年级：七年级(上) 学科： 英语 第1课时
课题：Unit 1 Section A （1d-2d）
【学习目标】
1.学习如何询问价格。
2.学习有关服装、颜色的词汇。
3.学会谈论物品的价格。
4.培养学生在购物方面对价格的感知。
【学习重难点】
1.重点单词和重点句型“How much is it/are they?”及其答语。
2.理解衣物名词的单复数用法。
3.能根据语境自编有关购物的对话。
学习过程：
一、自主学习
1.首先回顾一下one—nine的数词，写写看吧。
__________________________________________________________________________
2.了解自己一些衣物的价格和颜色。
3.和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物？价格是多少？是什么颜色的？
4.通过预习写出下列衣物的英文名称。
T-恤衫 袜子 短裙 鞋子 包
裤子 帽子 毛衣 短裤
5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？
单数：
复数：
为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好?
______________________________________________________________________
6.英汉互译。
(1) How much is this T-shirt? _____________________________
It’s seven dollars. _____________________________
(2) 这顶帽子多少钱？ _____________________________
5美元。 _____________________________
二、合作探究
(1) how much可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用how much提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：
How much is the pen? 这支钢笔多少钱？
How much are these books? 这些书多少钱？
(2) dollar 美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。
（3）Can I help you? 是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。类似的还有：May I help you? What can I do for you? Is there anything I can do for you? Anything I can do for you? Anything else?这些句子意思相近。
（4）What color do you want? 是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是 What kind/size/color do you want?
（5）Here you are. 是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。意思是“给你”。
（6）当选定商品时决定购买时，就可以说 I’ll take it. 表示 “我买了”。
（7）当别人说Thank you 对你表示谢意时，你可以用You’re welcome 表示“不用客气”。
探究一：
通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用____________________；
对待复数名词用____________________。
探究二：
It’s和They’re 分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？
It’s = They’re =
It’s = It is It’s是It is的缩写； They’re = They are They’re是They are的缩写
2. 分辨大小、长短和颜色。
3. (2a，2b) 调查询问同伴的服装价格，完成表格。
4. 调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。
如：My partner’s name is Jim. His T-shirt is 15 yuan. His …
三、当堂检测
1. 根据提示完成单词。
(1) The blue bag is seven d______.
(2) The sweater is g______ and white.
(3) My hat is big, your hat is s______.
(4) How much are these s______ (鞋子).
(5) The T-shirt is ______ (长的).
2. 改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。
(1) How much is these pants?
(2) How much are these sock?
(3) How much are this shorts?
It’s 4 dollars?
总结：
1.用于询问物品价格的句型：How much is it/are they?
2.表示衣物的名词中，可用单数也可用复数的的名词：_________________________________
3.常以复数形式出现的名词：_________________________________
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 7 How much are these pants?
年级：七年级(上) 学科： 英语 第2课时
课题：Unit 1 Section A （Grammar Focus-3c）
【学习目标】
1.通过对话练习，能够对衣物的形状、颜色、特征进行正确描述。
2.通过开展小组学习活动，能够积极和同学合作，流利地用英语进行购物对话。
【学习重难点】
1.能够清楚地为人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、询问价格。
2.能正确地运用指示代词和形容词来描述一个名词。
学习过程：
一、自主预习
将下面的英语句子翻译成汉语。
(1) Can I help you? ______________________________________
(2) What color do you want? ______________________________________
(3) Here you are. ______________________________________
(4) I’ll take it. ______________________________________
(5) You’re welcome. ______________________________________
(6) How much is it? _______________________________________
小组内相互检查核对。
二、合作探究
1. (3a) 练习功能句 What color is/are...? How much is/are…?
调查同伴衣物的颜色、价格，完成下列表格。
2. 根据上下句提示，完成小对话。
3.（3b）以3b中的任一张图片为例，两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后，并记下所谈的对话内容。
4.调查组内其他同学的衣服价格，并完成3c。然后两人一组，做pairwork的练习，根据物品的价格情况，表演购物对话。
三、当堂检测
1. 选择题
(1)—How much are these black socks?
— ______ .
A. It’s 10 yuan B. It’s 10 yuans C. They’re 10 yuans D. They’re 10 yuan
(2) —Can I help you?
— ______.
A. You’re welcome B. Yes, please. C. I’m sorry. D. Here you are.
2. 按要求转换句子。
(1) It’s 9 dollars. (改为复数)
___________9 dollars.
(2) The hat is red. (对画线部分提问)
_______ _______ is the hat?
(3) The pants are 50 dollars. (对画线部分提问）
_______ _______ are the pants? .
总结：
购物时，服务员为客人提供帮助和建议的句子：
Can I help you?
What can I do for you?
What color do you like?
What about this one?...
顾客如何表达意见和感谢？
I like the color.But it is small for me.
OK,I’ll take it.
Thank you.
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 7 How much are these pants?
