。 

    (2)播放课件：让幼儿进一步认读单词。(依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。) 

    4.游戏：找朋友 

    (1)出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。 

    (2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。 

    三、结束部分。 

    1.教师小结：今天我们学习的内容是什么?并要求幼儿在生活中灵活运用。 

    2.组织幼儿户外活动。 

    20__(请自填)幼儿园中班英语词汇最新教学教案3 

    活动目标： 

    1、学单词Postman及短语He(I)is(am)a postman. 

    2、学会其读音及意义。 

    3、让孩子们对英语学习产生兴趣。 

    活动重点： 

    学习单词Postman读音及意义。 

    活动难点： 

    学会短语He(I)is(am)a postman.的读音及意义。 

    活动准备： 

    1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动;(3)认识书信。 

    2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。 

    活动过程： 

    一、问候 

    Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now  

follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the

music,let us go.

    二、律动 

    三、过程 

    (一)导入 

    1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢? 

    2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?(　　)小朋友真棒，我们鼓励一下她吧! 

    3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜……” 

    (二)学习单词。 

    师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好?小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢? 

    幼：__X __X __X帮你送信。 

    师：出示邮递员图片，He is a postman.Please follow me:"postman". 

    幼：postman. 

    师：A postman. 

    幼：A postman. 

    师：He is a postman. 

    幼：He is a postman. 

    师：Well，“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师? 

    幼：邮递员。 

    师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧! 

    师：我是邮递员怎么说?(I am……) 

    幼：I am a postman. 

    师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧! 

    师：Ok，Let's ask him(指向邮递员图片)“Who are you?” 

    幼：Who are you? 

    幼：He is a postman. 

    师：ok,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧! 

    四、游戏。 

    1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好? 

    2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman.现在I am a postman,直到传递到兔妈妈手里! 

    3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。 

    4、兔妈妈致谢并发放奖品。 

    师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来! 

    活动延伸： 

    小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。 

    20__(请自填)幼儿园中班英语词汇最新教学教案4 

    活动名称： 

    英语音乐欣赏(if you are happy……) 

    活动目标： 

    1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感 

    2、学习词组clap you hands，stmp you feet 

    3、锻炼幼儿的表现力 

    活动准备：磁带 

    活动过程： 

    一、greeting 

    good morning everybody! 

    二、topic 

    1、完整的聆听歌曲 

    “今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha  

y……，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。”

    “孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?” 

    2、学习词组clap you hands 

    “孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。” 

    “孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?” 

    “对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?” 

    “read after to me，clap you hands。 

    跟读。 

    “小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。” 

    练习。 

    3、第二、三、四段的的学习同上。 

    4、完整的练习 

    “小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首 

    歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?” 

    “好，咱们来试一下。” 

    5、rview 

    “小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。” 

    带领小朋友们一起说，边说边做动作。 

    三、结束 

    20__(请自填)幼儿园中班英语词汇最新教学教案5 

    Teaching aims: 

    1 ew word :bread ausage milk coffee 

    2 Revisio :little car,milk 

    3 What day i today ? How are you ? How old are you ? 

    Teaching aids: 

    icture ag reorder music 

    Teaching te : 

    te 1:Greetings 

    T:Cla egin,stand up! 

    S:Stand u !stand u !I tand u ! 

    T:Good morning oy and girl ! 

    S:Good morning Mi Jiang ! 

    T:Sit dow lease ! 

    S:Sit down!sit dow !Isit dow ! 

    te 2 :warm u 

    T:What day i today ? 

    S:Today i Monday. 

    T:How are you ? 

    S:Fine ,Thank you and you ? 

    T:I’m good !and how old are you ? 

    S:I’m five\\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答) 

    Ste 3 Revision 

    全班小朋友一起读歌谣little car,milk 

    Ste 4 Lear ew words 

    T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ? 

    S:NO ! O ! O ! 

    T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的) 

    T：Haa !what’ thi ? we call it read. 

    S:Bread ! 

    T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk  

coffee ausage .最后一起复习)

    Ste 5 lay game 

    预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个喊：“Bread,bread,who  

want to uy a read ?It’ very deliciou

!”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。

    Ste 6 ing a ong –Teddy ear. 

    ORBOR为里感谢大家放的。 

    Ste 7 It’ time to ay goodbye. 

    20__(请自填)幼儿园中班英语词汇最新教学教案 

    【推荐三：《幼儿园秋季活动教案模板》】 

    幼儿园秋季活动教案模板1 

    活动内容与要求： 

    1、通过观察感知秋天树叶的变化。 

    2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣，感受秋天的美。 

    活动准备： 

    示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。 

    活动过程： 

    一、出示树叶，引发兴趣 

    师：老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征) 

    师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天) 

    二、欣赏与讨论 

    1、出示示范画 

    2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶) 

    小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都调皮地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。 

    三、示范与要求 

    1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。 

    2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真美丽，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真调皮! 

    3、秋天的景色很美丽，我们要保持整洁，把秋天的大树打扮得更漂亮! 

    四、幼儿作画、教师指导 

    边指导边巡视，提醒幼儿注意树叶的颜色变化，并保持画面的整洁。 

    五、引导评价 

    1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的调皮地落到了地上。 

    2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。 

    幼儿园秋季活动教案模板2 

    活动目标 

    1、使幼儿知道相邻季节的交换 

    2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。 

    教学重点、难点 

    重点：了解秋季的特征 

    难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。 

    活动准备 

    1、秋季景色图片一幅。 

    2、认识几种秋季成熟的水果，观察秋季的花、草、树等植物的变化。 

    活动过程 

    1、谈话导入 

    2、请小朋友谈谈秋天(出示图片)。 

    “天气什么样?”“花草树等植物有什么变化?”“我们穿的衣服有什么不同?” 

