中学职称评审实施方案(2020版)

　　根据xx县教育局《关于做好全县中小学教师专业技术资格推荐评审工作的通知》精神，本着注重传承性、引导性、激励性的考核原则，力求推荐工作全面、客观、公正、公开、准确，结合我校具体实际情况，特制订如下实施方案

　　一、组织领导

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员：XX

　　就学校教师职称评审工作，结合上级文件学校做出如下规定：

　　1、本科及受聘年限要求：凡申报中学一级教师的人员，必须在获得本科学历后，受聘二级教师4年以上；获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作3年以上。申报中学高级教师的人员，必须在获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。小教转评人员须延期一年申报。

　　2、“四统一”要求：凡申报中、高级职称人员，必须坚持所学专业，所从事专业，专业技术资格证书，教师资格证书达到四个统一。（如不统一需单独咨询）

　　3、年龄要求：41周岁及以下的报正高级、36周岁及以下的报高级、31周岁及以下的报一级的同志需单独咨询。

　　4、资格证书要求：应具备相应学段和学科的教师资格证书。（1996年及以前的资格证书，学段为本级及以上学段，学科不限）资格证书等级：高可报低，但低不可报高。

　　5、计算机证书要求：应具有职称计算机（应用能力）合格证。计算机专业大学专科以上学历可免考。

　　6、继续教育要求：公需科目：高级、一级都要完成72学时（XX继续教育平台）专业培训：按照（X教规XX1号文）。在各级各类寒暑假培训中，迟到、早退5次者或无故缺席3次者或请假达4次者，学校认定其继续教育为不合格。

　　7、教育工作要求：

　　凡具备下列情况之一者，即可视为符合职称评审中关于担任学校管理工作的要求条件：

　　（1）任现职以来担任校中层及其以上管理工作达两年的；

　　（2）任现职以来担任班主任工作达两年，其中至少有一次被校级及以上表彰为先进工作者、先进班主任或所在班级被评为先进班集体；（报高级必须获得校级以上表彰2次以上）

　　（3）任现职以来担任年级长达两年，其中至少有一次被校级及其以上表彰为先进工作者或所在年级被评为先进年级组；

　　（4）任现职以来担任教研组长达三年，其中至少有一次被校级评为先进教研组或个人至少一次被校级及以上表彰为先进工作者；

　　（5）任现职以来担任备课组长达三年,其中至少有一次被校级表彰为先进备课组或个人被校级及其以上表彰为先进工作者；

　　（6）从教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上，其中任期内担任上诉工作3年以上。

　　（7）任现职以来主动承担校本课程的研发工作达两年，且课程开设计划合理、次数充足（学期次数不少于周数二分之一）落实到位、效果显著；

　　8、教学工作要求：

　　（1）从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量（是指要高于校平均工作量）。因学校客观原因课时偏少的学科老师必须从事其他教育教学工作有关的工作量作为补充。

　　（2）拟报人员自工作以来，必须已经胜任过初中或高中三年循环教学，因学科特点下列专职老师（初中地理、生物；高中信息）只要循环至初二或高二即可。或任现职以来连续任教高三、初三基础学科教学达三年的学科老师；

　　（3）报一级教师者，任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上（申报当年必须至少有1次），其中校际间2次或县（市）级1次以上。获得评优课（基本功竞赛）校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。

　　报高级教师者，任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上（申报当年必须至少有1次），其中校际间4次或县（市）级2次以上；或获得县级以上评优课（基本功竞赛）二等奖或市级三等奖以上奖励。

　　（4）每学年学生对其课堂教学满意度达到85％以上。

　　9.教科研工作要求：

　　报一级教师必需在任现职以来或为第一作者在县级的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇；或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇；或参加与市级以上教育主管部门组织编写的教材5000字以上；或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。

　　报高级教师必需在任现职以来或为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇（或在市级以上教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。）。

　　10、师德要求：

　　根据《xx县中小学教师职业道德考核办法》（X教人【XX】8号的要求，凡申报人员在思想政治素质、职业道德、团结协作、集体观念、敬业精神等方面均需有良好表现。个人思想觉悟不到位，无大局观念，认识与学校办学思想不合拍，不积极支持学校总体发展策略，个人行为给学校相关工作开展产生消极影响的参评人员（如：带伙、有偿家教、乱收费、私自送小孩到施校区外初中就读且不回五中参加中考、工作日参加等）师德考核不得评为“优秀”等级。

