八年级语文补差记录表

2、说明文的概念。说明文是以说明为主要表达方式，对事物事理进行介绍解说的一种文体。

3、说明文的分类。依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事理说明文和事物说明文两大类事物，说明文的说明对象是具体事物，事理，说明文的说明对象是某个抽象事理事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的问题形式。

4、说明方法作用及介绍。常见的说明方法有举例子做比较，下定义，列图表作诠释打比方，摹状貌

2、难点点拨。筛选信息与概括要点的区别：筛选信息，事先有个明确的要求概括要点，怎么没有这样的要求？筛选信息属于跳读概括要点，都要按部就班筛选信息，往往提取文章的局部信息，概括要点则涉及全文或全段的整体信息。

3、真题再现。出示具体练习题，让学生结合练习题进行分析概括。

4、答题方法指导。

2、命题作文的方法指导。第一审题，就是对作文命题的审查分析和研究，要注意以下几点，准确全面的理解题意，其次注意题目词语隐含的信息，最后要理解比喻一人等象征意义。第二立意。立意要做到正确鲜明集中单纯深刻新颖。第三选材。所谓选材，就是在文章写作中，按照一定的写作意图选取材料。

3、学生构思。列出提纲。

4、教师指导。

5、学生完成写作内容。

2、常见考题形式展示。

3、答题技巧介绍。

4、难点点拨。下定义合作诠释的区别是定义要求完整揭示事物的本质特征，而诠释并不要求完整对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5、学生练习。

2、方法指导。开头引用故事，神话传说，新闻报道主要起到增强说明的趣味性，引起读者的兴趣，开头引用名言格言谚语，主要是增强文学性，使说明更有说服力。

3、学生进行练习。

4、教师指导讲解。

2、真题再现。教师结合具体事例进行讲解分析。

3、答题技巧点拨。答题时首先看说明对象，其次抓语言标志，最后分析主次综合归纳。

4、学生练习。

5、教师评价。