| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-1 领 导 与 管 理 (90分) | B-1 办 园 指 导 思想 (16分) | 1.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确的认识。 | 4 | 认识明确 | 较明确 | 一般 | 不明确 | 座谈，看文字材料 |
| 2、以《幼儿园工作规程》为依据，对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。 2*以《幼儿园工作规程》为依据，以新《纲要》为指南，促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面发展。 | 4 | 充分体现 全面发展 | 能体现 全面发展 | 基本体现全面发展 | 不能体现全面发展 | 实地查看，综合评价 | ||
| 3.坚持保教结合，保教并重。 | 4 | 坚持得好 | 能坚持 | 一般 | 较差 | 实地查看，综合评价 | ||
| 4.园领导和教职工有正确的儿童观和教育观，有正确的办园方向。 | 4 | 正确 | 较正确 | 一般 | 不正确 | 综合评价 | ||
| B-2 园 风 (4分) | 1.真正树立全心全意为家长服务，为幼儿服务的观点。 | 2 | 服务意 识 强 | 较强 | 一般 | 较差 | 综合评价 | |
| 2.有良好的园风，教职工之间团结协作，积极向上。 | 2 | 良好 | 较好 | 尚可 | 较差 | 综合评价 | ||
| B-3 领 导 | 1.领导班子成员事业心强、有进取、改革和创新精神。 | 2 | 改革措施收效明显，管理有创新 | 能体现改革创新 精 神 | 按部就班开展工作 | 事业心、进取心较差 | 看工作实绩 | |
| 2.领导成员分工明确，团结协作。 | 2 | 工作协调 | 较协调 | 一般 | 不协调 | 与职工座谈 | ||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-1 领 导 与 管 理 (90分) | 班 子 建 设 (14分) | 3、领导成员作风正派、民主，秉公办事。充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性 | 2 | 有良好的 作 风 | 作风正派 | 一般 | 不正派 | 与职工座谈 |
| 4、自力更生、内部挖潜，积极发展三产。 | 2 | 有三产创收5万元以上 | 有三产创收3-5 万 元 | 有三产创收2万元 | 无三产 | 此项属附加分 | ||
| 5、领导成员经常深入教养工作第一线。注重研究，能及时解决各种问题和困难。 5*领导参与教学过程，树立为一线服务意识，及时解决各种问题和困惑。 | 2 | 好 | 较好 | 一般 | 较差 | 与职工座谈 | ||
| 6、管理方法科学，管理成效高。 6*张扬“以人为本”的教育管理理念，倡导“精细化管理”，管理成效高。 | 6 | 好 | 较好 | 一般 | 较差 | 综合评价 | ||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||
| A-1 领 导 与 管 理 (90分) | B-4 目 标 和 计 划 管 理 （16分） | 1、能依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期目标。 | 3 | 规划目标切合本园实 际 | 较切合 | 基本切合 | 与本园实际不符 | 查看文字材料 | |||
| 2、有各部门计划（卫生、后勤、教养、培训、教研、班级计划等）。 | 3 | 各项计划 齐 备 | 缺二项 | 缺三项 | 无书面计划 | 查看文字材料 | |||||
| 3、有各阶段计划（学期计划、月计划、周计划和每日安排）。 | 3 | 各阶段计划齐备 | 缺一项 | 缺二项 | 无阶段计划 | 查看文字材料 | |||||
| 4、各类计划指导思想明确，具有科学性，可行性和可操作性。 | 3 | 符合评估 要 素 | 较符合 | 一般 | 不符合 | 查看文字材料 | |||||
| 5、有落实计划的具体措施，能按计划开展工作。 | 4 | 措施有力 | 有具体 措施 | 有措施 | 无措施 | 看资料与实地查看相结合 | |||||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||
| A-1 领 导 与 管 理 (90分) | B-5 制 度 管 理 （6分） | 1、各项制度完备（学习制度、会议制度、办公制度、考核制度、奖惩制度、教育教学制度、卫生保健制度、财务制度等）。 | 3 | 制度完备 | 缺二项 | 缺三项 | 无制度 | 查看资料 | |||
| 2、严格执行各项制度，定期检查制度落实情况。 | 3 | 严格执行定期检查 | 执行情况 较 好 | 一般 | 较差 | 查看执行记录 | |||||
