部编人教版六年级下册道德与法治 第5课 应对自然灾害 教案(教学设计)

目标

2、能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。

3、知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。

1、灾害数据分析师：这些数据说明了什么？

2、总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。

3、小组合作：请以小组为单位，请在地图中任选一个区域，小组间不重复选择，然后完成以下任务：

（1）请分别找出各个地区常见的自然灾害和该地区主要的自然灾害。

（2）了解这些自然灾害会带来的影响，并制作成表格。

4、班级大合作：请汇总所有小组的数据，并总结出：

（1）我国主要的自然灾害有哪些？

（2）我国哪些自然灾害造成的损失比较大？

5、总结：

（1）我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。

（2）我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。

6、我的灾害记忆：在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响？

7、填一填：

自然灾害

从灾后数据中感受自然灾害带来的巨大影响。

通过小组合作，了解各个地区的主要自然灾害和影响，再汇总得出中国的主要自然灾害和影响。

通过分析自然灾害的影响和成因，深刻认识到自然灾害所带来的严重后果，以及人类一些不当行为对于自然灾害的影响，从而引导学生树立环保意识，防范自然灾害的发生。

了解一些防灾避险的小知识。

认识预警信号，并在课后了解暴雨、台风等不同等级预警信号的挺对措施。

目标

4、能力目标：能够通过对抗灾的了解和分析，感悟其中的抗灾精神。

3、知识目标：了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神，并学习这种精神。

2、我国自然灾害概况：自然灾害种类多、分布广、频繁发生

3、中国防灾减灾取得瞩目成就。

4、过渡语：中国自古以来就是一个多灾的国家，但是，新中国成立以后，党和组织人民大力防灾救灾，最大限度地减轻了灾害所带来的影响，取得了举世瞩目的成就。

5、思考：为什么中国人民能够顺利地挺过一次又一次巨大的自然灾害，把损失减轻到最低呢？（依靠不屈不挠的抗灾精神）

导入新课。

2、小组展示台：

（1）第一小组：1998年抗洪

✧199洪水受灾概况。

✧1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝

✧98抗洪纪念影像。

✧     98抗洪纪念金曲：《为了谁》

✧总结：98抗洪精神。

（2）第二小组：5·12汶川大地震

✧汶川大地震受灾概况。

✧汶川地震小镜头（官兵、志愿者、医疗队……各方支援）

✧讲讲汶川地震救灾小故事

✧汶川地震各省的捐款明细

✧总结：汶川精神

3、小小分享会：在你的记忆中，还有哪些让你印象深刻的抗灾救灾镜头？从这些画面中，你感受到了怎样的抗灾精神？

4、总结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。

5、回望汶川十年：1000万志愿者从哪里来，到哪里去了

6、班级小讨论：

（1）类似的志愿者故事你还知道哪些？

（2）像这样的志愿者你身边是否出现过？从他们身上你学习到了什么？

本节课的设计主要是把课堂交给学生，由学生小组合作后进行分享，让学生在分享中感悟。如果学生程度不高，操作困难，建议老师可以先任98抗洪或汶川地震中的一个事例先讲述，让学生初步感受抗灾精神后，再让学生分享自己合作结果。或者直接让学生分享自己记忆深刻的抗灾救灾画面、镜头，最终也是殊途同归。