队列队形比赛活动方案及总结

为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：

一、参加对象：全体学生

二、比赛时间：2013年4月2日下午，如天气恶劣，停止活动。

三、比赛地点：教学楼前

四、比赛内容: 队列、队形比赛

五、参赛要求：

1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

3、学生精神饱满，服装干净大方，同时要佩带红领巾

4、各班体育委员负责带队、整队。

5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。

七、比赛项目和方法

1、稍息、立正。

2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）

3、原地踏步（喊口号）.

5、行进间从升旗广场北路东头至门厅。

6、退场。

说明：在指定地点（操场东侧）集合整队→踏步走至比赛地点→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→整队→原地踏步→整队→行进间左转弯回到集合地点。

八、评分标准（共10分）：

1、班级队伍整齐，服装整洁大方。（2分）

2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（3分）

a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）

b.队列队形时速度慢、注意力不集中。（学生出错，酌情扣分）

  3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（2分）

4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（2分）

5、班级人数要全勤（1分）a.有一人不到扣0.5分。

九、其它安排：

比赛前、后听从指令，学生在班主任和跟班教师的看护下到操场，按指定位置集合。

十、评委名单

（1）评委：

（2）合分：

（3）主持：

十一、奖励办法

按年级组颁奖。评出一、二、三等奖。

——小学

2013年4月2日

2013年第二学期课间走队列比赛方案

一、比赛目的：

为了丰富学生的课余体育生活，加强队形队列，提高我校体育大课间队列进退场及队列质量，增强班级凝聚力，提高班级集体荣誉感，让学生养成良好文明习惯和身体姿势，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定举行2013年局直一小班级学生队形、队列比赛。具体方案如下：

二、参加对象：

1—5年级全体学生

三、比赛时间：2013年5月24日（如天气恶劣，延后。） 

四、比赛地点：学校田径场

五、比赛要求：

1、以班为单位参加比赛，全体学生参与。

2、学生精神饱满，服装干净大方，同时要佩带红领巾

3、各班班主任指挥学生在预备线前排好队，听从指挥出队比赛，并抓好学生场下纪律。

4、各班参加比赛时排四路纵队，由高至矮排列并看齐，学生间前后保持0.8 -1米距离。

5、班主任在队伍左侧、各班设领队员一名，负责整队、原地踏步领队、进退场走和行进间及直角转弯走。队列整齐、动作规范：手臂前后摆动与肩持平，拳背朝上，踏步时音乐重音在左脚。学生踏步动作一致、整齐。

六、比赛顺序、方法：

 1、以班级为单位进行比赛，年级顺序：一→二→三→四→五。班级顺序1班→2班→3班→4班→5班。

2、比赛步骤：在指定地点集合→齐步走至比赛地点→整队（纵队）→原地踏步走→行进间踏步走+直角转弯走→退场走

七、评分标准：如下表

1、去掉各评委打分中的一个最高分和一个最低分后，计算出平均分。

2、按一、二年级；三、四年级；五年级为单位评比，每个单位设一，二，三等奖；

十、其他要求：

1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争取比出好成绩。

2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。

3、未尽事宜另行通知。

十一、比赛示意图 附后

—小学队形队列比赛活动总结

2013年4月2日下午，我校全体师生举行了队形队列比赛，在体育老师的周密设计、班主任老师的密切配合、科任老师的大力支持下，本次比赛开展得非常顺利、非常成功。

“队列队形活动”比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：

一、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。

同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。

二、队列队形比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风。

“队列队形”比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操，想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。

三、辩证的看结果：三分名次，七分收获。

比赛是残酷的，因为第一名的成绩毕竟有限。没有拿到的第一的班级也不要气馁。通过训练和比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。

不管最后的成绩如何，只有每个人都尽心尽力，集体的力量才会巨大无比；只要每个人竭尽全力，就会为集体赢得骄傲和荣誉！