课题研究成果影响证明材料1

证明材料

本课题自开展研究工作三年来，课题组全体成员通力合作、不懈努力，使用问卷调查、座谈会、对比分析、经验总结等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究所得进行实践，并开展了一系列有针对性的教学研究活动，如课题研究公开课、校内优质课比赛，以及定期召开课题组研究分析总结会议等，逐步形成了一套行之有效的符合本校实际的课题教研模式。通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，尝试以孝德教育为切入点，探索中小学德育教育科学体系，采取课题引领，基地带动，课堂渗透，家校共建等方式认真实施。积极引导学校教师在课堂上灵活渗透孝德教育，与家庭、社会联合构建教育网络，使学校德育教育形式丰富多彩，并形成了独特的教育模式，取得了较为显著的成果。

 课题组成员公庆喜在国家级期刊《中国科教创新导刊》2011D30发表论文《让孝德之花开遍宗圣故里》，王五莲老师在省级期刊《新课程》2011第十期发表《我做班主任之散乱差》；任兰学老师先后荣获济宁市教育教学先进个人、嘉祥县教育教学管理工作先进个人，王道允老师荣获济宁市优质课一等奖、嘉祥县教育教学管理先进个人，

嘉祥县教育科研工作先进个人。

附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表