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小学三年级语文 讲义40 第7讲[1].竞赛班.学生版

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 12:40:49
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小学三年级语文 讲义40 第7讲[1].竞赛班.学生版

吹面不寒杨柳风——写写我眼中的春天(下篇)第7讲填充,使每横行成一成语。(一)找春天春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过山峰,飞过河流,顾不得休息片刻,迫不及待地活跃在高山平原上,所到之处,无不蕴藏着无限生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那就让我们去寻找她的足迹吧!春姑娘的足迹留在了春风里。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。哦!我找到了春姑娘的足迹。春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨润醒了花草树木,让他们一起来诉说春姑娘的到来。草儿好奇地钻出地面
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导读吹面不寒杨柳风——写写我眼中的春天(下篇)第7讲填充,使每横行成一成语。(一)找春天春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过山峰,飞过河流,顾不得休息片刻,迫不及待地活跃在高山平原上,所到之处,无不蕴藏着无限生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那就让我们去寻找她的足迹吧!春姑娘的足迹留在了春风里。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。哦!我找到了春姑娘的足迹。春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨润醒了花草树木,让他们一起来诉说春姑娘的到来。草儿好奇地钻出地面
吹面不寒杨柳风——

写写我眼中的春天(下篇)

第7讲

填充,使每横行成一成语。

(一) 找春天

春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过山峰,飞过河流,顾不得休息片刻,迫不及待地活跃在高山平原上,所到之处,无不蕴藏着无限生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那就让我们去寻找她的足迹吧!

春姑娘的足迹留在了春风里。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。哦!我找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨润醒了花草树木,让他们一起来诉说春姑娘的到来。草儿好奇地钻出地面,打量着人间的春景;垂柳让春雨给她梳洗着丝丝秀发;花儿露出了鲜艳的笑脸。大家争先恐后地享受着春雨独特的气味。哦!我找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中,那充满活力的鸣叫,好似一串串动听的音符,演唱出春天的第一乐章。哦!我又找到了春姑娘的足迹。

春姑娘的足迹留在了江边的大堤上。看江堤上那一片或深或浅或浓或淡的新绿,是那么生机盎然,它们在江水热情奔放的节奏中快活地成长。望着遍地的嫩绿,呼吸着新鲜的空气,我感觉到春姑娘的足迹就在我身边。

哦!我终于明白了,春姑娘的足迹留在了祖国各地,她把春意洒向了人间的每一个角落。这风,这雨,这鸟鸣,这绿都显示出春的风采、春的神韵。

“一年之计在于春”,我要在这美好的春日里,发奋学习。在这如诗如画的春色中,我仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在园丁的辛勤浇灌下,正快乐健康地成长。我要把祖国的春天装点得更美丽!

【美文赏析】

文章语言优美、生动,恰当运用了修辞方法。

文章结构较为新颖,每一自然段的开头都用了相同的句式:“春姑娘的足迹留在了……”第二到第五自然段,分别选取了不同的角度:“春风”、“春雨”、“鸟鸣”、“小草”……作者细致的观察和具体的描写使我们感到:春天,真的来了。

作者不仅陶醉在了这迷人的春色中,文章的结尾处,作者还表达了自己要“发奋学习”的决心,使文章更有深意。

 (二) 美丽的春天

    当树枝吐出第一个嫩芽的时候,当第一声春雷划破长空的时候,当第一朵花儿高兴地展开笑脸的时候——春姑娘来了!

    初春,大地复苏。春天的第一位使者当然是迎春花,它张开嫩黄的小喇叭,“嘀嘀哒,嘀嘀哒”地奏起了一首春的赞歌。春姑娘翻山越岭,抚绿了大山河岸,吹活了河水,唤醒了沉睡的大地,真是“春风又绿江南岸”呀!

