13、《白鹅》学习活动单

 1、认识８个生字，会写１２个字；理解、积累并学会运用部分词语；能正确、流利、 有           感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。

2能了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，从文中哪些看似贬义的词语中体会作者对                        白鹅的喜爱之情。

3、能学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。

一、课前预习，检测评价

1、给多音字注音组词

             （       ）              （       ）            （       ）  

角                        看                     供

      （       ）               （       ）           （       ）

2、读拼音，写汉字。

jù            cān      pí     dūn      lín      tǎng      jǐng

京（   ）  一日三（    ）（   ）气（   ）下（     ）居（    ）若 长（   ）鹿

二、自主学习  初读感知

学法提示：我能读准字音，读通句子，把触动自己心灵的词句画下来做批注，完成以下内容。

1、仿例写成语（各2个）

左顾右盼（含近义词）                                 

一丝不苟（描写神态）                                  

2、我能用自己的话概括课文主要内容：

     自主评价：A（ ）B（ ）  C（ ）     同桌评价：A（  ）B（ ）  C（ ）    

三、合作探究  精读品味

学法提示（深入读课文，和小组内同学合作讨论，在文中画出相关语句，用简洁明了的话来回答下列问题)

1、“高傲”是什么意思？ 作者用这个词表达了喜爱还是讨厌的感情？在课文中找找依据。 

2、作者是怎样把鹅的姿态、叫声、步态、吃相写具体的？

4、拓展延伸  检测评价

1、摘抄自己喜欢的课文中生动有趣的句子，至少2句。

2、课后小练笔：模仿本文的写作方式，从姿态、叫声、步态、吃相几方面，任选两方面介绍一种你喜欢的动物。