部编人教版六年级语文上册课内阅读专项专题训练(含答案)

1. 阅读下文，回答问题。

这条小鱼在乎

    在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。

    我继续朝前走着。我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。

    “孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！”

    “我知道。”小男孩头也不抬地回答。

    “哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”

    “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？还有这一条，这一条，这一条……”

    这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：“这条小鱼在乎！这一条小鱼也在乎！还有这一条，这一条，这一条……”

（1）从短文中找出下列词的近义词。

解救——______ 凝视——______ 怎样——______

（2）根据短文内容填空。

小男孩______生命，他尽自己______的力量，______小鱼的______。

（3）你是怎样理解最后一个自然段的？

（4）提出一个有价值的问题，并回答。

2. 阅读短文，回答问题。

    在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

    “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于事业的信心。

    “这是我的妻子。”，他也指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

    “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

    是的    我是最大的    我怕父亲说出哥哥来    就这样抢着说了    我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

    “不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地柏了几下。

    父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

（1）这个文段节选自《______》，作者是______，请给这个文段加上一个小标题：______。

（2）给文中画直线的句子加上标点。

（3）用波浪线在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。

（4）“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”指的是______。

3. 阅读下文，回答问题

    三年级二班的一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

    怎么办呢？差生急中生智，找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您啦！”

    老师思忖________了大约有一分钟，说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，这一分是老师借给你的，东西不能白借，要还利息的，借1分还10分。期末考试时我会从你的考分中扣10分作为利息，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

    期末考试，差生语文考了81分，老师扣10分，净剩71分。

（1）给短文加上合适的题目。

（2）在文中的横线上填上一个词来代替“思忖”，意思保持不变。

（3）本文写了两个人物：______和______。

（4）找出文中描写差生心理变化的词语。

（5）你喜欢这个老师吗？为什么？

4. 根据课文《夸父逐日》内容作答。

    夸父与日逐走，入日；________________，________________，________________；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（1）补充文中横线处。

夸父与日逐走，入日；______，______，______；河、渭不足，北饮大泽。

（2）在横线上填上恰当的字。

丈    杖    仗

手______ ______夫    打______ 扶______而行

（3）对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？

（4）从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？

（5）你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。

5. 阅读下文，回答问题。

庖丁解牛

    战国的时候，魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖（báo  páo）丁宰（xīn  zǎi）牛。庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn  jīng）骨我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”

    魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般客牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换—把刀，因为他们只用刀来割（gē  hài）肉。我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄（bò  báo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。但我割到牛结构复杂的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”

    魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”

（1）选择文中括号里正确的读音。

庖______（báo  páo）丁     宰______（xīn  zǎi）牛

筋______（jīn  jīng）骨    割______（gē  hài）肉     非常薄______（bò báo）

（2）文中第一处画线的句子可以用成语________来概括。（    ）

（3）文中第二处画线的句子可以用成语________来表示。（    ）

（4）为什么魏惠王说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”

6. 阅读下文，回答问题。

你好啊，海南岛！

    海南岛同隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。

    海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。

    海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣传统的海岛。

    早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。

    海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。

    我不禁面对大海高呼_____你好啊_____海南岛_____

（1）读一读，数一数短文共有______个自然段。

（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。

我不禁面对大海高呼______你好啊______海南岛______

（3）请你进行判断。

①海南岛是祖国的第一大岛。

②整个海南岛中间低，四周高。

③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。

（4）短文是从______、景色和物产、______三个方面介绍海南岛的。

（5）短文中画线的句子是______句。把海南岛比作______，还比作______。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？______。

（6）短文里省略号的作用是（    ）

7. 阅读下文，回答问题。

    后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

    花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

    别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

    祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

    等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

    那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

    祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

    他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。

    祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”

    一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

    就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

    刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

（1）解释词语。

异想天开：______。

（2）写出下列词语的近义词。

缘故——______ 茂盛——______ 捉弄——______

恐惧——______ 照样——______

（3）文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？

（4）“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

8. 课外阅读。

    校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

（1）根据短文的内容，下面对词语理解不正确的是（   ）

（2）校园的老槐树______高，有______粗。（    ）

（3）短文是围绕______句话来写的，告诉我们______、______就是老槐树的主要特点。（    ）

（4）找出文中的比喻句，它把______比作______。（    ）

9. 阅读短文，回答问题。

每个人都是天才 <节选>

    大学毕业的第一年，我回到母校教书。有一天，改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏，但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。

    我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。论"规矩"，他的字实在太乱；论"气韵”,他的字又别有一种"丰神”。

