音乐课堂教学案例分析

温泉小学 王丽丽

一、案例布景

以情境的导入为动身点,通过节奏的拍击,唱名的熟悉、歌词的诵读,饰演的创编,到达学习新歌的目的,这已是新课程音乐教学的惯例模式.《十分钟》一课是人音版音乐教材中第七册第三单位的学习内容.这是一首节奏明快的校园歌曲.在新课教时,我从学生交流课余生活引入到课间会玩些什么导入新课,学生的学习兴趣被充沛激发,使这堂课有了良好的开端.在教学过程中,我打破惯例的教学模式,灵活利用课堂生成资源,把课堂还给学生,收获了别样的精彩.

二、 案例描述                  

在导入新课时,凭借生动形象的课件和我动人的内容讲解,使孩子们在回忆愉快的课间生活的同时深深地吸引住了学生,学生学习的兴趣一下子被激发出来,为下面的新歌教学起到了铺路石的作用.《十分钟》这首歌曲中有变动切分的节奏,依照预先的教学设计,先解决节奏的难点.为使学生能熟练掌握,我引导学生拍击节奏.可是屡次练习后,学生有点懒散.接着按节奏读歌词,两段歌词读完后,学生长长地松了口气,与刚才相比,显然没有刚才那么专注了.我立刻意识到这堂课不会像我预期的那样顺利.但不论怎样,总得按着教学方案继续上课吧.

学生在哼唱旋律后,新歌的教学开始了.“我们来一场接龙角逐,好欠好？”“好”.在多媒体课件的提示下我与学生开始了一场我唱你接的角逐.同学们一下子来了兴趣,刚刚还懒散的状态不复存在,与我愉快的完成了歌曲的接龙.紧接着我又让同学之间进行歌曲的接龙,让学生随意的点名接,同学的情趣空间高涨.在歌曲的接龙的过程中学生们不知不觉的就学会了歌曲.连我也没有想到歌曲的教学任务就在这你来我往中完成了.

随后的创编环节,我把机会都放给了学生,让他们自由的为歌曲创编.由于目的不是很明确,同学们都有点无从下手.我马上更改了创编的内容：请同学们用我们课间游戏的举措来为歌曲的前奏和间奏创编.这下同学们的兴致来了.有几个平时好动的男同学做起了投篮的举措,又有几个女同学做了跳绳的举措.在我的鼓励下同学们都举起了手,“老师,我”“老师,我也有举措”“老师,我们下课玩这样的游戏”.于是我让年夜家把自己的举措合上节奏一一的做示范,让后选择适合歌曲的.很快在同学们的共同努力下,创编歌曲的任务很快完成了.

此时的我坐在学生中间和学生们一起唱歌,饰演,他们完全把我当做了学习的合作好伙伴,学生的脸上个个洋溢着残酷的微笑.在他们布满童真的心灵里,老师和他们一起学习,那是一件何等骄傲幸福的事情呀！此时的课堂成了欢乐的海洋.不知不觉,下课的铃声响起了,学生意犹未尽地离开了教室.这堂课给了我很多的启示……

三 课后反思

1 生成性教学资源的灵活应用

苏霍姆林斯基说：“教育的技巧其实不在于能预见到课的所有细节,而在于根据那时的具体情况,巧妙地在学生中不知不觉地做出相应的变动.”这与发掘、利用课堂生成资源的课改理念是一致的.生成性的教学资源往往暗示为影响正常教学秩序的偶发事件.教师应该用宽容的心态,赏识的眼光,智慧的举措来看待,化干戈为玉帛,变意外为精彩；应该及时调整教学步伐,合理巧妙天时用好课堂的生成资源,把课堂还给学生,为学生提供饰演的广阔舞台,活化课堂气氛,提高课堂教学效果. 

这堂布满生命活力的生成型课,首先是我的灵机一动改变教学思路,把贵重的生成资源纳入课堂教学,获得了满意的课堂效果.其次归功于我对学生的及时鼓励和肯定,才使课堂教学溅起了朵朵晶莹的浪花.学生们在这堂课中暗示力、缔造力的完美演绎,不正是现今新课程教学所追求的吗？试想,如果在我看到同学们因为唱谱造成的懒散我没有及时的发现,还以为的依照教案继续教学下去,这堂课就会上成一堂没有特色的一般的音乐课；如果我没有对创编的目标做及时的更改,充沛的发挥学生的想象力和自信心,恐怕从此学生们对音乐课就会失去兴趣,也会不喜欢我这位音乐老师.正是我及时年夜胆的改正我的教学预设,才会生成如此精彩的一堂课.

2 课堂教学方式的改变

（课堂随想：教学过程中的一个无法完成的环节,在教学过程中成了这堂课的一个很好的生成教学资源,也成了我这堂课的转折点.原来生成型教学资源这在课改中属于时髦新鲜的名词,不经意间在我的课堂中也自然而然呈现了.现在的课堂教学不再是教师一个人的单边活动,而是老师与学生、学生与学生间的多边活动,是互动型的新课程教学.教师在课堂中要善于及时捕捉学生的信息,及时调整自己的教学方案,使生成资源成为教学的添加剂,使学生的学习更轻松,更主动,更能体现学生学习的主体性和能动性.）

（课堂随想：新课程的教学课堂不再是教师一个人的狭小舞台,而是学生开放式的自由发展的广阔空间.我深深感悟到,当课堂中呈现偏离教师原先的教学轨迹时,不应轻易扼杀或弃之失落臂于学生的立异精神,而应及时给予肯定和鼓励.让学生充沛地暗示自己的感受、演绎与理解,搭建让学生充沛展示才艺的平台,满足学生的欲望,充沛发掘他们的潜能,这比强按牛头喝水的效果好很多.）