语言学考试必备

    The features that define our human languages can be called design features which can distinguish human language from any animal system of communication.

1) Arbitrariness

Arbitrariness refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meanings.

2) Duality

Duality refers to the property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization.

3) Creativity

Creativity means that language is resourceful because of its duality and its recursiveness. Recursiveness refers to the rule which can be applied repeatedly without any definite limit. The recursive nature of language provides a theoretical basis for the possibility of creating endless sentences.

4) Displacement

Displacement means that human languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at the moment of conversation.

2.Functions of language

1    Informative

        The informative function means language is the instrument of thought and people often use it to communicate new information.

2    Interpersonal function

        The interpersonal function means people can use language to establish and maintain their status in a society.

3    Performative

        The performative function of language is primarily to change the social status of persons, as in marriage ceremonies, the sentencing of criminals, the blessing of children, the naming of a ship at a launching ceremony, and the cursing of enemies.

4    Emotive function

        The emotive function is one of the most powerful uses of language because it is so crucial in changing the emotional status of an audience for or against someone or something.

5    Phatic communion

        The phatic communion means people always use some small, seemingly meaningless expressions such as Good morning, God bless you, Nice day, etc., to maintain a comfortable relationship between people without any factual content.

6    Recreational function

        The recreational function means people use language for the sheer joy of using it, such as a baby’s babbling or a chanter’s chanting.

7    Metalingual function

        The metalingual function means people can use language to talk about itself. E.g. I can use the word “book” 

3. What is linguistics?

 Linguistics is the scientific study of language or the science of language.

4. What is language?

Language is a means of verbal communication. It is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.

5.     Phonetics and Phonology

1) Phonetic studies speech sounds, including the production of speech, that is now speech sounds are actually made, transmitted and received, the description and classification of speed sounds, words and connected speech.

2) Phonology studies the rules governing the structure, distribution, and sequencing of speech sounds and the shape of syllables.

3) Phonetics is the study of speech sounds that human voice is capable of creating whereas Phonology is the study of a subset of those sounds that constitute language and meaning. The first focuses on chaos while the second focuses on order.

6. Consonants and Vowels

Consonants are produced by a closure in the vocal treat, or by a narrowing which is so marked that air cannot escape without producing audible friction。By contract, a vowel is produced without such “stricture” so that “air escapes in a relatively unimpeded way through the mouth or nose”. The distinction between vowels and consonants lies in the obstruction of airstream.

7. 一、The manner of Articulation（发音方式）

  1) Stop (or plosive) 

  2) Nasal鼻音 

  3）Fricative 擦音

  4）Approximant 近音

  5）Literal 边音

  6）Trill 颤音

  7）Tab, Flap 触音和闪音

  8）Affricate 塞擦音

  二、The place of Articulation 发音部位

  1）Bilabial 双唇音

  2）Labiodentals 唇齿音

  3）Dental 齿音

  4）Alveolar 齿龈音

  5）Postalveolar 齿龈后音

  6）Retroflex 卷舌音

  7）Palatal 硬腭音

  8）Velar 软腭音

  9）Uvular 小舌音

  10）Pharyngeal

 三、Vowels 元音

  1）unrounded vowels 展唇元音

  2）rounded vowels 圆唇元音

  3）palatal approximate 软腭近音

  4）alveolar lateral 齿龈边音 

8.语素和形态学  Morpheme and Morphology

Morpheme is the smallest unit of language in terms of the relationship between expression and content, a unit that can't be divided into further smaller units without destroying or drastically altering the meaning, whether it is lexical or grammatical, while Morphology is systematic study of morpheme.

语素的分类   Types of Morphemes

（1）Free morphemes and bound morpheme

（2）Root, affix and stem

自由词根=Free root morphemes=black, blackbird, blacksmith

粘附词根=Bound root morphemes=receive-ceive  permit-mit maintain-tain  incur-cur

自由粘着词素=Free and Bound variants=sleep, slept; child, children. 

9. Antonymy

Antonymy is the name for oppositeness relation.  There are three main subtypes: gradable antonymy, complementary antonymy, and converse antonymy.(等级反义关系，互补反义关系和反向反义关系)

(1) Gradable antonymy

Features: a. The numbers of a pair differ in terms of degree.

b. Antonyms of this kind are graded against different norms.(反义词规范岁场合变化。如a big car= a small plane)

c. One number of pair, usually the term for the higher degree, serves as the cover term.(一对反义词中，表示较高程度的单词通常可以作证个性质的序数词。)“How old are you?”

(2) Complementary antonymy.

Alive=dead, male=female, present=absent, innocent=guilty.

a. 对一方的否定一位着对对方的肯定，对一方的肯定也一定是对另一方的否定。

b. The norm is this type is absolute, it doesn't vary with the thing a word is applied to.（互补反义词依据的规范是绝对的，不会随着词所致事物的不同而改变。区分雌雄的标准，人和动物的死亡）

c. There is no cover term for the two members of a pair.

(3)converse antonymy 反向反义关系

Members of a pair do not constitute a positive-negative opposition.  They show the reversal of a relation between two entities. 并不构成对立，而是表现两个实体间的对立关系。

Buy-sell, give-receive, employer-employee.