| B-6 组 织 管 理 （6分） | 1、组织机构健全，各部门协调一致。 | 2 | 机构健全工作协调 | 机构健全工作较协调 | 一般 | 不协调 | 座谈 | ||||
| 2、层层落实目标管理责任制和考核制度。 | 2 | 落实而且成效显著 | 落实且有一定成效 | 基本落实 | 没有落实 | 查看记录 | |||||
| 3、充分发挥教代会的作用，实行民主管理。 | 2 | 教代会能充分发挥作 用 | 基本能发挥作 用 | 有教代会 | 无教代会 | 座谈 | |||||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||
| A-1 领 导 与 管 理 (90分) | B—7 财 务 管 理 （13分） | 1、遵守财经纪律，执行财务制度。 | 3 | 良好 | 较好 | 一般 | 较差 | 查看账目 | |||
| 2、定期公布预算、决算、账目清楚。 | 2 | 符合要素要 求 | 较符合 | 一般 | 不符合 | 查看账目 | |||||
| 3、合理使用经费、专款专用、勤俭办园，有计划改善办园条件，添置设备。 | 2 | 符合要素要 求 | 较符合 | 一般 | 不符合 | 查看账目 | |||||
| 4、收费合理、不擅自增加收费项目，提高收费标准。 | 4 | 此项符合要素要求给满分，不符合零分。 | 查看账目 | ||||||||
| 5、严格执行物品保管制度，有专人负责保管财产。 | 1 | 严格执行 | 执行较好 | 能执行 | 不能执行 | 查看物品登记表 | |||||
| 6、各种设备能充分、合理地使用。 | 1 | 使用充分合 理 | 能合理 使 用 | 部分使用 | 闲置设备较多 | 实地查看 | |||||
| B-8 文 书档 案管 理 （3分） | 1、文书档案资料齐全（教师业务档案、保健医档案，幼儿档案等），能充分发挥作用。（三年以内） | 2 | 齐全并能发挥作用 | 齐 全 | 缺一种 | 无档案 | 查文字材料 | ||||
| 2、文书档案有专人负责保管。 | 1 | 有专人保管满分，无专人保管一律零分 | 向教师调查询问 | ||||||||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-1 领 导 与 管 理 (90分) | B-9 管 理 成 效 （12分） | 1、社会公众评价高，家长满意。 | 6 | 90%家长满意 | 80%家长 满意 | 60%家长满意 | 60%以下 家长满意 | 向家长发问卷进行调查 |
| 2、完成各项管理目标要求。 | 6 | 全面保质完成 | 较好地完成 | 基本完成 | 没有完成 | 对照管理目标看完成情况 | ||
| 3、幼儿园被评为先进集体。 （三年内） | 5 | 市级先进 | 区级先进 | 此项属附加分 | ||||
| A-2 设 施 设 备 （110分） | B-10 环 境 （8分） | 1、环境清洁、安全、无污染、无噪音影响。 | 2 | 完全符合 | 基本符合 | 有一项 不符合 | 有二项 不符合 | 实地查看 |
| 2、园舍美观，绿化、美化好，环境布置儿童化，有教育意义。 | 3 | 完全符合 | 基本符合 | 有一项 不符合 | 有二项 不符合 | 实地查看 | ||
| 3、有沙地、嬉水池、种植园及饲养角，绿化面积达15%。 | 3 | 完全符合 | 基本符合 | 有一项 不符合 | 有二项 不符合 | |||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-2 设 施 设 备 （110分） | B-11 房 舍 （25分） | 1、房屋建筑设计科学、合理，符合安全标准。 | 5 | 符合 | 基本符合 | 设计不 合理 | 有不安全隐患 | |
| 2、各类用房齐全（活动室、寝室、卫生间、音体活动室、办公室、资料室、厨房、卫生保健室、隔离室、消毒室、库房） 2*各类用房齐全 生活、活动室-活动室、寝室、卫生间、音体活动室、科技室、图书室、电脑室、多媒体室 厨房-更衣室、主菜间、主食库、副食库、凉拼间、面点区、粗加工区 办公室-现代化办公设备 其它-卫生保健室、隔离室、消毒室、库房。 | 20 | 齐全 | 少二种 | 少三种 | 少四种 | 实地查看 | ||
| B-12 活 动 场 地 （7分） | 1、地面平坦、无杂物，无危险，便于幼儿活动。 | 3 | 完全符合 | 基本符合 | 有一项 不符合 | 基本不 符合 | 实地查看 | |
| 2、有共用和分班户外活动场地，幼儿人均4m2以上。 | 4 | 完全符合 | 人均3m2 | 人均2m2 | 人均2m2 以下 | 实地计算 | ||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||||||||||
| A-2 设 施 设 备 （110分） | B-13 室 内 环 境 （12分） | 1、室内活动面积幼儿人均1.5m2以上。 | 3 | 完全符合 | 人均1m2 | 人均0.8m2 | 人均0.5m2 | 实地计算 | |||||||||||
