幼儿园英语教案

活动目标：  

1、培养幼儿对英语的兴趣  

2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音  

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识  

活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear  

活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉  

活动过程：   

一、开始部分引出主题  

1、用英语问候   

Hello,boys and girls  

Hello,Miss  chen   

师幼共同唱〈good morning 〉  

2、复习单词   

今天教师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？   

Its face  师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”  幼：“nice to see you too”  师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?  幼：眼睛、鼻子、嘴巴„„  师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧  幼：One two theer „„   

二、学习五官单词   

师： Whats this?  幼：嘴巴  师：oh，this is mouth，follow me "mouth"  幼儿看教师口型跟读 ，向mouth打招呼"hello mouth"   类似学习nose 、eye 、ear  师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己  幼、good dood verygood. 

三、游戏比赛记忆单词   

师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？  幼儿积极讨论想办法。   

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉  

四、游戏指一指结束活动   

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧  幼：goodbey  师：下面教师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch  

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。   活动自评：  通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。   

幼儿园小班英语教案， 

活动目标：   

1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。   2.能够标准发出单词one to five.   

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。    活动准备：   

布做的小鱼五条一组（5份）  活动重难点：   

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。   难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。      

活动过程：  

1、导入活动,引发幼儿兴趣。   

导入语：“good mining ,my babies. Look,  what is it?”   

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）   

师：“Yes, you are right. It is one   fish  教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five.  请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)   

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。   

One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。   

3、巩固单词。   

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”   又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”„„依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小朋友改编）   

请幼儿跟读。“Follow me .  

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。   

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）   

师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)  幼儿自由操作，教师下去观察，指导。    

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。   

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。   

师：“We have four chairs, and ,have five children.  When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.”   

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）  

Good morning(小班英语） 

一、活动内容：字母Y，短语Good  night 二、活动目标： 

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y； Y  for  yellow,学习短语：Good  night.复习Good  morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮） 

四、活动过程： 1、问好： （1）  师生问好。 

（2）  引导幼儿向家长教师们问好。 2、热身：Hands  up ,  hands  down. 3、正课： 

（1）  学习字母Y： 

让幼儿Close  your eyes,  出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y  for  yellow. 

（2）  学习短语Good  night。 

A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good  night.” 天亮了，要起床了，说：“Good  morning.” 

B、 游戏：小扇子转转转 

出示扇子，转到月亮说：“Good  night.”转到太阳说：“Good  morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。 

中班英语教案：颜色   

活动目标：   

1、  幼儿大胆的介绍自己的名字。   2、  学习英语单词：   

3、  幼儿对英语活动有兴趣。   活动准备：   

小猫木偶  彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把   活动过程：   一、  介绍自己   

1、  Hello  boy  and  girls   

2、  Can you  introuduce  youself?   

3、  Now , I’ll  throw  thi  boll  the perso  who catch  the  boll  stand  u  and  tell  u  your  english  name .   二、  学习颜色   

1、Today  We’ll  lear  the  colour.   

“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/   “看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”   “再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”   

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”   

2、  在我们把所有树叶都放到MI  SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK  ONE  BY  ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME  ON！   3、“MI  SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。     “小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”   

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED  YELLOW  BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”   4、钓鱼后集中说出鱼的颜色   三、  放松活动   

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE    唱歌《 GOODBYE  MY  FRIEND  》 

小班英语：颜色篇 

颜色篇 （一小时）   一．热身游戏   

贴膏药，揪尾巴   

二. 课堂指令的学习   

⑴ 当教师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势  反复大声练习几次     ⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次     ⑶  up  ,down  Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌      Left, left, right, right, up and dow      Left, left, right, right, turning around;   

Left, left, right, right, jump, jump, jum     Left, left, right, right, we are strong.   三. 问候： Hello, hi , how are you  手偶模仿   

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you      Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.   Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.   四: 认颜色: red  yellow  blue  green     拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.   

小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据教师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组.  不能决出胜负者用  rock paper sci ors   

教师提问:What color is it?   

学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)   歌:  let’s learn a tongue twister.     Red, red, touch your head;    Blue, blue, tie your shoes     Yellow, yellow, draw a circle;    Green, green, stamp your foot.   复习一遍单词   Game: cow boy.   

五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?    