10.Categorization 范畴化

Categorization is the process of classifying our experiences into different categories based on commonalities and differences.  Categorization is major ingredient in the creation of human knowledge, and it allows us to relate present experiences to past ones.  There are three levels in categories: the basic level, the superordinate level and the subordinate level.

(1)Basic levels are those that are most culturally and are required to fulfill our cognitive needs the best. 

(2)Superordinate categories are the most general ones. The numbers of a superordinate category do not have enough features in common to conjure up a common gestalt at this level.

(3)下属范畴 subordinate level 

   They have clearly identifiable gestalts and lots of individual specific features. At this level we perceive the differences between the numbers of the basic level categories.

11 意向图式 Image schemas

Make Johnson proposes IMAGE SCHEMAS. He defines an image schema as a recurring, dynamic pattern of our perceptual interaction and motor programs that gives coherence and structure to our experience.

Image schematic structures have two characteristics: they are pre-conceptual schematic structures, emerging from our bodily experience and they are constantly operating in our perceptual interaction, bodily movement through space, and physical manipulation of objects.

12 The theory of conversational implicature 会话含义理论

Make your conversational contribution such as is reguired, at the stage at which it occurs, by the accepted purpose or direction of the talk exchange in which you are engaged.

使你所说的话，在其发生的阶段，符合你所参加的交谈的公认目标或方向

分析论述题

1.  What is the three important points of the Prague school?

Chapter12 Theories and Schools of Modern Linguistics. .69.

The Prague school has three points of special important. First, it stressed that the synchronic study of language is fully justified as it can draw on complete and controllable material for investigation. Second, it emphasized the systemic character of language, arguing that no element of isolation. In other words, elements are held to be in functional contrast or opposition. Third, it looked on language as a tool performing a number of essential functions or tasks for the community using it.

2.布拉格学派的三个重要观点是什么？

第一，强调对语言的共时研究是完全正确的，因为共时的研究可以利用全面的，可控的语言材料；第二，强调语言的系统性，即任何语言的任何成分都不可能在孤立状况下得到令人满意的分析和评价。换言之，语言成分之间有功能性的对照或对立；第三，把语言看做完成一些列基本功能或任务的工具。

2.  What is the Prague School best known for?

The Prague School is best known and remembered for its contribution to phonology and the distinction between phonetics and phonology. Following Saussure’s distinction between langue and parole, Trubetzkoy argued that phonetics belonged to parole whereas phonology belonged to langue. On this basis he developed the notion of “phoneme” as an abstract unit of the sound system as distinct from the sounds actually produced.

In classifying distinctive features, he proposed three criteria: (1) their relation to the whole contrastive system；（2）relations between the opposing elements; (3) and their power of discrimination. These oppositions can be summarized as: a)bilateral opposition; b) multilateral opposition; c) proportional opposition; d) isolated opposition; e) privative opposition; f) gradual opposition; g) equipolem opposition; h) neutralisable opposition; and i) constant opposition.

3.布拉格学派最著名的学说是什么?

在于对音韵学的贡献，以及对语音学和音位学的区分。继索绪尔区分语言和言语后，trubetzkoy依提出语言学属于言语，而音位学属于语言。在此基础上，他提出音位的概念：语言系统的抽象单位，区别于实际发出的声音。(语音可被定义为区别性功能的总和，只要语音能区别音义就是音位）

为了对音位的区别性特征进行分类trubetzkoy提出了三条标准：1他们对于整个对立系统的关系2对立成分之间的关系3区别力的大小。这些对立可归纳为 A 双边对立B多边对立 C均衡对立D孤立对立E否定对立F分级对立G等价对立H中和对立I永恒对立。

3.  What is the essence of Functional Sentence Perspective (FSP)?

    FSP is a theory that refers to a linguistic analysis of utterance (or texts) in terms of the information they contain. T    he principle is that the role of each utterance part is evaluated for its semantic contribution to the whole. From a functional point of view, some Czechoslovak linguists believed that a sentence contains a point of departure and a goal of discourse. The point of departure is equally present to the speaker and to the hearer which it is their rallying point, the ground on which they meet. This is called the Theme. The goal of discourse presents the very information that is to be imparted to the hearer. This is called the Rheme. It is believed that the movement from the Theme to the Rheme reveals the movement of the mind itself. Language may use different syntactic structures, but the order of ideals remains basically the same. Based on these observations, they created the notion of Functional Sentence Perspective (FPS) to describe how information is distributed in sentences. FPS deals particularly with the effect of the distribution of known (or given) information and new information in discourse. The known information refers to information that is not new to the reader or hearer, and the new information is what is to be transmitted to the reader or hearer.