年级：七年级(上) 学科： 英语 第3课时
课题：Unit 1 Section B （1a-1e）
【学习目标】
1.通过听读、记忆单词，能够读译和拼写基数词并掌握其拼写规律。
2.通过口头练习，能运用基数词进行价格的表达。
3.通过数字的学习进行小组会话，学会询问价格及购买东西。
【学习重难点】
1.数词：ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty
2.询问价格的句型“How much ...”及其答语。
学习过程：
一、自主学习
1. 准备好从十到三十一的数字卡片。
2. 回顾0-9的数字。同学们家里都有电话或手机，不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。
3. 快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。
110 114 119
120 122
7213568
4. 通过预习，试着阅读并写出下面的数字。
ten eleven twelve thirteen 13 fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-two twenty-three 23 twenty-four twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight twenty-nine thirty thirty-one
预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
二、合作探究
1. (1a)数字游戏
把10到31的数字卡片打乱顺序，再让同伴按正确的顺序排列好。看谁做的最快，最正确。
2. 快速写出下面数字的左邻右舍。
ten thirteen seventeen nineteen
twenty twenty-two sixteen fifteen
twenty-four twenty-eight thirty thirty-one
知识链接
我们已经学完了十到三十一的数字，仔细观察一下这些数字，你能发现一些规律吗？
例如：13-19的后面都有一个相同的后缀是_______ _
20和30都是以哪两个字母结尾？
21-29表示“二十几”的时候，是不是在“二十”后加个位数，中间用连字符“-”连起来？
思考：试着把下面的数字写出来。
32 35 38 39
3. (2a 2b) 根据所听的内容，写出 Lisa 和妈妈谈论衣物的价格。完成表格。
blue sweater red socks white T-shirt green sweater blue shorts
Price
4. 结对练习。根据上表所给信息，操练句型：How much is/are…? 并记录下来。
例如：
A: How much is the blue sweater?
B: It’s 15 dollars.
三、当堂检测
1. 快速写出下面的数字。
11 12 13 15 18 19
20 23 25 28 30 31
2. 英汉互译
(1) I like that blue sweater.__________________________________.
(2) I don’t like red. __________________________________.
(3) How much is the green sweater? __________________________________?
(4) 你喜欢这件绿色的毛衣吗？ __________________________________?
(5) 这条短裤多少钱？ __________________________________?
(6) 这些红色的袜子多少钱？ __________________________________?
总结：
观察基数词的拼写，总结规律：
one-twelve的拼写和读音各不相同，无规律可循，应逐一记忆。
thirteen-nineteen表示“十几”，在个位数后加“teen”, 注意十三、十五和
十八：thirteen, fifteen, eighteen.
twenty-ninety 表示“几十”，在个位数后加“ty”. 要注意有几个数字的拼写有变化：二十（twenty） 三十（thirty） 四十（forty） 五十（fifty） 八十（eighty）
21-29直到91-99表示“几十几”，在“几十”后边加个位数，中间用连字符 “-” 连起来。如：33为thirty-three.
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 7 How much are these pants?
年级：七年级(上) 学科： 英语 第4课时
课题：Unit 1 Section B （2a-Self Check）
【学习目标】
1.熟练掌握本课时中所学单词：clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy,a pair of
2.学会阅读广告，了解广告内容，能够准确地找出并运用各种不同的句型描述衣服的价格和款式。
3.通过开展小组讨论活动，培养对广告的感知。
4.培养学生良好的理财习惯。
【学习重难点】
1.在阅读过程中，能正确拼写运用重点单词、短语和句子。
2.通过小组讨论，学会复数广告。
学习过程
一、自主学习
1. 调查一下你所知道的超市或商店，他们分别是什么名字？请列举几个。
_____________________________________________________________________
2. 试着回答下面的问题。
（1）你最喜欢的商店或超市是什么？
（2）在商店或超市里你可以买些什么？
（3）那里的东西价格怎么样？服务怎么样？
（4）你喜欢它的原因是什么？
3. 在超市或商店里经常有一些促销广告。了解一下它们的写法。
4. 预习完2b, 你会回答下面的问题吗？
（1）在这篇服装店的广告中，一共出售几种衣物？它们是什么衣物？
______________________________________________________________ _______________
（2）为girls(女孩们)准备的有：
（3）为boys(男孩们)准备的有：
预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）
合作探究
1.完成2a,小组内相互核对检查
2.学习完2b后你已经了解了所出售的衣物，那么他们的价格怎么样呢？试着完成表格。通过观察他们的价格，请回答：
Are they at a good price?
2. 结对口语训练。一人问，另外一人回答。然后互换。并写下来。
例：A: How much is the sweater?
B: It’s 25 yuan.
3. 熟读2b，根据广告内容完成2c。
4. 快速阅读3a部分 的广告。完成下面关于颜色和价格的空白部分。
三、当堂检测
我们已经学习了两篇服装店的广告了。现在假设你在华兴旁有一个服装店，给自己服装店写一篇广告。参考2b。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
总结：
如何写服装促销广告。
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