| 2、活动室阳光充足，空气流通，窗地面积比为1：5。 | 3 | 完全符合 | 第一项 不符合 | 前二项 不符合 | 三项均 不符合 | 实地查看、计算 | |||||||||||||
| 3、环境布置合理、美观、经常更新、适合幼儿特点，具有教育意义。 | 3 | 完全符合 | 基本符合 | 有一项 不符合 | 有二项 不符合 | 实地查看 | |||||||||||||
| 4、设置多种活动角或活动区。 | 3 | 4个 | 3个 | 2个 | 没有 | 实地查看 | |||||||||||||
| B-14 室 内 设 备 （14分） | 1、有适合幼儿身高的配套桌、椅、床。 | 5 | 有且适合幼儿 | 基本适合 | 有一种不适合 | 有但不适合 | 测量 | ||||||||||||
| 2、有便于幼儿自由取放的开放式玩具柜，图书馆、水杯柜和毛巾架。 | 3 | 有且方便幼儿 | 有 | 缺一种 | 缺二种 | 实地查看 | |||||||||||||
| 3、幼儿每人一巾一杯，摆放符合卫生要求。 | 1 | 符合 | 基本符合 | 有但 不符合 | 没有 | 实地查看 | |||||||||||||
| 4、有取暖和降温设备，能按时使用 | 4 | 有暖气和电扇能按时使用 有空调能按时使用 | 有炉火和电扇能按时使用 有暖气和电扇能按时使用 | 有但不能按时使用 有炉火和电扇能按时使用 | 没有 有但不 使用 | 实地查看 | |||||||||||||
| 5、有保温桶，且能保证幼儿饮水。 5*有饮水机或保温桶，且能保证幼儿充足饮水 | 1 | 符合 | 基本符合 | 有但有时不使用 | 没有 | 实地查看 | |||||||||||||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||||||||||
| A-2 设 施 设 备 （110分） | B-15玩 教 具 （32分） | 1、使用全国统编或省编幼儿画册。 | 5 | 此项符合要求给满分，不符合要求给零分。 | 实地查看 | ||||||||||||||
| 2、有幼教专业刊物五种以上，有保教书籍500册以上。 2*有幼教专业刊物五种以上，有保教书籍1000册以上。 | 2 | 符合 | 有三种刊物150册书籍 | 二种刊物100册书籍 | 少量或没有 | 实地查看 | |||||||||||||
| 3、按国家教委《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。 | 20 | 90%配齐 | 80%配齐 | 60%配齐 | 未到60% | 实地查看 | |||||||||||||
| 4、各种玩教具使用率高。 | 3 | 全部使用 | 基本使用 | 少部分未使用 | 大部分未使用 | 实地查看 | |||||||||||||
| 5、室外大型体育游戏器材安全，摆放合理。5*室外大型组合玩具5件以上。 | 2 | 符合 | 基本符合 | 安全但摆放不合理 | 有不安全隐患 | 实地查看 | |||||||||||||
6*有音乐教学学具 | 钢琴 | 电子琴或手风琴 | 其它 | 没有 | 实地查看 | ||||||||||||||
| 7*现代化教学设备（校园网、电子监控、 录像机、照相机、幻灯） | 全有 | 四件 | 二—三件 | 一件 | 实地查看 | ||||||||||||||
| B-16 厨房设备 （4分） | 1、配有炊事机械数量 | 2 | 五件 | 三件 | 二件 | 一件 | 实地查看 | ||||||||||||
| 2、有远红外消毒柜、冰柜、电烤箱（炉）。 | 2 | 三种都 具备 | 具备二种 | 具备一种 | 不具备 | 实地查看 | |||||||||||||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-2 设 施 设 备 （110分） | B-17 卫 生保 健设 备 （8分） | 1、有洗衣机。 | 1 | 此项有者给满分，没有者零分 | 实地查看 | |||
| 2、有防蝇设备。 | 1 | 此项有者给满分，没有者零分 | 实地查看 | |||||
| 3、保健室应配有：（1）一般设备。包括桌椅、药品框、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊疗床、电冰箱。（2）休检设备。包括体重计（杠杆式）、灯光视力箱、对数视力表、身高坐高计（供3岁以上使用）。（3）消毒设备。包括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液。（4）常规医疗用品。包括常用医疗器械（针、镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺。（5）包括外用药，防治常见病的中西成药。 | 6 | 全部具备 | 少一种 | 少三种 | 大部分 不具备 | 实地查看 | ||
