技校《焊接电工》课程标准

本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。

课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。

一、课程简介

（一）课程名称：焊接电工

（二）课程代码：

（三）学时：72学时

（四）适用专业：焊接加工专业、铆焊专业

（五）课程性质： 

本课程是焊接专业的一门专业基础课程。是为后续课程学习打基础的课程，同时也是一门应用性较强的学科。

二、课程教学目标

通过本课程教学，使学生掌握电工学基础知识和常见焊接设备工作原理、技术参数调节、设备选型的知识；了解新型弧焊电源及其应用知识。树立良好的安全意识和职业道德意识，培养科学的工作方法和工作态度，为未来职业能力规划与发展奠定一个好的基础。

在学完本课后，应能达到下列职业能力目标：

（一）掌握直流电路、交流电路分析与计算能力；

（二）掌握焊接电弧相关知识；

（三）掌握常见焊机型号特点、参数调节、设备选型知识；

（四）掌握常用焊接设备维护并具备一定的设备维修能力；

（五）具备节约用电、安全用电的能力；

（六）了解新型弧焊设备及其应用。

三、课程教学内容的确定

（一）本课程教学标准内容的确定原则是

本课程标准的制定原则是：按照国家关于高职高专学生培养目标与要求并结合我院教学实际来确定教学内容。基本指导思想是：根据学生基础能力、工作需求制定重点、难点，根据后续课程的要求以及专业发展需要制定知识目标和能力培养目标。

（二）本课程教学内容的安排是

本课程为专业必修课程，安排在第2或第3学期进行。其先修课程为《电工学》、《大学物理》等。

四、课程教学目的及要求

（一）教学目的

使学生掌握直流电路、交流电路分析与计算能力；焊接电弧基本知识；常见焊接设备参数调节、选型能力；安全用电基本知识。具备一定的焊接设备维护与维修能力。

（二）教学要求

针对本课程之特点，在教学过程中要注意理论联系实际，要把课堂教学和实验环节紧密配合，课堂练习与课后作业合理搭配，课堂提问与课余辅导有机结合，以便使学生较好的掌握其内容。

五、教学中应注意的问题

1.在备课、讲课以及教学难点、重点的确定与把握上都要从学生实际能力、基础水平为出发点来通盘考虑。

2. 教学中既注重本学科的基本知识、基本理论的讲解与练习，又注重实验课、实践课的教学。

3.以实用、够用、有用这“三用”来制定教学目标及教学方法。

4.讲课过程中应多与学生互动，加强和学生的交流与沟通，随时掌握学生在本课程的学习中出现的问题并解决纠正；及时批改作业并讲解作业中出现的共性问题。

5、教学中要有针对性，又有灵活性。创新教法和激发学生学习兴趣是关键。

六、课时分配表

（一）师资要求

1.获得高校教师资格证；

2.具有讲师或工程师及以上职业资格；

3．普通话达标；

4.具有较丰富的教学经验，有现场实际经验更佳。

（二）教学硬件设施及配备

1.具备教学相关试验的试验室；

2.具备教学相关的实习基地。

（三）教材及参考资料

1.《焊接电工》 王建勋 等编  机械工业出版社 2008.9 第2版

2．《电工学》 秦曾煌 编  高等教育出版社  1990年版  

3.《电工学》 丁承浩 编  机械工业出版社  1999年版

4.《弧焊电源》 任廷春 主编 1998 第2版 机械工业出版社

5.《焊接电工》 邓开豪 主编 化学工业出版社 2000年版

（四）教学方法

教学实施过程中采用以学生为主体、以教学项目为载体、以行动为导向的有效教学方法，采用讲授、设问、讨论、实操等方法相结合进行教学。

八、考核方式

为了更全面评价学生对焊接方法相关知识的掌握情况及其应用能力，将课程教学评价成绩分为平时过程考核和期末考核两部分。其中，平时过程考核成绩占40%，期末考试成绩占60%。平时过程考核成绩包含：考勤情况（10%）；作业和小测验成绩（20%）；平时提问成绩（10%）。