    3、秋天是收获的季节 

    秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜欢秋天的什么水果?) 

    秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最喜欢吃什么蔬菜?) 

    秋天到了，哪些花结籽了? 

    秋天到了，田里的庄稼长得怎么样? 

    请一位幼儿连续讲述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。 

    4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的快乐。 

    5、教师总结。 

    幼儿园秋季活动教案模板3 

    活动目标 

    知识目标： 

    1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，感受秋天丰收的喜悦。 

    2、引导幼儿通过观察了解各种各样农作物的特点。 

    能力目标：能在小朋友面前大胆表达自己在活动中对农作物的认知和活动体验。 

    教学重点、难点 

    活动重点： 

    1、让幼儿通过观察认识生活中几种常见的农作物。 

    2、能够区分几种农作物有什么不同。 

    活动难点：用信息论语言来表达自己在活动中的观察结果。 

    活动准备 

    经验准备： 

    1、秋收的录像，观察农民的劳动。 

    2、阅读介绍农作物成长的过程。 

    3、农产品加工的图片或图书。 

    物质准备：玉米、水稻、黄豆、高粱各一株;玉米粒、水稻粒、黄豆粒、高粱粒各一盘。 

    活动过程： 

    一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 

    1、小朋友，秋天到了，美丽的大自然发生了许多变化，大自然给我们送来了许多礼物，今天老师请小朋友参观一个美丽的地方(大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象)。 

    2、师：谁能知道我们看到哪里?(田野)你们从哪方面知道的呢?(小结：秋天是收获的季节，也是喜悦的季节) 

    二、(出示米粒、黄豆粒……)幼儿说出是哪种米粒，说出名称。 

    小组交流：初步认识农作物果实的形状、颜色。 

    1、请小朋友互相说一说、讲一讲自己在参观田野看到了哪些农作物，它是什么样的?(出示一株稻穗――幼儿说出是什么) 

    2、鼓励幼儿向大家介绍自己参观田野时看到的农作物，能够简单地说出农作物果实的名称及形状。如：水稻的果实是金黄色，长圆球上面带个小尖;玉米的果实是金黄色，像一颗颗小牙齿;黄豆的果实金灿灿，圆圆的……(大屏幕播放，在播放的过程中逐一展示。) 

    3、师：小朋友在田野里看到了这么多农作物，老师把它们请到了班级里做客好不好?(老师一边介绍农作物，一边在黑板上粘贴相应农作物图片) 

    4、让我们一起看看班级里来了几位小客人，数一数，看一看。(引导幼儿对黑板上的农作物产生兴趣。) 

    三、游戏活动：找宝宝 

    1、小朋友看：有玉米妈妈、黄豆妈妈、高粱妈妈、稻子妈妈们一起超市，但是玉米妈妈的宝宝丢了，谁能帮助玉米妈妈找到孩子呢? 

    2、老师把玉米粒、黄豆粒、高粱粒、稻子粒粘贴在黑板上，看谁能找到。 

    (然后分别做找黄豆宝宝、高粱宝宝、稻子宝宝的游戏) 

    3、小朋友们真棒，你们帮助妈妈们找到了它们的宝宝，它们都在感谢你们呢，跟它们打个招呼吧。(你好，玉米宝宝……) 

    四、再次探索，运用感官认知农作物的特征。 

    1、师：小朋友们真棒，用我们的小眼睛帮了妈妈们的大忙，我们都知道了农作物表面的特征，它们内里的特征是什么样呢?在家看看。(大屏幕播放，培养幼儿的观察力) 

    2、交流讨论：通过摸一摸、看一看、比一比、闻一闻等方式说说农作物的不同，让幼儿知道农作物是怎么生长的?(以玉米为例：播种-玉米苗-结玉米-收玉米棒子) 

    3、你们喜欢吃农作物做成的好吃的吗?为什么?(引导幼儿了解吃农作物的好处，不仅好吃而且富有丰富的营养价值。如玉米刨米花、玉米面大煎饼、玉米面大饼子、玉米糊、玉米糖。) 

    4、这些粮食都是我们的食物，每种都很有营养，吃饭的时候不挑食，你们才能快快长大。 

    5、你还知道农作物有哪些用处?(黄豆可以榨出豆油，做出大豆腐，豆腐干，制作豆浆，做大豆酱，生豆芽……) 

    课外延伸：收集一些农作物图片，与老师和小朋友一同欣赏。 

    幼儿园秋季活动教案模板4 

    活动目标： 

    1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。 

    2.有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。 

    3.初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。 

    活动准备： 

    1.带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。 

    2.《我知道的秋天》PPT。 

    活动过程： 

    1.创设谈话情境，引出谈话话题。 

    小朋友们，你们知道现在是什么季节吗? 

    2.结合调查表，围绕话题自由交谈。 

    (1)请小朋友拿着调查表，两人一组进行交谈。 

    (2)教师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。 

    (3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。 

    3.集体谈论，拓展谈话范围。 

    (1)说说秋天美丽的景色。 

    “你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀? 

    (2)说说丰收的秋天。 

    你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗? 

    4.交流小结，萌发热爱秋天的情感。 你喜欢秋天吗?为什么呢? 

    5.拓展延伸，鼓励幼儿继续去观察、发现秋天大自然的变化。 

    幼儿园秋季活动教案模板5 

    活动目标： 

    1、学习用自然的声音唱歌。 

    2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 

    活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 

    活动过程： 

    一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 

    (1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈) 

    (2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的) 

    (3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势) 

    二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 

    (1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 

    (2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"(引导幼儿想象"树叶飞到哪?"然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义) 

    三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 

    (1)引导幼儿用好听的声音唱歌。 

    (2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 

    (3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌) 

    四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势) 

    幼儿园秋季活动教案模板