明月诗词赏析

鉴赏内容：【问题】

1、词的上下阙主要写什么？两者的联系何在？

2、说说“高处不胜寒”反映了作者怎样的心绪？ 

3、“起舞弄清影，何似在人间”反映了作者怎样的心态？

4、“不应有恨，何事长向别时圆?”赏析。

5、“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全” 赏析。

6、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析。

7、这首词表现了作者怎样的思想感情？

中考试题：

（1）文中说的“子由”是词人的              ，他和苏轼、            共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指                  。

（2）“明月几时有？把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句                                       最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是                            ；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：               ，_________        。

（3）下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（　　）

   A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

   B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

   C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

   D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

4、(1)词中直接写明月的诗句是：                                     。 

（2）表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：                           .

（3）从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：                                              。　

（4）词中"此事古难全"里的“此事”是指：                             。

5、下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(  )(1分)

A.不知／天上宫阙    B.我／欲乘风归去

C.遂至承天寺／寻张怀民  D.相与／步于中庭

 答案1、这首诗上阙写诗人饮酒问天，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人问月怀人，由感伤离别转为对离人的祝愿。

2/想到月宫去，却又彷徨。反映了作者想超脱尘世而又热爱人间的激烈的内心矛盾。

3、在出世与入世的矛盾中，他终于让入世的思想战胜了。

4/这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒主题，因而自解自叹了。

5/包涵着人生哲理。人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。

6、“婵娟”，这里指月亮。只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对离人的美好祝愿。

7、这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。

中考试题答案：

1 2 略3A4、(1)转朱阁，低绮户，照无眠。（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全. （3）但愿人长久，千里共婵娟   （4）人有悲欢离合。月有阴晴圆缺5、B

赏析文天祥的《过零丁洋》

【文学常识】：选自《文山先生全集》，文天祥，南宋人，自号文山，浮休道人。

【诗歌赏析】

首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。

颔联：写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。

颈联：上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

尾联：直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。

思想感情;《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

【中考链接】

1．“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是                                 。

2．诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻                          。

3．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了                    的悲哀；借               和                两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。【参】1．儒家经典。2自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时浮。3．国破家亡；惶恐滩：零丁洋。

【中考链接】

1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

①“起一经”和“四周星”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。“风飘絮”和“雨打萍”六个字形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安。

②诗中运用了双关的修辞手法，既表明形势恶劣，又说明作者境况危苦的句子是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁； 表明自己以死明志、舍生取义的决心，堪称千古传诵的名句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青  。

2、阅读文天祥《过零丁洋》这首诗，找出分析不当的一项（ C ）

A首联写了个人和国家的两件事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。

B颔联把个人命运与山河命运紧密相连，个人浮沉紧系着祖国的安危。

C颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发陷入绝境的沉痛心情。

D尾联直抒胸臆，表明自已以死明志的决心，是千古传诵的名句。

山坡羊  潼关怀古

这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。　　全曲可分三层：第一层（前三句）写潼关的雄伟气势，以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，然后用“表里山河”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。第二层（中间四句）写作者路经潼关时的所见所想。“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，它繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉。“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰过程的真实写照。这是何等令人“伤心”啊!这一层看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。第三层（最后两句）写作者的感慨：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，这其实是作者对以往历史所作的概括与评判。作者在当时的历史条件下有这样的认识是难能可贵的。　　

1．标题中的“山坡羊”是         。“潼关怀古”是         。答案：曲牌名  题目

2．按要求填写原文词句。

①引出“伤心秦汉”一语的词语是：       答案：西都

②西都的昔日景象是          ，今日所见则是         。答案：宫阙万间  做了土

《山坡羊•潼关怀古》中描写潼关地势险峻的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

《山坡羊•潼关怀古》中触发作者怀古忧思之情的句子是：答案：望西都，意踌躇

归结全篇主旨的一句是：            答案：兴，百姓苦；亡，百姓苦

3．对“峰峦如聚，波涛如怒”的品析正确的一项是（    ）

A．运用了对比的手法，写出了潼关一带峰峦重迭，波涛怒吼的态势。

B．运用了比喻的手法，写出了潼关一带险要的地理形势。

C．运用了对偶的手法，生动的描写了潼关山势突兀峥嵘，河水汹涌奔腾的美好景象。

D．运用了对偶的手法，写出了潼关一带重岩叠嶂、水流湍急的险要地理形势。

答案：D

4．试联系“伤心秦汉经行处”，对“宫阙万间都做了土”一句展开想像，描述一下你由此而联想到的画面。

答案提示：其间包含了大量的威武悲壮的史实，是作者感慨战争灾难，可通过对比表现，也可通过描述战争画面展开

5．试体会“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”所表达的感情。

答案：对封建统治者的控诉和对劳动人民的同情