学校：绵阳东辰国际学校
班级：七年级33班
成员：张子涵小组
一、研究原因
我们都是初一学生，无论是学习还是生活，初中和小学有许多不同之处。那么，在大家眼中，初中和小学究竟有什么区别呢？于是我们展开了研究。
二、研究方法
调查法
三、研究器材
电脑一台 调查问卷20份
四、 研究过程
1. 制定计划、制作问卷调查
我们的调查问卷如下：
初中学习生活和小学学习生活的差异调查问卷
亲爱的同学：
您好！这是一份关于生活学习方面的调查问卷，调查的目的是了解初中生的一些基本情况，一共有四个部分。请您仔细阅读下面的题目，根据自己的真实情况回答。答案没有对错、好坏之分，仅做研究使用。本调查属于匿名调查，您无需有任何顾虑，在看清要求和题目后，根据自己的第一感觉作答。请您务必回答每一个题目，不要遗漏。您的真实回答对我们的研究具有极其重要的意义。谢谢合作!
第一部分：请填写以下信息（在符合的选项中划“√”）
1. 性别：（1）男 （2）女
2. 年级：（1）七年级 （2）八年级 （3）九年级
3. 是否学生干部：（1）是 （2）否
4. 学习成绩：（1）良好 （2）中等 （3）较差
5. 是否独生子女：（1）是 （2）否
6. 家庭居住地：（1）城镇 （2）农村
7. 家庭经济状况属于：（1）很好 （2）一般 （3）困难
8. 父亲职业：（1）工人（2）农民（3）公务员（4）教师（5）个体（6）公司职员（7）其他______
9. 母亲职业：（1）工人（2）农民（3）公务员（4）教师（5）个体（6）公司职员（7）其他______
10. 父亲文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中(中专)（4）大专（5）本科及以上
11. 母亲文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中(中专)（4）大专（5）本科及以上
第二部分：
请根据以下每句话与您符合的程度，在适合您的选项上划“√”（其中，1代表“非常不符合”，2代表“比较不符合”，3代表“不确定”，4代表“比较符合”，5代表“非常符合”），每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！
| 非常不符合 | 比较不符合 | 不确定 | 比较符合 | 非常符合 | |
| 1．上中学来，压力变大了 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 2．现在想到要去上学，我就会有一种疲惫感。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3．小学回答的问题都很简单，而初中很难。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4．现在看书、写作业等学习活动让我心情疲乏。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 5．我想到今天学习了很多知识，就感到心情愉悦。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6．我已经习惯了考试成绩时高时低。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7．小学学习好，中学学习差 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8．学习能让我精神振奋。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9．经过一天的学习后，我会感觉精疲力尽。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 10．学习会提高我的挫折感。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 11．我对学习感到厌倦。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12．现在我对所学的知识很不感兴趣。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 13．只有考试时我才会学习。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 14．我想学习但感到学习很枯燥。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 15．考试总是让我厌烦。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 16. 我常常觉得我都会了，但就开始考不好 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 17. 我常常感到自己的学习负担过重，太劳心费神。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
这一部分是调查你在小学时的情况，请在符合你实际情况的选项前打“√”。(其中，1代表“非常不符合’，2代表“比较不符合”，3代表“不确定“，4 代表“比较符合”，5代表“非常符合”)，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！
| 非常不符合 | 比较不符合 | 不确定 | 比较符合 | 非常符合 | |
| 1．压力几乎没有。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 2．成绩很好， | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3．回答的问题都很简单 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4．看书、写作业等学习活动让我心情愉悦。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 5．我想到今天学习了很多知识，就感到心情愉悦。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6．我已经习惯了考试后老师的赞扬（批评）。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7．当我读书时就忘记了一切烦恼。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8．学习能让我精神振奋。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9．经过一天的学习后，我会感觉精疲力尽。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 10．学习会提高我的成就感。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 11．我对学习感到很感兴趣。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12．我对所学的知识很感兴趣。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 13．不只有考试时我才会学习。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 14．我想学习。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 15．考试总是让我感到愉悦。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 16. 学习让我神清气爽。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 17. 我常常感到自己的学习很好。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
下列问题是否对您的学习构成压力(如使您感到苦恼、烦躁或不愉快等)？压力程度如何?请您根据自己日常学习中的感受，在适合您的选项上划“√”(其中，1代表“没有压力’，2代表“压力小”，3代表“压力中等，可以忍受“，4 代表“压力大，较难忍受”，5代表“压力很大，几乎无法承受”)，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！
| 没有压力 | 压力小 | 压力中等 | 压力大 | 压力很大 | |
| 1．老师要求过高。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 2．学习内容难度太大。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3．需要掌握的内容太多。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 4．基础差，跟不上其他同学。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 5．学习方法欠佳。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6．父母管教太严。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 7．作业太多，无法按时完成。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 8．考试太多。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 9．家长或老师认为成绩好才是好学生。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 10．老师严厉处罚或侮辱。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 11．希望进入班上或年级前几名。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 12．考试成绩不理想。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 13．总想超过某个同学的学习成绩。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 14．自己成绩不如他人。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 15．未来的前途。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 16．怕考不上自己理想的大学。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 17．以自己的学习赢得别人的尊重。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 18．没有机会展示自己的才能。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 19．自己的兴趣没有得到满足。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 20．自己掌握的东西太少了。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 21．父母的期望过高。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 22．老师的期望。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 23．同学的期望。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 24．亲友的期望。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 25．班级的希望。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 26．社会的要求。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 27．学习时间太少，不够用。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 28．自己时间的分配不合理。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 29．学习时间太长。 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 30.社会活动或工作占用时间过多 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2. 分发无记名方式问卷调查并收回
3. 通过查阅资料、汇总问卷、个别访问等方式进行研究，我们得到以下数据：
| 初中学习生活和小学学习生活的差异调查的结果 | |||
| 描述 | 中学压力大 | 中学压力中等 | 中学压力小 |
| 男生 | 4 | 6 | 0 |
| 女生 | 2 | 6 | 2 |
▇女生
▇男生
| 初中学习生活和小学学习生活的差异调查的结果 | |||
| 描述 | 压力大 | 压力中等 | 压力小 |
| 小学 | 1 | 5 | 14 |
| 中学 | 6 | 12 | 2 |
▇中学
▇小学
五、分析
1.多部分同学认为初中学习生活造成的压力较大。
2.大多数同学小学时压力都很小，而到了中学则压力变大了。
3.相比起来，女生的压力没有男生那么大。
4.大部分人的压力来自学习
六、研究结论
初中的课程比小学多，知识面广，初中学习任务重，同学们都感到很烦恼，感到压力很重，没有小学那么轻松了。所以我们应该掌握适当的学习方法，要把生活中的种种都当成一个锻炼自己能力的表现机会，融入中学生活，不能只停留在小学的层次。
七、研究建议
学习方法得当，事半功倍。上课时间认真听讲，不懂就问；抓紧自修时间，查漏补缺；星期一到星期五晚上要有计划地复习当天的内容，每个科目复习半个小时到一个小时左右，复习完一个科目可以稍作休息，文理交叉复习效果较佳；周末要为自己一周的学习情况作一个小的总结，看看自己的一周计划是否完成了，并为下一周的学习设定计划。这样一来，学习好了，压力小了，生活就轻松了。
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