功能句子观的本质是什么？

功能句子观是指对话语或文本所包含的信息进行语言学分析的理论。其原则是，话语中各部分的总用取决于该部分对全句意义的贡献。一些捷克斯洛伐克的语言学家从功能的角度出发，认为一个句子总是包含着一个出发点和一个语篇目标。出发点对说话人和听话人来说都是存在的。这是他们的结合点交会的地方叫做主位。语篇目标是要传递给听话人的信息叫做述位。从主位到述位的运动，揭示了大脑自身的运动。不同的语言可能采用不同的句法结构，但是表达思想的次序基本相同。基于这些观察布拉格的语言学家提出了功能句子观FSP这个概念，用以描述信息是如何在句子中分布的。功能句子观特别阐述了语篇中已知信息和新信息分布的效果。已知信息是指那些对于读者或听话者来说并非新的信息，而新的信息是指那些将要传送给读者或听话者的信息。

4.  What is the tradition of the London School?

The London School has a tradition of laying stress on the functions of language and attaching great importance to contexts of situation and the system aspect of language. It is these features that have made this school of thought known as systemic linguistics and functional linguistics. It is an important and admirable part of the London School tradition to believe that different types of linguistic description may be appropriate for different purposes.

5伦敦学派的传统是什么？

伦敦学派具有强调语言功能的传统，并且重视语言环境和语言的系统性。正因为这些特征，伦敦学派的思想被视作系统语言学和功能语言学。他们认为不同类型的语言学描写适合于不同的目地，这是伦敦学派传统中一个很重要而且很宝贵的思想。

5.  What are the differences between Malinowski and Firth on context of situation?

Malinowski distinguished three types of context of situation: situations in which speech interrelates with bodily activity, narrative situations, and phatic situations. Firth defined the context of situation as including the entire cultural setting of speech and the personal history of the participants rather than as simply the context of human activity going on at the moment. Recognizing that sentences can vary infinitely , Firth used the notion of “typical context of situation”, meaning that social situations determine the social roles participants are obliged to play;  since the total number of typical contexts of situation they will encounter is finite ,the total number of social roles is also finite. He put forward the ideal that in analyzing a typical context of situation, one has to take into consideration both the situational context and the linguistic context of a text.

Malinowski 与Firth对情景语境的看法有何不同？

Malinowski区分了三种情景语境：言语与当时身体活动相关的情景，叙述情景和寒暄情景。而Firth对情景语境的定义包括言语的整个文化背景和参与者的个人历史，而不仅仅是人类活动进行之时的情景。 Firth发现句子的变化是无穷的，于是他提出了"典型情景语境"的概念，即社会环境决定了人们必须扮演的社会角色。因为典型情景语境的总数是有限的，所以社会角色也是有限的。他还提出，在分析典型情景语境时，应该同时考虑话语的情景环境和语言环境。

6.  What is the relation between Systemic Grammar and Functional Grammar?

     Systemic Grammar and Functional Grammar are two inseparable components for an integral framework of Systemic Functional linguistic theory. Systemic Grammar aims to explain the internal relations in language as a system network, or meaning potential. This net work consists of subsystems from which language users make choices. Functional grammar aimed to reveal that language is a means of social interaction, based on the position that language system and the forms that make it up are inescapably determined by the uses or functions which they serve. Systemic grammar contains a functional component, and the theory behind Functional grammar is systemic.

系统语法与功能语法是什么关系？

系统语法和功能语法是系统功能语法理论这一完整框架中不可分离的两个部分。系统语法的目标是把语言当作一个系统网络或是“意义潜势”来解释其内部关系。这个网络包含语言使用者做出选择的各种子系统。功能语法的目标是要揭示语言是社会交流的手段，其思想基础是，语言的系统和形式是不可避免地被他们的使用者或语言所发挥的功能所决定。系统语法中有一个功能性的成分，功能语法后面的理论是系统性的。

7.  Where is special about systemic Functional linguistic?

   Systemic functional linguistics aims to provide a taxonomy of sentences ,a means of descriptively classifying particular sentences .Although it may not seems as influential as Chomsky’s transformational generative theory in some parts of the world , it is much more relevant to the needs of various groups of people who deal with language .

Haliday believes that language is what it is because it has to serve certain functions .In other words, social demand on language has helped to shape its structure.

Systemic Functional linguistics is based on two facts: 1, language users are actually making choices in a system of systems and trying to realize different semantic functions in social interaction. 2. Language is inseparable reom social activities of man.  Thus it takes actual uses of language as the object of study, in opposition to Chomsky’s approach that takes the ideal speaker’s linguistic competence as the object of study.

系统功能语言学的特殊之处是什么？

系统功能语言学的目标是为句子提供一套分类法，为特殊的句子描述性分类提供方法。尽管系统功能语法在世界某些地方似乎不如乔姆斯基的转换生成语法理论影响巨大，但它更贴近研究语言的不同人群的需要。

韩礼德认为语言之所以成为语言，在于语言必须完成一定的功能。换言之，语言的社会需求帮助语言形成了自身的结构。

系统功能语言学建立在以下两个事实之上：（1）语言的使用是者实际上是一个由多个系统形成的系统中不断地进行选择，并试图在社会交际过程中实现不同的语义功能；（2）语言与人类的社会活动不可分割。因此，他把语言的实际运用当作研究对象。这一点与乔姆斯基把理想化的讲话人的语言能力当作研究对象恰恰相反。