　　11、一票否决事项：

　　有下列情形之一者，不得申报中学一级和中学高级级职称：

　　（1）教学实绩严重滞后，近两学年度任教班级学科被教务处认定为教学事故者。

　　（2）任现职以来受过学校及其以上部门行政处分人员；因个人原因做了相关事情使学校声誉受到较坏影响的教学人员。

　　（3）伪造申报材料、谎报或剽窃他人成果等弄虚作假行为，一经查实，实行“一票否决”，且剥夺来年再次申报资格。

　　（4）上一年度在积分竞争中获得推荐资格参加申报，但最终评审未被通过的人员，本年度不得申报相同级别职称。

　　（5）上一年参加教育教学业务能力综合考核（职称考试）不合格者。

　　（6）违反“三项整治”要求者。

　　（7）在学校各项考勤中排名全校后20名人员，不得申报职称。

　　几项规定：

　　1、能围绕学校总体发展策略，服从组织安排，能积极支持投身初中、小学教学者申报职称优先考虑；

　　2、推荐入围的人员“教学五认真”材料必须公示，如有群众反映，“教学五认真”材料未能完全符合学校要求，一经查实，领导小组有一票否决权；

　　3、如想报初中职称的同志必须始终任教初中，或任期内有4年及以上的初中教学经历。

　　4、有高中教师资格证书，在初中任教或初高中垮头的同志，可自选高初中职称申报。

　　注：此方案内容将依据当年的上级文件要求及时更新。解释权归校长室。

　　xx中学教师职称评定积分细则

　　序号  测评项目  评分细则  项目满分  个人情况展现  得分

　　1  资历得分  任现职以来满1年得1分；  15

　　2  年度考核积分  任现职以来均为“合格”的得5分，有1个“优秀”加2分。  8

　　3  骨干教师加分  县“教学能手”得4分；县“学科带头人”得6分；市教坛新秀得4分；提高一个档次，相应加1分；  6

　　4  表彰及教学实绩表彰积分  校、镇、县局、县、市、省表彰一次分别得1分、2分、3分、4分、5分、10分（非教育教学主管部门授奖除外）  10

　　5  学科业务竞赛加分  县局组织考试获一、二、三等奖分别得4、3、2分；提高一个档次，相应加1分；（教育学会分会除外）  10

　　6  论文、课题积分  县级论文发表或获奖每篇得1分；提高一个档次，相应加1分；参与省、市、县、校课题研究分别得4、3、2、1分；  论文3分；课题4分

　　7  优质课竞赛加分（含说课）  县一、二、三等奖分别加4、3、2分；提高一个档次，相应加1分；片一等奖加1分；  8

　　8  教师民主测评积分  优秀（达到0.85）10分  良好（达到0.75）8分  一般（达0.6）6分  较差（0.6以下）得4分  10

　　9  学生满意度积分  优秀（达到0.85）6分  良好（达到0.75）5分  一般（达0.6）4分  较差（0.6以下）得3分  6

　　10  考勤积分  校级考勤缺席1次扣0.5分，请假1次扣0.1分，扣完为止（包含寒暑期教师业务培训）；（分办公室、教务处和工会各4分）  12

　　11  教学实绩积分  优秀16分  良好12分  一般8分  16

　　12  管理工作积分  任现职以来担任年级长及以上领导或班主任工作有一年加1分，加满5分为止  5

　　13  管理工作获奖加分  个人或班集体获校、县、市、省表彰一次分别加1、3、5、10分；分管管理工作获奖类同  10

　　14  课堂教学效果评价积分  优秀8分  良好6分  8

　　15  辅导学生竞赛获奖加分  县级一、二、三等奖，每人次分别加2、1.5、1分；提高一个档次，相应加1分；  5

　　16  教研活动积分  考勤4分，无故缺席1次，扣1分，扣完为止；参与校学科资源库建设4分；校学科资源库上传教案或课件一份得0.5分，满分6分；数量和质量特别优秀者加2分；  校级、校际、县级、市级公开课分别加1、2、3、4分。  8

　　17  “五认真”材料检查得分  优秀6分  良好4.5分  一般3.5分  6

　　18  工作量加分  工作量分按绩效工资中的工作量单独测算；  20

　　备注：

　　1、各项所得分值最多为该项的满分；2、获奖证书一对一积分，不可一证多用；3、任职年限、有关证书取得年限、论文发表时间等均计算到上年年底；其中教师资格证书和计算机考试合格证书取得时间截至当年6月底；4、民主测评根据申报人所在年级，分高、初中分别进行；5、学生满意度采取随机测评的方式，由学校确定组织申报对象所教的一个班的全体学生按照测评表进行测评；6、工作量分按绩效工资中的工作量单独测算，最后相加。