部编版语文四年级上册 第六单元测试卷 (含答案 )

第六单元测试

一、 看拼音，写词语。(8分)

1. 我mō mō(　　　)他的头，然后又wò(　　　)住了他的手，告诉他尽管shuāi(　　　)倒了，也不要放弃，可他还是固执地guì(　　　)在那里不肯动。

2. 他们兄妹liǎ(　　　)每天都要pái liàn(　　　)这duàn(　　　)戏，为了到biǎo yǎn(　　　)的时候，这场戏不会zá guō(　　　)。

3. 我那淘气的弟弟niàn shū(　　　)的时候，课táng(　　　)上老爱做小动作，甚至经常táo(　　　)学。

4. 今天的班会主题是讨论一件shī bài(　　　)但réng rán(　　　)让我们感到zì háo(　　　)的事，yòu qí(　　　)是那种让人听了久久不能忘怀的事。

二、 将下列四字词语补充完整，并完成练习。(词语填空6分，共10分)

无缘(　　)(　　)　　　   不动(　　)(　　)　　　　通(　　)达(　　)

(　　)心(　　)手　　　　(　　)头(　　)脑　　　　手(　　)足(　　)

1. 我能仿照画线词语的结构再写两个词语：__________、__________。(1分)

2. 上面词语中，第二行的词语都含有身体部位，这样的词语我还会写：____________________、__________________。(1分)

3. 他抱着妈妈为他买的玩具，兴奋得______________。(选词填空)(1分)

4. 面对严厉的考官，他____________，神情自如。(选词填空)(1分)

三、 按要求完成词语练习。(8分)

1. 用“烈”字组词填空，不能重复。(4分)

(1)当梦梦走上领奖台时，台下立刻响起了(　　　)的掌声。

(2)听到妈妈生病的消息，他回家的想法越来越(　　　)了。

(3)比赛中，晨晨摔破了膝盖，他忍受着(　　　)的疼痛，爬起来继续往前跑去。

(4)海上突然刮起了大风，翻腾的巨浪(　　　)地拍打着海岸。

2. 根据语境选择合适的词语填空，不能重复。(4分)

占上风　　打头阵　　挑大梁　　破天荒

在学校举行的足球比赛中，________的是我校的四(1)班和四(3)班。这场足球赛真是异常精彩，悬念不断。拿过多次足球比赛冠军的四(3)班，刚开始一直________，但是最后竟然________地输给了四(1)班！在这场比赛中，四(1)班选手的表现都很出色，但________的选手还是李明杰。

四、 按要求完成句子。(8分)

1. 用“结实”的不同含义造句。(2分)

2. 那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说。(缩句)(2分)

________________________________________________________

3. 我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地。(2分)

我思念________________，我思念________________。

4. 请你用上几个动词，写一句表现你高兴的句子。(2分)

_________________________________________________

五、 我可以从环境描写中体会人物的心情。(8分)

1. 我走在街上，感觉阳光洒在脸上暖暖的。                                                    (　　　　)

2. 我撑着伞感觉大雨也在为我流泪，天空特别灰暗。                                    (　　　　)

3. 我站在起跑线上，心扑通扑通直跳，大风使劲吹着，仿佛在为我打气。(　　　　)

4. 听到这个消息，我感觉连边上的柳树都在冒烟。                                        (　　　　)

六、 日积月累。(6分)

1. 做人要讲诚信，古人说“一言既出，________________”。

2. 我们既要注意饮食卫生，也要注意说话场合，正所谓“___________，祸从口出”。

3. 人要学会知足，不要盲目攀比，我们很多人的生活都是“_________，__________”。

4. “________________，寸有所长”告诉我们每个人都有长处和短处，我们要善于取人之长，补己之短。

5. 《陀螺》一文的思路为：说陀螺→做陀螺→____陀螺→____陀螺→悟陀螺。

七、 放假的时候，小明一家回了老家一趟。临分别的时候，小明的奶奶舍不得他们走，看起来非常难过。小明安慰奶奶说：“______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________”(7分)

八、 阅读理解。(20分)

(一)牛和鹅(节选)(8分)

金奎叔帮我穿上鞋拾起书包用大手摸摸我的头说鹅有什么可怕的看把你吓成这样

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

1. 在选文第一自然段的“”中填上标点符号。(2分)

2. 读句子，结合加点词语说说句子含义。(2分)

有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？

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3. 后来，“我”为什么不再无缘无故欺负牛了？(2分)

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4. 从鹅对“我”的前后态度变化和“我”对牛的态度中，你懂得了怎样的道理呢？(2分)

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(二)走在放学回家的路上(节选)(12分)

桂文亚

你有没有闭着眼睛走路的经验？小时候，我最喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏：比如在放学途中，从校门口开始，专心踢一粒石子回家，或是计算火车进站的时间，听到远远的汽笛声一响，便开始从家门口“起跑”，看自己能不能在火车进站前赶上火车，等等。

闭着眼睛走路，就是其中一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和神经质的一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是把脚伸进校门边的小河里“荡一荡”，等经过戏院斜对面的那口井，再继续用冰凉凉的井水把脚冲一冲，或者，干脆把自己弄得一头一脸一手的湿。

你一定可以想象得到，那种感觉有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨(yùn)斗温柔地熨着一件皱皱的衣服，慢慢地，你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜味儿。

我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩(xīng)红，而这一大片红里，又出现了一个会跑路的小黑点。我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。太阳光使人成为发酵的面包，身体逐渐膨胀。光裸的手臂也微微发烫，我甚至觉得有点像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子里甜晕晕的。

