二年级上“快乐读书吧”阅读目标统计表

2.看到书名，猜猜故事中的主人公有怎样的奇遇。

3.每次读完书，小心把书收好，不把书弄脏。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

1.在读故事前，大胆地猜一猜、想一想，再去文中验证自己猜得对不对。

2.读故事时，可以和故事里的人物对话，让自己也成为故事里的一员。

3.读故事，联系生活，身边有没有和故事中人物一样做事的人？

4.想对故事中的主人公说写什么。

5.读故事，画几幅插图。

1. 制订简单的读书计划。 

2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3. 在读故事前，大胆地猜一猜、想一想，再去文中验证自己猜得对不对。

4. 和故事里的人物对话，让自己也成为故事里的一员，或者把自己当成主人公。

5. 联系生活，身边有没有和故事中人物一样做事的人？

6. 产生阅读童话的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

1.画出路线路。

2.推测下面的故事情节。

3.讲讲故事片段，制订简单的读书计划。

1. 制订简单的读书计划。 

2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3. 读故事，画几幅插图或路线图。

4. 讲讲故事片段，推测下面的故事情节。

5. 产生阅读童话的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

1.词语漂流瓶。边读边找，联系上下文理解词语意思。

2.展开想象，把自己当成主人公。

1. 制订简单的读书计划。 

2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3. 边读边找，联系上下文理解词语意思。

4. 和故事里的人物对话，让自己也成为故事里的一员，或者把自己当成主人公。

5. 产生阅读童话的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

1.制订读书计划

2. 依次记录出现的人物，对照人物，说说发生的故事。

1. 制订读书计划。 

2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3. 依次记录出现的人物，对照人物，说说发生的故事。

4. 产生阅读童话的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。