微课有趣的测量
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时间:2025-09-24 12:30:29
微课有趣的测量
“微课”教学设计授课教师姓名微课名称《有趣的测量》知识点来源北师大数学 五 年级 下 册,第 16 课,课题 《有趣的测量》 设计思路 具体设计 内容教学目的1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。教学重点难点1、操索不规则物体体积的测量方法。2、尝试用多种方法解决实际问题。教学过程一有乌鸦喝水的故事引入课题。二出示石块问:如何测量石块的体积?方法一1.从里面测量长方体容器底面的长和宽
导读“微课”教学设计授课教师姓名微课名称《有趣的测量》知识点来源北师大数学 五 年级 下 册,第 16 课,课题 《有趣的测量》 设计思路 具体设计 内容教学目的1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。教学重点难点1、操索不规则物体体积的测量方法。2、尝试用多种方法解决实际问题。教学过程一有乌鸦喝水的故事引入课题。二出示石块问:如何测量石块的体积?方法一1.从里面测量长方体容器底面的长和宽
“微课”教学设计
| 授课教师姓名 | | 微课名称 | 《有趣的测量》 |
| 知识点来源 | 北师大数学 五 年级 下 册,第 16 课,课题 《有趣的测量》 |
| 设计思路 | |
| 具体设计 |
| | 内 容 |
| 教学目的 | 1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。 2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。 |
| 教学重点难点 | 1、操索不规则物体体积的测量方法。 2、尝试用多种方法解决实际问题。 |
| 教学过程 | 一有乌鸦喝水的故事引入课题。 二出示石块 问:如何测量石块的体积? 方法一 1.从里面测量长方体容器底面的长和宽各是多少,计算出底面积。 2.取两个相同的长方体容器注入同样多的水。 3.把石块放入其中一个容器中,测量水面上升的高度,做好记录。 4.计算石块的体积。 教师小结:石块的体积两种计算方法。 第一种:石块的体积=上升水的体积 第二种:放入石块前的水的体积与放入石块后的总体积之差。 1.放入石块前的水的体积 2.放入石块后的总体积 3.石块的体积(2的结果-1的结果) 练一练1 方法二 取一个装满水的量杯 把石块放入其中,量杯中的水会溢出来 溢出来的水就相当于石块的体积 测量溢出来的水就能求出石块的体积 课后思考题2 本课小结 在实践与操索过程中,偿试用多种方法解决实验问题。 |
微课有趣的测量
“微课”教学设计授课教师姓名微课名称《有趣的测量》知识点来源北师大数学 五 年级 下 册,第 16 课,课题 《有趣的测量》 设计思路 具体设计 内容教学目的1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。教学重点难点1、操索不规则物体体积的测量方法。2、尝试用多种方法解决实际问题。教学过程一有乌鸦喝水的故事引入课题。二出示石块问:如何测量石块的体积?方法一1.从里面测量长方体容器底面的长和宽