教师教育教学工作综合考核实施方案详解

为进一步深化学校管理改革，认真落实山东省素质教育会议精神，引导和激励广大教师更加爱岗敬业、无私奉献，不断增强工作、学习的积极性和主动性，特制定教师教育教学综合考核评价方案。

一、考核对象

全校在职在岗的全体教职工。

二、考核内容及办法

考核从道德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、工作量、特色工作等方面进行千分制考核。

（一）道德规范（120分）

1、政治表现（20分）

认真学习党的路线、方针、，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；拥护中国党的领导，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。

教师、领导评议各占25％，计10分。每学期领导、教师进行一次评议，分别按1：1比例分A、B两档，A2.5分、B2.25分。政治学习笔记每学年检查两次，每次不少于5篇，3000字。分别按1：1比例分A、B两档，A2.5分、B2.25分，不交者不得分，此项规定适应于以下各项上交材料的检查。

2、师德修养（20分）

遵守教师职业道德，为人师表，举止文明端庄；团结同志，顾全大局，服从领导，关心集体，维护学校荣誉；公正、公平、严谨客观地行使监督评议职责，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

教师、领导评议各占25％，计10分。每学期领导、教师进行一次评议，分别按1：1比例分A、B两档，A2.5分、B2.25分。日常表现情况占50％计10分。依据滕州市教育局关于违反教师职业道德的处理办法，每违反一条减5分；教学事故处理办法，根据事故等级分别扣5分、3分、2分。

3、遵纪守法（20分）

认真遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，以良好的思想政治素质影响和引领学生，不准单纯以学习成绩评价学生，不准公开排列学生考试名次。

按对相关制度的遵守情况及领导、教师的评议、学生问卷情况分档计分。领导、教师的评议各占25％，计10分。每学期领导、教师进行一次评议，分别按1：1比例分A、B两档，A2.5分、B2.25分。每学年四次学生评教，每次按1：1比例分档计分，A1.25分   B1分；查阅资料5分。

4、出勤（60分）

计分办法按《洪绪中学教工考勤制度细则》执行。

（二）教学常规（250分）

1、计划总结（10分）

教学教研计划应符合学情、教情。符合课改新理念；教学总结应对典型课例、教学方法、教学能力、学法指导等教学行为进行深刻的反思。

按学科计划和总结的科学性、实效性、针对性分档计分。每学年四次检查，按1：1比例分档计分，A2.5分，B2.25分。

2、备课（80分）

按滕州市教研室制定的备课要求执行。

（1）常规备课60分。按备课常规要求进行评分，平时抽查占70％，期末占30％。每年8次，每次按1：1比例分档计分，文化课：A7.5分B7分；艺体综合课：A8.5分，B8分。（2）集体备课20分，按照集体研讨记录、备课、作业、试题、教学内容的同步情况，每学年四次检查，按1：1比例分档计分，A5分B4.5分；

3、课堂教学（120分）

按滕州市教研室制定的课堂教学要求执行。

按教学常规评分：每学年举行两次最佳一堂公开课，同组教师评议占40％，每次按1：1比例分A、B两档，文化课：A24分，B22分；艺体综合课：A25.6分，B23.6分；领导终结性评价占40％，按1：1比例分A、B两档，文化课：A48分，B44分；艺体综合课：A51.2分，B47.2分；学生评教占20％，一年四次，每次按1：1比例分档计分，文化课：A6分，B5.5分；艺体综合课：A6.4分，B5.9分。

4、作业（40分）

按滕州市教研室制定的相关标准执行。

从作业质量、数量、批改、分析记录和分层次作业等几方面评审，随机抽查占50％，期末抽查占40％，学生问卷占10％。（无作业的学科将权重折入备课、课堂教学和教学成绩）。作业每学年8次检查，每次按1：1比例分档计分， A5分，B4.5分。

（三）研究与提高（120分）

1、教材研究（40分）

可以通过限时命制试题和限时制作导学案的方式来考察教师对《课标》和教材的研究和掌握情况。每位教师每学年要命制一份任教年级的试题，一份非任教年级的试题，可根据实际情况分段命制。

试题的命制要遵循《课标》、基于教材，凸显教材的重、难点，一份好的试卷要体现基础性、趣味性、综合性、生活性、开放性和人文性，全面考查学生的基础知识和基本技能，做到理念和实际相符，结构和分值合理。

限时制作导学案主要是考察教师对导学目标的把握、重点难点的确立、导学策略的实施和导学手段的运用、当堂达标题目等情况。

每学年命制两份试题，按任教年级命制题占70％，非任教年级命题占30％。学校组织评委打分，按1：1比例分档计分，A20分，B18分，上级采用的试题定为A级；限时备课，学校组织评委依据市教研室评分标准打分，按1：1比例分档计分，A20分，B18分。上级评选的优秀教案定为A级。

2、培训提高（80分）

（1）文化、理论测试（20分）

教师每学期都要参加单位统一组织的文化、理论测试，测试内容包括教育学、教育心理学、新课程理论、教法学法、教育法规、所教学科的文化知识等。

按考试成绩折合20分计入量化。

（2）听课评课（30分）

积极参加听课评课活动。听课记录要及时反映教学过程，对授课教师对教材教法的理解与使用，对学生学法的指导和学习策略的培养等项目进行评价，对所听的课提出自己的意见和建议。

每学期至少听课20节，从数量、记录内容、评课稿等方面分档计分，节数和质量占20分，每学期进行一次检查，按1：1比例分档计分，A10分，B9分，每少1节扣2分；评课稿占10分，按1：1比例分档计分，A10分，B9分。