| A-3 人员 素质 与条 件 （60分） | B-18 编 制 配 备 （6分） | 1、按编制标准配备各类人员： （1）园长：三个班以下设1人，四个班以上设2人，十个班以上设3人。 （2）专职教师：每班2-2.5人（全园平均） （3）保育员：全日制全园平均每班配0.8-1人，寄宿制2-2.5人。 | 3 | 符合 | 基本 符合 | 有一项 不符合 | 有二项 不符合 | 听汇报，实地查看 |
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||||||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||||||||||||||
A-3 人员 素质 与条 件 （60分） | B-18 编 制 配 备 （6分） | （4）炊事员：三餐一点幼儿园每60名幼儿配1人，少于三餐一点的幼儿园酌减。 （5）保健人员：日托幼儿100名以下，全托幼儿50名以下，设专职或兼职保健人员1人，超过150名幼儿应酌情增加。 （6）财会人员：三个班以上的幼儿园设专职会计1人，出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职1人。 （7）专业教师：配专业性很强的专业教师，如微机维护及软件设计教师，英语专业教师。 （8）保安人员2名（不含警卫室人员） | 3 | 符合 | 基本 符合 | 有一项 不符合 | 有二项 不符合 | 听汇报，实地查看 | |||||||||||||||
| 2、幼儿按年龄分班，班额为： 小班：20-25人 中班25-30人 大班30-35人。 | 3 | 完全符合 | 班额超5人 | 班额超7人 | 班额超10人 | 查幼儿名册 | |||||||||||||||||
| B-19 园 领 导 | 1、应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。 | 4 | 此项符合条件给满分，不符合条件零分 | 查看证书 | |||||||||||||||||||
| 2、有三年以上幼儿教育工作经验。 | 2 | 此项符合条件给满分，不符合零分 | 查文字材料 | ||||||||||||||||||||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||||||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||||||||||||||
| A-3 人 员 素 质 与 条 件 （60分） | 成员 （10分） | 3、具有较高的理论修养和水平。 | 2 | 符合 | 基本符合 | 一般 | 不符合 | 座谈 | |||||||||||||||
| 4、有高度的责任感，较强的管理能力和业务能力。 | 2 | 符合 | 基本符合 | 一般 | 不符合 | 座谈、看工作实绩 | |||||||||||||||||
| B-20 教 师 （14分） | 1、教师应具有中师、幼师、职业幼师毕业及其以上学历，并取得《教师资格证书》。 1*教师具有幼教、普师大专及其以上学历。 | 3 | 85%以上的教师符合 | 70%教师符合 | 60%教师符合 | 未达到60% | 查看证书 | ||||||||||||||||
| 2、教师应有制定教育教学计划、组织开展各种教育教学活动，自制玩教具，写教育工作总结，教育笔记等方面的能力。 | 3 | 80%的教师有较强的 能力 | 70%教师有较强的能力 | 50%教师有较强的能 力 | 未达到50% | 查看教育计划，教学笔记，看教育活动 | |||||||||||||||||
| 3、教师技能、技巧熟悉。 | 3 | 娴熟 | 熟练 | 一般 | 较差 | 看教育活动 | |||||||||||||||||
| 4、具有初步的教研、科研能力。 4*有浓厚的教研、科研氛围，有一定的科研经费，并能承担市级以上课题研究。 | 2 | 80%的教师能承担教研科研任务，胜任观摩课 | 60%的教师能承担教研、科研任务，胜任观摩课 | 40%的教师能胜任观摩课 | 未达到40% | 查科研、教研工作记录、听课 | |||||||||||||||||
| 5、有教育机智和应变能力。 | 3 | 组织教学活动灵活、应变能力强 | 较强 | 一般 | 较差 | 看教育活动 | |||||||||||||||||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | ||||||||||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | ||||||||||||||||||||
| A-3 人 员 素 质 与 条 件 (60分) | B-21 保 育 员 (9分) | 1.保育员应具备初中毕业以上学历。 1*保育员应具备高中及其以上学历。 | 2 | 95%保育员具备 | 80%具备 | 60%具备 | 60%以下 | 查证书 | |||||||||||||||
| 2.受过半年以上的幼儿保育职业培训。 | 2 | 95%保育员 具备 | 80% 具备 | 60% 具备 | 60% 以下 | 查培训记录 | |||||||||||||||||
