人教版二年级下册数学广角--推理 导学案(教师用)

       主备：杨儒建  审核:韩  蔚    执教：杨儒建

             上课时间：2016年4月7日        

教学内容：

新课标人教版小学数学二年级下册《数学广角—推理》P110例2

教学目标：

1、知识与能力

 通过观察、猜测、实验、推理等活动，让学生利用表格运用排除法进行推理判断，培养学生初步的逻辑推理能力。

2、过程与方法

通过教师谈话，学生自主探究、小组合作交流，运用表格推理等确定表格中的各数。

3、情感态度价值观

会运用规律解决一些实际问题，激发学生的创造性思维。

教学重点：

     运用排除、猜测等方法推算出所在方格的数字是几。

教学难点：

     如何有条理地说出自己的推理过程。

教法学法：

1、谈话法，实时点拨法。

2、自主探究、小组合作交流。

教学过程：

一、知识链接

1、下面四个方格里只能填1~4四个数，你能快速知道方格里的A是什么数吗？    

   2、从上面我们可以知道：我们在推算第四个数时，哪个空格里出现了三个不同的数，我们就能确定第    个数。 

二、自主学习

下面方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。

 1、A所在的行和列已经出现了     、    、    。          

     所以A只能是      。

 2、A是    ，所以B所在的行和列已经出现了    、     、     。所以B只能是     。   

三、合作探究

  题目要求：下面方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。

1、

（2）、确定了A以后，再确定    是     。

（3）、你能填出其他方格的数吗？

2、

（2）、确定了A以后，再确定    是     。

（3）、你能填出其他方格的数吗？

3、

（2）、确定了A以后，再确定    是     。

（3）、确定了   是    后，再确定      

是     。

（4）、你能填出其他方格的数吗？

四、展示提升

  1、小组代表说出你们是怎样做的。

  2、师生评价。

五、知识检测

  学法大视野P 第一题

教学板书：

          数学广角----推理（2）

下面方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。

         所以A只能是      。

       2、A是    ，所以B所在的行和列已经出现了    、     、     。所以B只能是     。

教学反思：