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微课有趣的测量

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 12:30:29
文档

微课有趣的测量

“微课”教学设计授课教师姓名微课名称《有趣的测量》知识点来源北师大数学 五 年级  下 册,第  16  课,课题  《有趣的测量》      设计思路 具体设计 内容教学目的1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。教学重点难点1、操索不规则物体体积的测量方法。2、尝试用多种方法解决实际问题。教学过程一有乌鸦喝水的故事引入课题。二出示石块问:如何测量石块的体积?方法一1.从里面测量长方体容器底面的长和宽
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导读“微课”教学设计授课教师姓名微课名称《有趣的测量》知识点来源北师大数学 五 年级  下 册,第  16  课,课题  《有趣的测量》      设计思路 具体设计 内容教学目的1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。教学重点难点1、操索不规则物体体积的测量方法。2、尝试用多种方法解决实际问题。教学过程一有乌鸦喝水的故事引入课题。二出示石块问:如何测量石块的体积?方法一1.从里面测量长方体容器底面的长和宽
“微课”教学设计

授课教师姓名微课名称《有趣的测量》
知识点来源北师大数学 五 年级  下 册,第  16  课,课题  《有趣的测量》      

设计思路 
具体设计
 内 容

教学目的1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。

2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。

教学重点难点1、操索不规则物体体积的测量方法。

2、尝试用多种方法解决实际问题。

教学过程 

一有乌鸦喝水的故事引入课题。

二出示石块

问:如何测量石块的体积?

  方法一

1.从里面测量长方体容器底面的长和宽各是多少,计算出底面积。

2.取两个相同的长方体容器注入同样多的水。

3.把石块放入其中一个容器中,测量水面上升的高度,做好记录。

4.计算石块的体积。

教师小结:石块的体积两种计算方法。

第一种:石块的体积=上升水的体积

第二种:放入石块前的水的体积与放入石块后的总体积之差。

    1.放入石块前的水的体积

    2.放入石块后的总体积

   3.石块的体积(2的结果-1的结果)

练一练1

方法二

取一个装满水的量杯

把石块放入其中,量杯中的水会溢出来

溢出来的水就相当于石块的体积

测量溢出来的水就能求出石块的体积

课后思考题2

本课小结

在实践与操索过程中,偿试用多种方法解决实验问题。

 

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微课有趣的测量

“微课”教学设计授课教师姓名微课名称《有趣的测量》知识点来源北师大数学 五 年级  下 册,第  16  课,课题  《有趣的测量》      设计思路 具体设计 内容教学目的1、结合具体活动情境,经历测量石块体积的实验过程,操索不规则物体体积的测量方法。2、在实践与操索过程中,尝试用多种方法解决实验问题。教学重点难点1、操索不规则物体体积的测量方法。2、尝试用多种方法解决实际问题。教学过程一有乌鸦喝水的故事引入课题。二出示石块问:如何测量石块的体积?方法一1.从里面测量长方体容器底面的长和宽
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