| 3.有较强的照顾幼儿生活的技能。 3*具有寓教育于幼儿生活的能力。 | 3 | 符合 | 基本 符合 | 一般 | 较差 | 实地观察 | |||||||||||||||||
| 4.能配合教师组织教育活动。 | 2 | 符合 | 基本 符合 | 一般 | 较差 | 实地观察 | |||||||||||||||||
| B-22 保 健 员 (4分) | 1.专职医务保健人员需具有中等医务专业以上学历或具有医士以上职称，或受过卫生部门一年以上的培训。 | 2 | 此项符合条件给满分，不符合条件零分 | 查看证书 | |||||||||||||||||||
| 2.经过幼儿卫生保健业务培训，取得卫生行政部门的资格认可。 | 2 | 此项符合条件给满分，不符合条件零分 | 查看证书 | ||||||||||||||||||||
| B-23 后 勤 人 员 (3分) | 1.炊事人员受过专业训练，并有结业证书或培训证书。 | 1 | 此项符合条件满分，不符合条件零分 | 查看证书 | |||||||||||||||||||
| 2.锅炉工有劳动局颁发的合格证书。 | 1 | 此项符合条件满分，不符合条件零分 | 查看证书 | ||||||||||||||||||||
| 3.会计具备中专学历且受过专业培训或具有会计员以上职称。 | 1 | 此项符合条件满分，不符合条件零分 | 查看证书 | ||||||||||||||||||||
| B-24 思 想 | 1.坚持经常性的政治理论学习，提高政治理论水平。 | 2 | 完全 符合 | 基本 符合 | 一般 | 较差 | 查文字材料 | ||||||||||||||||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||||||||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||||||||||||||||
| A-3 人 员 素 质 与 条 件 (60分) | 与 职 业 道 德 (8分) | 2.教师热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿。 | 2 | 完全符合 | 基本符合 | 一般 | 较差 | 观察、听汇报 | ||||||||||||||
| 3.有良好的品德，以身作则，为人师表。 | 2 | 完全符合 | 基本符合 | 一般 | 较差 | 观察、听汇报 | ||||||||||||||||
| 4.工作认真负责，坚守岗位。 | 3 | 完全符合 | 基本符合 | 一般 | 较差 | 观察、听汇报 | ||||||||||||||||
| B-25 业 务 培 训 (6分) | 1.教职工应努力钻研专业知识和技能，提高文化和专业水平。 | 2 | 完全符合 | 基本符合 | 一般 | 较差 | 听汇报 | |||||||||||||||
| 2.定期组织业务学习。 | 2 | 学习定时效果好 | 学习定时 | 基本定时 | 不定时 | 查看业务学习记录 | ||||||||||||||||
| 3.有目的、有计划地组织保教人员参加培训与进修。 | 2 | 80%教师参加过各类培训或进修 | 60%教师参加过各类培训或进修 | 50%教师参加过各类培训或进修 | 未达到50% | 查看培训记录 | ||||||||||||||||
| A-4 教 育 教 学 (100分) | B-26 教 育 原 则 (10分) | 1.体、智、德、美几方面的教育能互相渗透，有机结合。面向全体幼儿实施教育，全面提高幼儿素质。 1*健康、语言、社会、科学、艺术五个领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。 | 4 | 在各项活动中能充分体现 | 基本能体现 | 有时不能体现 | 基本不能体现 | 看教育活动 | ||||||||||||||
| 2.能够遵循幼儿身心发展特点和规律实施教育，注意因材施教。 | 3 | 在各项活动中能充分体现 | 基本能体现 | 有时不能体现 | 基本不能体现 | 看教育活动 | ||||||||||||||||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-4 教 育 教 学 (100分) | B-26 | 3.对幼儿一视同仁，不偏废、不歧视、不体罚和变相体罚。 | 3 | 完全能做到 | 基本能做到 | 有时不能一视同仁 | 有体罚现象 | 日常观察 |
| B-27 教 育 目 标 (10分) | 1.根据《幼儿园工作规程》制定幼儿保育和教育的具体目标和阶段目标。 | 4 | 目标详细具体 | 目标较详细具体 | 有目标但不具体 | 无具体目标 | 查看文字材料 | |
| 2.保育和教育目标适合幼儿身心特点和发展要求。 | 3 | 完全适合 | 基本适合 | 大部分适合 | 基本不适合 | 查看文字材料 | ||
| 3.有完成目标的具体教育措施和教育活动。 | 3 | 教育措施和活动具体切实可行 | 较具体、切实可行 | 有教育措施和活动但不具体 | 无教育措 施和活动 | 查看文字材料，看教育活动 | ||