我试着把手平平地向左右两边伸齐，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一根平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一只披着乱发的大嘴狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，享受美味午餐。

我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿答答的？原来，我走进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的木屐(jī)！我叫了起来，木屐陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子用手去摸，水汪汪一片浑浊的泥水，摸了半天，什么也没有。

“你在这儿干什么？”农场的老何远远走来，朝着我喊。“我，”我满脸尴尬地看着自己一双泥手，“我在找我的木屐。”“你的木屐？怎么会掉在田中间？”“我——”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭眼睛游戏，才走进了秧田里哪！

1. 从文中摘抄六个“ABB”式的词语，再试着仿写两个。(2分)

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2. 写出下列句子运用的修辞手法。(2分)

(1)暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗温柔地熨着一件皱皱的衣服。(　　　　)

(2)我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿答答的？原来，我走进了一堆绿油油的秧田里！(　　　　)

3. 短文画波浪线的句子中的“那种感觉”指的是…………………………(　　)(2分)

A. 漫步在乡间小路上　　B. 在小河里尽情地洗澡　　C. 让太阳暖烘烘地晒着

4. 读短文画双横线的句子，写出你通过“我”的动作体会到的“我”内心的想法。(2分)

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5. 读文中画横线的句子，说说这样写有什么好处。(2分)

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6. 走在放学回家的路上，你会玩什么有趣的游戏呢？(2分)

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九、 习作训练。(25分)

题目：童年憾事　童年趣事　童年幸事

要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺，450字左右。

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参

一、 1. 摸摸　握　摔　跪　2. 俩　排练　段　表演　砸锅　3. 念书　堂　逃　4. 失败　仍然　自豪　尤其

二、 无故　声色　情　理　得　应　摇　晃　舞　蹈

1. 载歌载舞　知己知彼　

2. 手脚并用　狼心狗肺　

3. 手舞足蹈　

4. 不动声色

三、 1. (1)热烈　(2)强烈　(3)剧烈　(4)猛烈　

2. 打头阵　 占上风　破天荒　挑大梁

四、 1. (1)示例：这艘木船很结实，怎么摔也不会破。(2)示例：他每天都去晨跑，身体很结实。　

2. 小朋友对我说。

3. 示例：百花齐放的春天　雪花飞舞的冬天　

4. 示例：我反复看着试卷上的100分，笑得合不拢嘴，握在手上的试卷迟迟不肯放下。

五、 1. 开心　2. 伤心　3. 紧张　4. 生气

六、 1. 驷马难追　2. 病从口入　3. 比上不足　比下有余　4. 尺有所短　5. 得　斗

七、 奶奶，别伤心了。等到放假了我会再来看望你的。(言之有理即可)

八、 (一)1. ，　，　，　：“　！　。”　

2. 说明人比鹅要强大得多，所以不要害怕鹅。　

3. 鹅欺负“我”，“我”知晓了原委，因此联想到经常被“我”欺负的牛，对比起来，弱小的“我”不会无缘无故欺负牛了。　

4. 要学会从不同角度看待问题，处理问题。

(二)1. 冰凉凉　暖洋洋　暖烘烘　软绵绵　湿答答　绿油油　气冲冲　笑呵呵　

2. (1) 比喻　(2) 设问　

3. C　

4. 从作者在浑浊的泥水中摸木屐的动作，我体会到作者焦急的心情，他会想：如果我不冒冒失失地玩闭眼睛的游戏，就不会跌进黑洞了，现在连木屐都弄丢了，这可怎么办呢？　

5. 作者运用了比喻的修辞手法，把太阳照在身上的感觉生动地描写了出来，给人一种真切、鲜活的感觉。　

6. 示例：走在放学回家的路上，我会玩踢石子的游戏，把路边的石子当做足球，一边走一边踢，一直踢到家门口。

九、 习作范例

童年趣事

人生就像一棵树，童年就是年幼的小树，每发生一件事就长一片叶子。它可能会历经风沙或雨雪，也可能历经阳光和雨露，最后，小树长成了粗壮的大树，叶子成了甘甜的果实。现在，我要摘下一颗最红的果实跟你讲讲。

记得有一次，我一直缠着妈妈，想让她给我买一只宠物。一天妈妈回来时，给我买了一只小乌龟。我喜出望外，急急忙忙地给它搬了个新家，它就住在一个只有巴掌大的水瓶里。别看家小，它那小身体在水里扭来扭去，逗得我哈哈大笑。

有天早上，我迷迷糊糊地起了床，忽然发现小乌龟竟在光滑的地面上自由自在地滑行，我心想：呀！昨晚逗它玩的时候忘记关“房门”了！没想到它竟然能爬出来。想完，我手忙脚乱地将它放回了瓶子里。进去时，它还不满地看了我一眼，仿佛在说：“我玩得好好的，你干吗又让我回到这里？”

一天，我看完了一本童话故事书。忽然，我突发奇想：既然童话里乌龟和兔子可以赛跑，我也要试一试。我拿出了我爱不释手的布娃娃——兔子放在地上，也把乌龟放了出来，它就满意地摆了摆尾巴。我高兴地说：“开始。”结果令我出乎意料：乌龟像是不理睬我的样子，刚开始就飞跑出去。兔子却安安静静地坐在那里。我不满地说：“那我来帮你们好了。”我把它们都移到了终点。我高兴地直拍手：“平局。”

如今，小乌龟已变成大乌龟，我天真的童年也差不多结束了。我对童年回味无穷。

现在，我明白了乌龟是听不懂我说的话的。就这样，这片树叶变成了我人生的果实，永远地挂在了树上，将来伴我成长。

教师评语

1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。