2011年控辍保学计划

2011年控辍保学工作计划 

为加强基础教育工作，进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍工作，保障每一位少年儿童顺利完成九年义务教育。现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，制定此工作计划 。

一、指导思想和工作目标

为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,要以“三个代表”的重要思想来指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍工作，使我校在校生巩固率要达到98%以上。

二、领导小组

组  长:  陆祖新  校长

    副组长:  施殿兴  副校长

            周厚鹏   教导主任

成  员: 各班班主任

三、现状分析

(一) 一些人认为读书无用，农村教育不能很好地为现代农业服务，不能为农村劳动力转移提供培训

据调查，现在山区农村中学初中毕业生每年大约只有30％的人能够升入高一级学校，其余70％左右的毕业生因为不能升入高一级学校只能回到家乡，一些初中毕业生因为缺乏生活技能，进城打工没门，搞二三产业无路，只好在家里闲着，面临的是：升学无望、就业无门、致富无术的尴尬。

(二) 学生厌学造成流失

有些辍学生认为学校的教材没有趣味，因而不愿读书，有个学生这样说：“学校发的书无趣味，有些大家喜欢的课没人教或节数少，电脑课我喜欢上，可每周只有一节，每考完一次试就被老师骂一次，真没劲！”有位教师也说：“从学校的方面讲，应试教育压力太大，素质教育在大会上、材料上有体现，但在教学过程中根本没有落实。学校教学以考试科目为主，不少课程学生不愿意学，感觉偏难，在现实生活中能应用的很少。同时，音体美活动少，学生被，丧失了很多乐趣。”

当前，我国农村的社会文化和经济现状与城市有着相当大的距离。但是以城市为中心的教材和教育理念与当前农村整体经济和文化背景极不相称，教学内容未能与现实生活结合起来，基础教育也与职业教育严重脱节。这种离农村孩子现实生活太远的教材，显然无法实现教育内容与地方实际文化层次的对接，孩子们也就自然容易产生厌学的情绪了。

四、工作措施

（一）提高认识，依法控辍

1.学校根据《义务教育法》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2. 三月和九月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。

（二）管理控辍、措施保学

1.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

2.为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。

3.为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10分。

4.学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

5.学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.2%的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。

（三）教改控辍，兴趣导学

1.通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2.全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

（四）情感控辍，以情劝学

学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“学困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“学困生”的思想动态，解决“学困生”的各种困难，让他们安心和上学，以真情实感把“学困生”留住。

（五）扶贫控辍，帮困助学

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

五、辍学学生劝返工作实施方案

每年3月份和9月份： 为学校“控辍保学”活动月。学校通过召开会议、家长会、走访、设专题专栏等形式，加大对义务教育法的宣传力度，转变群众接受教育的观念，真正让家长和学生认识到“富不学习，富不长远；穷不学习，穷根不断”的道理。 明确学校在“控辍保学”中的责任，通过法律诉讼，严格执法程序，对那些法律意识淡薄，经反复宣传教育劝说无效的学生家长依法进行处罚，加大实施依法“控辍”工作的力度. 学校校长要把巩固学生目标量化，与教师、学生家长签定责任书，实行责任制。

每年4-5月份和10-11份：进一步巩固加强落实“控辍保学”工作。认真及时的检查各项“控辍保学”工作及各项纪实性材料，学校根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童提供良好的学习环境对学习暂时有困难的学生，不得歧视，要做到关爱到位，帮教耐心；完善后进生转化制度；要加强师德师风建设，提高教师的职业道德修养和业务能力，营造尊重、关爱学生的学习氛围，严禁歧视、体罚或变相体罚、讽刺、挖苦学习有困难的学生；端正教育思想，面向全体学生实施素质教育，教改控辍；坚决制止以转学、休学等方式让学习差的学生离开学校的做法。加强管理，明确职责任务。实行报告制度，要求各班辍学上报不过夜，班主任及时上报学校。如不按时上报，学校按规章制度对其处罚。　

每年6月份和12月份：检查总结表彰“控辍保学”工作成果。汇总各项“控辍保学”工作过程轨迹材料。采取分析、调查、走访等形式检查此项工作的落实情况。通过结合实际的调查掌握第一手材料，为总结此项工作奠定好基础。并召开学校家长会议，表彰在“控辍保学”工作中表现突出的家长及教师，使此项工作进行，有始有终。

二〇一一年二月二十四日