| B-28 教 育 活 动 组 织 (28分) | 1.认真执行一日生活制度，保证四定时（进餐、上课、午睡、游戏和户外活动）。 | 4 | 严格执行 | 较严格 | 基本执行 | 不能执行 | 看一日活动 | |
| 2.以游戏为基本活动，游戏形式多样，内容丰富。 | 4 | 完全符合 | 基本符合 | 后一项不符合 | 不符合 | 看游戏活动 | ||
| 3.全面开展各类活动：（1）活动的组织安排科学合理（2）体现户内户外结合，动静结合（3）各环节衔接紧凑，无拖延等待现象。 | 3 | 完全符合 | 基本符合 | 后一项不符合 | 不符合 | 看一日活动 | ||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||||||||||
| A-4 教 育 教 学 (100分) | B-28 教 育 活 动 组 织 (28分) | 4.能合理组织各方面的教育内容。（1）教育内容的选择符合儿童年龄特点和兴趣，不得教授小学课程；（2）传授的知识准确，概念清楚，幼儿易于接受；（3）注意学科之间的互相联系和衔接。 | 6 | 三项都符合 | 三项基本符合 | 前二项符合 | 不符合 | 看教育活动 | ||||||||
| 5．教师能运用多种教育手段和方法，且使用适时、恰当、熟练。 | 4 | 完全符合 | 基本符合 | 有时使用不当 | 教育手段方法单一 | 看教育活动 | ||||||||||
| 6．教育活动立足于引导幼儿主动发展：（1）给幼儿提供充分活动的机会；（2）调动幼儿的积极性、主动性；（3）注重教育过程；（4）鼓励幼儿积极交往、实践、创造；（5）教师不包办代替。 | 5 | 完全能做到 | 基本能做到 | 能做到三项 | 基本不能做到 | 看教育活动 | ||||||||||
| 7．在传授知识的同时，注重发展幼儿的能力，培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。 | 2 | 完全能做到 | 基本能做到 | 过分注重知识 | 基本不能做到 | 看教育活动 | ||||||||||
| B-29 环 境 创 | 1.创设与教育相适宜的良好环境，包括物质环境和精神环境。 | 3 | 符合要求 | 基本符合 | 一般 | 较差 | 实地查看 | |||||||||
| 2.游戏和教育材料丰富，有充足的玩具、图书和半成品废旧材料。材料应具有多功能和可变性。 | 2 | 符合要求 | 基本符合 | 一般 | 较差 | 实地查看 | ||||||||||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||||||||||
| A-4 教 育 教 学 (100分) | 设 (12分) | 3.活动角具有开放性，形式、内容应经常更新。 | 4 | 符合要求 | 基本符合 | 一般 | 较差 | 实地查看 | ||||||||
| 4.幼儿应有充分的游戏和活动空间。 | 3 | 有较大的固定空间 | 有固定空间 | 有一定空间 | 活动空间狭小 | 实地查看 | ||||||||||
| B-30 教 育 效 果 (26分) | 1.有教育效果记录。 | 3 | 记录全面准确 | 记录较全面 | 有记录 | 无记录 | 查看教育效果记录 | |||||||||
| 2.幼儿对教育活动有兴趣，情绪积极，愉快。 | 2 | 幼儿兴趣浓厚，情绪积极 | 有活动兴趣 | 一般 | 无兴趣，注意力分散 | 看教育活动 | ||||||||||
| 3.幼儿主动活动，动手动脑，充分参与。 | 2 | 幼儿积极主动 | 幼儿较积极主动 | 幼儿表现一般 | 幼儿表现较差 | 看教育活动 | ||||||||||
| 4.幼儿同伴之间、幼儿与教师之间交往积极，关系融洽。 | 2 | 交往积极 | 较积极 | 一般 | 较差 | 看一日活动 | ||||||||||
| 5.幼儿具有良好的生活卫生习惯和行为习惯，有较强的自理能力。 | 4 | 良好 | 较好 | 一般 | 较差 | 看一日活动 | ||||||||||
| 6.幼儿发展达到培养目标规定的要求。 | 8 | 70%的幼儿达到 | 60%达到 | 50%达到 | 未达到50% | 测查幼儿 | ||||||||||
| 7.幼儿出勤率高。 | 5 | 平均80% | 平均70% | 平均60% | 60%以下 | 查出勤表 | ||||||||||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-4 教 育 教 学 (100分) | B-31 幼 小 衔 接 （8分） | 1.有幼小衔接的工作计划。 | 2 | 计划详细 切实可行 | 计划详细 | 有具体计划 | 无具体计划 | 查看文字材料 |
| 2.日常教育工作能体现幼小衔接。 | 3 | 体现充分 | 较充分 | 能体现 | 不能体现 | 看一日活动 | ||