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong 

毛毛虫（4至6岁）  

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小朋友和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。  活动一： 踩气球  利用资源： 水池  

参加对象： 10个大班家庭  

目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。  准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只  玩法：  

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。  

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）  三、水中踩气球： 

1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。  

2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？  四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。 建议： 为幼儿准备好更换的裤子。  

教案编写基本要求 

一、编写教案的基本原则 

1.遵守教育教学规律和教学原则，执行学校制定的课堂教学过程质量标准。 

2.突出个性的原则。编写教案应该以课程教学大纲为依据，在深入钻研教材、了解学生基本情况基础上，根据本门课程的内容和特点，结合教师自己多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师本人个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。 

3.突出教案功能的原则。编写的教案应区别于教学大纲、讲稿、电子教案、多媒体课件和网络课件等。教学大纲是对课程的总体要求，而教案则是实现教学大纲对具体的授课活动和过程组织管理的教学方案。它是教师教学经验的结晶、教学组织能力和教学思想的体现；它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。 

二、教案编写的基本要求 

1.以教学大纲、教学内容、基本教材为依据。 2.明确教学目的与要求。 

3.将恰当的课程内容及其结构与教学对象的认识结构有机对应，构架教学内容的逻辑路线，设计讲述策略。 

4.科学安排进度，突出重点，突破难点，排除疑点，注重启发，信息量较大。 5.精心选用一种恰当的教学方法，配合其他必要的辅助方法和手段，注明其使用时机。 6.内容详略得当，书写工整，项目齐全。 

7.以一次课（2~3学时）或一个教学内容（单元）编制一个教案。 8.针对不同专业及不同层次的学生，教案要有所区别。 9.教案应简明扼要，切忌繁琐。 三、教案编写的基本内容 1.上次课与本次课程的衔接内容； 

2.本次课程的教学目标及基本要求（了解、掌握、达到）； 3.讲授的内容纲要； 4.重点、难点； 

5.采用的教学方法、实施步骤； 6.各教学步骤的时间分配； 

7.板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用； 

8.本次课小节，复习思考题，作业题，下次课预习要求。 四、教案的基本格式 （一）教案本封面 （二）教案本的首页 

教学课程的基本信息 

教学单位 主讲教师 授课单位 专    业 班    级 基本教材 周 学 时 理论教学学时 

备注  

（三）每次授课教案的内容参考格式 1.章节题目 

2.授课方式：（讲课、实验、实习、设计、讨论等） 3.本次课教学目标 4.本次课的重点、难点 5.授课内容与时间安排 

6.主要教学方法及辅助手段的运用：(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等) 7.主要专业外语词汇(根据课程需要) 8.小结、复习思考题、作业题 9.实施情况及分析 

包括：教案执行情况、教学效果、经验体会、存在问题、改进措施。 （四）授课教案的页面格式：给定格式(调整时参照以下参数)。 页面设置：页边距—上下左右；纸型—A4；网格—无 

段落格式：缩进——右缩进；行距——单倍行距；对齐方式——左对齐； 边框和底纹格式：边框\\方框\\单实线，黑色，1磅\\应用段落\\保留右侧边框 

职    称 

年    级 学生人数 主要参考书 总 学 时 实验教学学时 

页眉页脚：给定格式  注 

1.教案和讲稿的区别： 

⑴讲稿承载的是知识的信息，而教案承载的是课堂教学的组织管理信息； 

⑵讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成则受教学过程的管理逻辑支配； 

⑶教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系； 

⑷在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目； ⑸在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。 2.电子教案、多媒体课件、网络课件 

⑴电子教案的表现形式是幻灯片，教师授课、学生复习使用，开发工具是Powerpoint，存储介质是磁盘、光盘和网络服务器。 

⑵CAI课件表现形式是软件，可单独运行，应用于辅助教学，教师授课、助学、助教，解决重点、难点问题，是用专用的或高级语言编程实现的。存储介质是磁盘、光盘和网络服务器。 

⑶网络课件是通过网络表现，是某门课程的教学内容及实现的教学活动的总和，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环节，应用于学生自主学习。 

⑷多媒体课件包括电子教案、CAI课件、网络课件、电教片和浏媒体等。电子教案、CAI课件和网络课件等不能代替授课教案。 

2016年12月7日