春姑娘也和柳树做起了游戏。风吹着柳树的长发,似乎也想来凑热闹呢!春天的柳浪是娇柔的,透着春的亮色,有几分透明的质感,而夹着细雨的微风,拨动了柳树的琴弦,也许只有音乐,才配形容这自然的琴,莺声点点清脆,点缀这春的长曲。倾听这动人的琴声,你会放慢步子,释放心情,用微笑与宁静来和着,生怕走快了,反而和不上这音乐的雅。

    碧绿的小草已铺满大地,那嫩绿的叶子水灵灵的,连红色的叶脉也看得一清二楚,好像用手轻轻一掐就会滴出水来。一些小花分散在草丛中,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    春雨淅沥沥,淅沥沥地下起来了,花草树木贪婪地吮吸着甘甜的雨露,他们个个喝得饱饱的,精神抖擞。春雨流到农田里,麦苗儿也不放过这个好机会,拼命地吸着雨露,农民们乐了,那爬满皱纹的脸露出了欣慰的笑容。春雨淅沥沥,淅沥沥落在人们的心里。

田间斜插着些竹枝,细细的豆苗缠绕着,大概是春雨连绵的缘故,泥土湿湿的,与遍野的绿色相衬,格外有致。

    树上的嫩芽也密了,小鸟在枝头声声叫着春天。燕子低飞,蝴蝶翩翩起舞,他们在歌颂春天。

    春风微微地吹着,田野里金黄的油菜花轻轻地摇着,小池里的水也荡起了一圈圈的波纹……她们在共同谱写春的祝词。

    春天,是充满希望的,像蓬勃的朝阳。

“一年之计在于春!”是的,我们要从春天出发,迈步前进!

【美文赏析】

文章语言优美、生动,恰当运用了修辞方法。

作者选择了很多景物来描写春天,“迎春花”、“柳树”、“小草”、“春雨”、“树芽”、“小鸟”、“燕子”、“蝴蝶”、“油菜花”、“池水”……通过描写这些景物的变化,告诉我们“春天来了”。

在写到这些景物时,作者准确运用了修辞方法。以排比句开篇,接下来的拟人,让我们感觉“春姑娘”真的就在我们身边。

文章结构清晰、完整,行文流畅,想象力丰富,是一篇佳作。

完成作文:春天

                                                                                             

                                                                                             

                                                                                             

                                                                                              

                                                                                              

                                                                                              

                                                                                              

                                                                                              

钉子

在集市上,有一个商人生意兴隆,所有的货物都销售一空,他的口袋里塞满了金子和银子。  

此刻他要回去了,想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴在马上,骑上马出发了。  

中午时分,他来到一座城里歇脚;当他又要启程赶路时,家仆把马牵到他面前,说道:“老爷,马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”  

“少就让它少吧,”商人回答说,“我再走六个小时就行了,这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”到了下午,商人又下了马,让家仆给马喂点饲料;仆人来到他休息的小客房里,说道:“老爷,您的马左后蹄上的铁掌掉了;我要不要牵去找铁匠?”  

“掉就让它掉了吧,”主人回答说,“还有两个小时就到了,这点时间这马一定能坚持得住的。我还急着赶路呢。”  

商人接着赶路,可是走了不多一会儿,那马开始一瘸一拐地走;它瘸了没多长时间,开始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了没多长时间,它就倒下了,腿也折了。商人只好丢下马,解下旅行袋扛到肩上,步行朝家里走去,直到深更半夜才到家。   

“真是倒了大霉了,”商人自言自语道,“这都得怪那个该死的钉子!” 这真是欲速则不达呀!

别忽略小细节,有时,细节决定成败。

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小学三年级语文 讲义40 第7讲[1].竞赛班.学生版

吹面不寒杨柳风——写写我眼中的春天(下篇)第7讲填充,使每横行成一成语。(一)找春天春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过山峰,飞过河流,顾不得休息片刻,迫不及待地活跃在高山平原上,所到之处,无不蕴藏着无限生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那就让我们去寻找她的足迹吧!春姑娘的足迹留在了春风里。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。哦!我找到了春姑娘的足迹。春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨润醒了花草树木,让他们一起来诉说春姑娘的到来。草儿好奇地钻出地面
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