（3）业务学习（20分）

根据所教年纪的特点，从自身实际出发，定期阅读教育名著、教学刊物，借助博客网络开展教研活动。做好学习笔记，写好学习心得，并把所学的资料整理。积极参加教研组、备课组组织的各种业务活动。

按数量、质量分档计分。业务学习笔记每学年检查两次，每次不少于5篇3000字。分档计分，A10分、B9分。

（4）现代教育技术掌握水平（10分）

充分利用现代教育技术辅助教学，能够熟练地使用学校现有的现代化教学器材。

能熟练使用学校现有的电教设备，依据使用情况分档计分。通过学生问卷和学校记录，按1：1：1分档计分，A10分，B9分，C8分。

（四）教育教学效果（380分）

1、德育工作（20分）

所有班级任课教师都是德育工作的主体，既教书又育人；把德育工作渗透到日常管理和教育教学中；班级学生能熟记并遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，有健康的兴趣爱好和良好的行为习惯，班风正、学风浓，无违法犯罪现象；班级学生有正确的世界观、人生观和价值观，实现全面发展。

每学期由政教处按班级量化得分折合10分计入量化，每年两次。任教同班级教师得分相同，任教多班教师得分取平均值。任教班级有违法犯罪的，该项记0分。

2、学生综合素质（360分）

（1）体能素养（20分）

每学期由教导处组织对学生的写字、阅读理解能力进行测试，对学生的视力进行测评。每次按1：1比例分档计分，A10分，B9分，任教同班级教师得分相同，任教多班教师得分取平均值。

（2）学科成绩（320分）

a.统考课教师（320分）

b.艺体及综合实践素质（344分）

音体美及综合实践活动课按测评成绩记分。（学校单独制定艺体综合课工作实绩考核办法）

（3）学生巩固率（20分）

按班级学生巩固率情况分档计分，以一个教学班为单位，任教班级无辍学计20分，每辍学1人减1分，任教同班级得分相同，任教多班级教师得分取平均值。

（五）工作量（70分）

1、工作量按节计分，每节计1分。

2、备课以实际上交备课为准，每节备课计0.5分。备课次数不能超过课时数。

3、上课节次以级部安排的课时为准，晚自习不计入工作量。

4、作业：批阅助学，语文每课1次，每周2次，作文每周每班2次计入，数学4次，英语4次，理化各3次。政、史、地、生每周2次，每次计0.5节。作业次数=每周次×班数

5、晨读每周计2节、课间操每周计1.5节，教研组长每周计1.5节，备课组长每周计1节，级部主任每周计2节，班会、大扫除各计1节。

    6、工作量二次赋分后纳入总分。

（六）特色工作（40分）

遵循教育规律，注重发现和培养学生特长，激发学生潜能，积极组织学生参加市级以上教育行政主管部门批准的各级各类竞赛，为集体争得荣誉；教师参加各级举办的公开课、优质课、教研论文评比活动，积极开展课题研究工作，在县级以上立项并取得重大成果。

1.指导学生参加国家、省、地、县奥赛并取得三等以上奖励的，分别计国家5分、省4分、地3分、县2分。2.指导学生或运动队参加枣庄市比赛进入前6名、滕州市比赛进入前3名、街道第1名，分别计5分、3分、1分；省级及以上计6分，专项比赛减半计分。3.指导学生参加文艺比赛或方队演出，进入枣庄市前6名、滕州市前3名、街道第1名，分别计5分、3分、1分；省级及以上计6分。4..其他情况参照以上条款执行。5.以上各类比赛是指由各级教育主管部门、教学研究部门主办的，学校统一组织参加的活动；学校统一组织参加的其他部门组织的活动减半计分；同一项活动按最高奖项计分。

公开课、教研论文、优质课、骨干、能手、明星、课改标兵等评选，分别按国家5分、省4分、地3分、县2分、校1分计分。教研论文必须由各级教育主管部门、教学研究部门组织评选并颁发证书，或在正式刊物上发表的，此项按最高奖项计分，不重复计分，非教育主管部门主办及未发表的减半计分。

课题研究分别按国家5分、省4分、地3分、县2分、校1分计分。未结题的减半计分，参与者减半计分。

（七）其他工作（20分）

1、综合评优，分别按国家10分、省8分、地5分、县3分、街2分、校1分计分。非教师节期间评优减半计分。

2、积极参加学校组织的全校性工作和重大活动，学校组织的活动每次分档计分，A2分，B1分，不参加者不得分。

三、考核结果的使用

考核结果是教师聘任、晋升以及评先树优的重要依据。考核为优秀等次的，在教师岗位聘任、专业技术职务评聘、评选优秀先进等方面予以优先考虑。考核居末位人员应予落聘。

1、师德考核的确定：教学人员以本考核办法中一级指标“道德规范”、“教学常规”、“工作量”和“教育教学效果”考核结果之和确定；非教学人员师德的考核，依据上级文件学校制定实施细则。

2、教学实绩的确定：依据本考核办法中一级指标“道德规范”中的“出勤”、“教学常规”、“研究与提高”、“教育教学效果”和“工作量”考核结果确定。教学实绩等级比例的确定参照《滕州市教育局关于做好2002—2003学年度教师教学工作实绩考核的通知》（滕教函字『2003』52号）文件精神执行。

3、年度考核结果的确定：本考核结果即为教师年度考核结果。优秀级比例严格控制在15％以内。领导干部与一线教师单独考核、单独计算优秀比例。

4.绩效工资的使用：

依据《洪绪中学绩效工资发放办法》执行。

2009年12月