| 3.与小学建立联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析。 | 3 | 经常有联系并有调查分析 | 经常联系 | 有联系 | 无联系 | 查看文字材料 | ||
| B-32 教 研 与 科 研 (6分) | 1.有目的、有计划地开展教研、科研活动，教研组定期开展活动。 | 2 | 有研究课题并取得成果 | 有研究课题 | 有一般教研活动 | 无教研科研活动 | 查看文字材料 | |
| 2.定期组织观摩课，研讨会。 | 2 | 定期组织效果显著 | 定期组织 | 不定期组织 | 很少组织 | 查看文字材料 | ||
| 3.有市级以上获奖的教学、科研成果、文章、教案和论文（三年内）。 | 2 | 5篇以上 | 3篇 | 1篇 | 无 | 查看文字材料 | ||
| A-5 卫生保健工作 (120分) | B-33 卫生保健制度 (7分) | 卫生保健制度健全，包括（1）一日生活制度；（2）健康检查制度；（3）卫生消毒制度；（4）传染病管理制度；（5）安全防护和检查制度；（6）食品、药物管理制度；（7）膳食管理制度。 | 7 | 各种制度健全，切实可行，执行情况良好 | 制度健全基本能执行 | 制度健全执行情况一般 | 制度不健全 | 查看文字材料 |
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||
| A-5 卫 生 保 健 工 作 （120分） | B-34 卫生保健登记 （10分） | 卫生保健登记齐全，包括： （1）儿童健康档案（入托体检表、保健手册预防接种卡）；（2）预防接种登记；（3）传染病登记；（4）常见病登记；（5）晨检登记；（6）出勤表登记；（7）交记录；（8）事故登记；（9）膳食管理登记；（10）工作人员健康状况登记。 | 10 | 登记资料齐全、正确 | 较齐全、正确 | 缺二种 | 缺四种 | 查看文字材料 |
| B-35 健 康 检 查 （10分） | 1、幼儿入园前需进行体验，合格者方可入园，每年为幼儿体检一次，连续离园三个月应重新体检。 | 3 | 符合要求给满分，不符合要求零分。 | 查看文字材料 | ||||
| 2、有幼儿体检和矫治措施记录 | 2 | 符合要求给满分，不符合要求零分。 | 查文字材料 | |||||
| 3、幼儿身高、体重符合标准，身体健康。 | 3 | 65%幼儿身高体重在平均数之上 | 60%幼儿在平均数之上 | 55%幼儿在平均数之上 | 未达到55% | 测查 | ||
| 4、教职工每年体检一次，有传染病者应及时调离。 | 2 | 符合要求给满分，不符合要求零分 | 查体检记录 | |||||
| B-36 疾 病 | 1、计划免疫率达95%以上。 | 4 | 符合要求给满分，不符合要求零分 | 查计划免疫登记表 | ||||
| 2、对病情做到早预防、早发现、早隔离、早治疗、做好消毒工作。 | 4 | 符合要求 | 基本符合 | 能做到早隔离早治疗 | 基本做不到 | 查记录 | ||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||||||||||
| A-5 卫 生 保 健 工 作 （120分） | 预 防 （15分） | 3、按《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，常见传染病无暴发和续发，发病率不超过2% | 3 | 符合要求 | 发病率在4% | 发病率在5% | 超过5% | 查记录 | ||||||||
| 4、肥胖儿童和喂养营养不良儿童在2%以下。 | 4 | 符合要求 | 3%以下 | 5%以下 | 超过5% | 实地查看、查记录 | ||||||||||
| B-37 卫生与生活管理 （26分） | 1、厕所、盥洗室定时打扫、消毒、无异味。 | 3 | 随时打扫无异味 | 定时打扫无异味 | 干净但存异味 | 不干净 | 实地查看 | |||||||||
| 2、玩具清洁、定期消毒。 | 2 | 干净 | 较干净 | 一般 | 不干净 | 实地查看 | ||||||||||
| 3、幼儿床单、被褥干净、整齐、干燥。 | 2 | 干净 | 较干净 | 一般 | 不干净 | 实地查看 | ||||||||||
| 4、幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次。 | 3 | 符合要求 | 基本符合 | 一般 | 不符合 | 实地查看 | ||||||||||
| 5、幼儿个人卫生好。 | 4 | 好 | 较好 | 一般 | 较差 | 实地查看 | ||||||||||
| 6、坚持户外活动与锻练，每天不少于二个小时。 | 4 | 符合要求 | 基本符合 | 有时不能保证二小时 | 经常不能保证 | 查看活动计划 | ||||||||||
| 7、保育员做好一日生活各个环节的生活护理工作。帮助幼儿穿衣、料理大小便。 | 6 | 各个环节都能精心护理 | 基本能护理 | 一般 | 较差 | 向家长调查、看一日活动和教养计划 | ||||||||||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||||||||||
