小学五年级下册语文第三单元测试题

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第一部分：积累与运用（40分）

一、 我能拼读拼音写词语。（6分）

 guī  jǔ           dào zéi         qiú  fàn         zhāo  dài

    (         )     （          ）  （          ）   (            )

二、辨字组词。（4分）

粱（        ）   距（         ）   禽(        )   脂（        ）

梁（        ）   矩（         ）   离（       ）  诣（        ）

三、把下面的词语补充完整。（6分）

安（    ）（    ）业   （    ）肩接（    ）  实（    ）（    ）说

若无（    ）（    ）　　不惜（　　）（　　）　（　　）如（　　）掌

四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。（4分）

 使：①用    ②派遣、访问    ③让、令、叫     ④假若、假使

 晏子使楚（    ）    使劲（     ）   使人高兴（     ）   即使（     ）

五、给下列句子换个说法，使意思不变。（6分）

1、从这以后，楚王不敢不尊重晏字了。（改为肯定句）

_________________________________________________________________

2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句） 

_________________________________________________________________

3、伯诺徳夫人说：“为了有一天能把徳国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。”

（改为转述句）

_________________________________________________________________ 

六、判断下列说法的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（8分）

1、“小明好像他的妈妈”这句话运用了比喻的修辞手法。（      ）

2、“多读课外书，能丰富和提高我们的知识。”这句子在表达上没毛病。（     ）

 3、“我难道没吃早餐吗？”这是疑问句。（       ）

4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式。（     ）

七、补充对联（6分）

1、__________________________ ，天连碧水碧连天。

2、一夜五更，_________________ ；___________________ ,中秋八月之中。

3、翠翠红红，处处莺莺燕燕，_______________________________________ 。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读短文，回答问题。（15分）

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人这样没出息。干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都dé yì yánɡ yánɡ(           )地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不该色，站起来，说：“大王怎么知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能ān jū  lè   yè（           ）好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫了。”

1、“臣”字是（    ）结构，部首是（     ），音序是（     ），字义是（      ）。（2分）

2、在拼音旁的括号里写上词语。（4分）

3、从文中找出一对意思相近和一对意思相反的词写在下面。（2分）

近：（      ）—（      ）    反：（      ）—（      ）

4、我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是：_____________________

__________________________________________________________。（2分）

5、“没想到反让大夫取笑了。”晏子是这样取笑楚王的：_________________

 _________________________________________________________。（3分）

6、我认为晏子是一个 ___________________________________的人。（2分）

 (二)阅读短文，回答问题。（15分）

蹲下的不只是身子

多可爱的一个，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地—野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口玻璃上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。

我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”

孩子的父亲不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在悄悄地对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说  爸爸  你放心   像往常乘公交车一样是不是

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸦进了大门。

或许人太多了，检票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为了孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1、给文中带点字选正确的解释划“—”。（2分）

失：①丢掉；失掉 ②找不到 ③没有达到目的 ④改变 ⑤违背

忌：①忌妒 ②怕 ③认为不适宜而避免 ④戒除

2、给第7段加上标点符号。（2分）

3、“滑稽的样子”中“滑稽”指的是 ___________________________________；他这样做“滑稽”动作目的是 ____________________________________（3分）

4、“我觉得十分难过”的原因是____________________________________

 ____________________________________（2分）

5、你赞成父子俩的行为吗？为什么？ ________________________________

______________________________________________________________（3分）

6、下面是我想对他们父子俩说的话：__________________________________

_________________________________________________________________