| A-5 卫 生 保 健 工 作 （120分） | B-37 卫生与生活管理 （26分） | 8、对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾 | 2 | 有护理记录，并能精心照顾 | 有护理记录 | 有时能照顾 | 不能照顾 | 查看记录，向家长调查 | ||||||||
| 9、设有专用消毒间，（1）餐具消毒隔离间：配备紫外线消毒柜，专人负责对幼儿餐具消毒，（一日三次）（2）寝具消毒间：拆洗被褥、枕巾、床单清洗消毒。 | 两项都具备 | 具备一项 | 具备简单的条件 | 不具备 | 查看记录 | |||||||||||
| 10、幼儿专用餐巾纸 | ||||||||||||||||
| B-38 膳 食 管 理 （28分） | 1、幼儿园应设伙食管理委员会。 | 2 | 能充分发挥作用 | 能发挥作用 | 发挥作用不明显 | 有能发挥作用 | 座谈 | |||||||||
| 2、伙食费账目清楚，专款专用，收支平衡。 | 6 | 此项符合要求给满分，不符合要求零分 | 查帐目 | |||||||||||||
| 3、教职工、炊管人员与幼儿分餐。 | 3 | 此项符合要求给满分，不符合要求零分 | 实地查看 | |||||||||||||
| 4、按不同年龄幼儿营养标准编制食谱。每季度应进行一次营养计算，营养量稳定、平衡达到要求。 | 8 | 完全符合 | 基本符合 | 有一项 不符合 | 不符合 | 查文字材料和食谱。向家长调查。 | ||||||||||
| 5、食谱二周更换一次，每餐一菜一汤，保证幼儿吃饱吃好。 | 7 | 此项符合要求给满分，不符合要求零分 | 查食谱，向家长调查。 | |||||||||||||
| 6、自制糕点、午点、小菜。 | 2 | 花样品种多 | 花样品种较多 | 较少 | 不能自制 | 查食谱 | ||||||||||
| 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||||||||
| A-5 卫 生 保 健 工 作 （120分）
| B-39 饮 食 卫 生 (16分) | 1、炊事员应严格执行食品、饮食卫生要求。 | 4 | 严格 | 较严格 | 一般 | 不严格 | 实地查看 | ||||||
| 2、炊事员个人卫生好。 | 2 | 此项符合要求给满分，不符合要求零分 | 实地查看 | |||||||||||
| 3、厨房清洁、卫生、无苍蝇、老鼠。 | 4 | 符合要求 | 基本符合 | 一般 | 不符合 | 实地查看 | ||||||||
| 4、餐具一餐一消毒。 | 3 | 此项符合要求给满分，不符合要求零分 | 查记录，实地查看 | |||||||||||
| 5、生熟用具分开，不买不吃变质食物,应妥善保管。 | 此项符合要求给满分，不符合要求零分 | 实地查看 | ||||||||||||
| B-40 安 全 （8分） | 1、环境、房屋、家具、用具、电器、取暖设备等具有安全性。 | 4 | 此项符合要求给满分，不符合要求给零分 | 实地查看 | ||||||||||
| 2、药品、消毒药物及灭害虫药物不得放在班内，应由专人管理。 | 1 | 此项符合要求给满分，不符合要求给零分 | 实地查看 | |||||||||||
| 3、当年无责任事故和较大意外事故，极小的意外受伤有处理措施并有记录。 4、园内各班配备防盗装置 | 3 | 此项符合要求给满分，不符合要求给零分 | 实地查看 | |||||||||||
| 一级 指标 | 二级 指标 | 评 估 要 素 | 标 准 分 | 评估原则与等级系数 | 评 估 方 法 | |||||||||
| 一 (1.0) | 二 (0.8) | 三 (0.6) | 四 (0.4) | |||||||||||
| A-6 家 长 工 作 （20分）
| B-41 家 园联 系 （10分） | 1、建立家园联系制度，经常保持家园联系。 | 4 | 有制度， 联系密切 | 有制度， 联系较密切 | 有制度， 有联系 | 有制度， 无联系 | 查记录，向家长调查 | ||||||
| 2、成立家长委员会，定期召开家长会议。认真接待家长来访和咨询。实行对家长开放日制度。 | 6 | 四项均能 认真做到 | 一般能做到 | 能做到三项 | 均不能做到 | 向家长调查 | ||||||||
| B-42 为 家长 服务 （10分） | 1、运用多种形式对家长进行科学育儿知识的培训和指导。 | 5 | 形式多样效果明显 | 形式多样有效 果 | 能够进行培训和指导 | 基本没有培训和指导 | 向家长调查 | |||||||
| 2、能根据家长需要延长服务时间。 | 2 | 能做到 | 基本做到 | 有时做到 | 不能做到 | 向家长调查 | ||||||||
| 3、有为家长服务的具体措施。 | 3 | 措施有力能落 实 | 基本落实 | 有的能 落 实 | 不能落实 | 查文字材料 | ||||||||
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