    最后，我批了"甲下"。

    书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。

    于是我对全班说:“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。"然后，我把那学生到叫到桌前，“你下次只要控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚踏实地地学，当然容易成功。”

    我相信，那时候班上每个学生那看到了，他一天天在进步。他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。最后，他居然能代表班上参加书法比赛。

    如果有一天，他成为名书法家,我一点也不会诧异。当然，我也可能对自己的"识才"而沾沾自喜。

    今天，读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》，看到许多"好老师”与“坏老师"的影子与影响,也看到王先生的一段———

    "没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”

（1）根据解释从文中找出相应的四字词语。

①比喻做事踏实认真。______

②形容自以为是很好而得意的样子。______

（2）"我"为什么会给写字又黑又脏的学生"甲下"？

（3）"我"给了写字又黑又脏的学生建议后，他发生了什么变化？

（4）从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示？

10. 阅读下文，回答问题

荷叶圆圆（节选）

    荷叶圆圆的，绿绿的。

    小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

    小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

    小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

（1）选文共有______个自然段。

（2）从选文中找出恰当的词语填在横线上

______的荷叶        ______的眼睛       ______的翅膀

（3）读一读，连一连

荷叶是______     小水珠              停机坪

荷叶是______     小蜻蜓              歌台

荷叶是______     小青蛙              摇篮

11. 阅读下文，回答问题。

两个朋友

    两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊，向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来，另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

    熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就大摇大摆地走开了。

    这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊在你的耳边说了些什么呀？”

    “他告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。”

（1）一只熊冲过来，这两个朋友是怎样做的？

（2）树上的那个人问熊说了些什么时，装死的那个人是怎样回答的？

（3）读了这个故事，你有什么想法？

12. 阅读课内片段,完成练习。

    我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

    很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米

  “哎呀!”我叫起来,“坏了!

    小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

    我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

（1）选文中画横线的句子①②运用了______的修辞手法,句①形象地说明______；句②形象地说明______。

（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的 

顾客了。”理解正确的一项是（  ）

（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。

13. 阅读下文，回答问题

    窗外那排高大的杨树早已是黄了头发，被风一吹，那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗，闭上眼睛，静静地站着，耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。

    走出门，来到树林里。或许是树林送给游人的礼物，等到我们走到半山腰时，强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿，就一齐摇摆起来，“唰唰”的好像军人整齐的步伐，直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”；那声音宛如天籁，是大自然最纯真的声音。

    深夜，我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音，树木枝头鼓出芽苞的声音，蜻蜓扇动翅膀的声音，马儿在田野撒欢奔跑的声音，交错着混合在一起，奏出的是大自然美妙的乐章……

（1）给短文想一个恰当的题目。

（2）找出短文中的一个拟人句，并仿写一句。

（3）短文最后一个自然段中提到了哪些声音？你觉得作者喜欢这些声音吗？为什么？

最后一个自然段提到声音：______、______、______、______。我觉得作者______这些声音，因为______。

14. 阅读下文，回答问题。

美丽的彩虹

    倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……

    突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。

    紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。

    又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。

    多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

不甘落后——______ 优雅——______

（2）彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。

（3）请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。

（4）用横线画出短文的中心句。

15. 阅读短文，回答问题。

    这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

    居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

（1）联系上下文说说“一如既往”的意思。

______

（2）这两个语段主要写了______。

（3）片段中用数字列举居里夫人所获得荣誉的作用是什么？

（4）用四字词语概括节选部分的人物品质（至少2个）。

（5）根据文中的意思选择恰当的理解。 

“但她什么也不管，只是默默地工作”这句话中“什么也不管”是指（    ）。

16. 阅读选段，完成练习。

    在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

（1）这段话选自《______》。

（2）外洞的特点是______，写出这段话中具体表现外洞的特点的句子______。

（3）作者在具体介绍外洞的特点时，用了______、______两种方法。

A．打比方     B．举例子      C．列数字      D．拟人

17. 阅读下文，回答问题

    有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

（1）我有了什么新发现，写在横线上______

（2）根据短文内容填空

    但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。【A】在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

    地球所拥有的自然资源也是有限的。【B】拿矿物资源来说，它________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

（1）请在选段中的横线上填上恰当的关联词语。

拿矿物资源来说，它______上帝的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（2）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”这句话运用了______的修辞手法，表达了______。

A．比喻        B．拟人        C．排比

（3）画线【A】的句子运用了______的说明方法，画线【B】的句子运用了______的说明方法。

（4）如果不加节制地开采矿产资源，将会导致什么后果？我们应该怎么做？

19. 阅读短文，完成练习。

半截蜡烛（节选）

    时间一分一秒地过去了。这时候，大儿子杰克    地站起来天真冷。

    我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉    赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。

    孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，     地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

（1）联系上下文，将下列词语的序号填在文中的横线上。

①快步    ②默默    ③慢慢

（2）文中有一对近义词，诸找出来。

______—______

（3）用横线画出文中的一句比喻句，通过比喻你感受到______。

（4）“烛焰捶曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为______

（5）面对大儿子杰克的行为，你的评价是什么?并写写理由。

20. 阅读短文，回答问题。

人见人爱的大熊猫

    在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜，走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。

    大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。

（1）全文共______段，第二段______句话。

（2）大熊猫是______以前就出现的古老动物，被称为______。

（3）大熊猫什么样？请你写在后面的横线上。______

21. 阅读下文，回答问题。

    1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战争中，他勇敢杀敌，立了功劳，但不幸被敌人的一颗子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。

    刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药药到病除会伤害人的脑神经。刘伯承为了，需要有一个高度清醒的大脑。

    沃克大夫听说到刘伯承不让打麻药，大吃一惊。他对刘伯承说：“你，你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！”

    刘伯承微微一笑，说：“试试看吧！”

    手术开始了……

    为了自己的理想，刘伯承（忍耐  接受  承受）着巨大的（困苦  艰苦  痛苦），汗水湿透了手术台上的被单，双手抓破了补单，但是他（自始至终  从头到尾）没喊一声。他这种（坚定  坚强  坚决）的意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！”

    沃克大夫敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢板，一位了不起的军神。”

    刘伯承虽然失去了右眼，但他那出众的军事才能和清醒的政治头脑，为中国人民的事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是一们伟大的“军神”！

（1）根据内容给文章拟一个题目。

（2）给第六自然段括号中选择恰当的词。

（忍耐  接受  承受）______着巨大的______（困苦 艰苦  痛苦）

（自始至终  从头到尾）______没喊一声    （坚定  坚强  坚决）______的意志

（3）按分好的段，写出第二，三段的段意。

（4）沃克医生说刘伯承“是一块会说话的钢板”，意思是（    ）

（5）沃克医生说刘伯承是“一位了不起的军神”，意思是（    ）

22. 根据课文《电脑住宅》回答问题。

    住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

（1）文中的“它们”指的是______。

（2）这段话运用的修辞方法是（    ）

（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。

23. 阅读下文，回答问题

狐狸和猴子

    河有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

    狐狸想吃桃子，可是过不了河。

    猴子想吃桃子，可是也过不了河。

    狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

    狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去。

    “让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

    狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

    “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

    猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

    狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。

（1）“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为（    ）

（2）这个故事告诉我们一个什么道理？

（3）你喜欢短文中的狐狸吗？为什么？

24. 课外阅读，回答问题。

                                  小草

    很多人爱花，因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。

    小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

    再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。

    你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。

    多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。

（1）写出第四小段的段意。______ 

（2）写出开头与结尾照应的句子。______ 

（3）短文赞扬小草                                                                。

25. 阅读。

    一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

（1）这位老人的耳朵真的聋了吗？

（2）这位老人为什么这样说？

（3）认真朗读这段课文，思考老人说这些话的用意是什么。

26. 阅读下文，完成下列各题。

谁会错过那番花信风

    ①听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却躺在医院的病床上。

    ②门被轻轻推开，主治医生进来了。他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此时，我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：“您知道什么是花信风吗？今早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。”

    ③这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。一番风来，一种花开：一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙……直到天暖，直到所有的花都开好。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番，叫杏花风……”我的喉头哽住了。去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：“多美的约定，多美的风，简直像是童话……”连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。我的泪，再也无法遏制地流下来。

    ④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。”

    ⑤轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。这时，一群学生走过来向老师问好。忽然，几片花瓣飘到我的脸上。有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。我的心一动：就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。我决定，配合他们上一节课。

    ⑥第二天早展，天气晴好。我的主治医生竟把我推到了那片花树下，早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中，竟然还有一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说这是他的恩师．曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子，调整我的轮椅靠背，一位男生替我将枕头垫好，有个短发的女生，细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣，都想听你讲讲。”我怔住了：难道他们不是来看我的病躯？不是要用叩诊锤这里敲敲，那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告诉我，他们想了解的只是花信风。这一瞬，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。

    ⑦我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词：“梅花风小，杏花风小，海棠风蓦地寒峭”，“清明烟火尚阑珊，花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些弦子们：他们每个人都是我心头的一朵花，朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。

    ⑧那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十岁时也患过格林巴利综合征，跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛，呆呆地看着她。“可是，你看现在的我，不但照常上课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手，主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。

    ⑨又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。

    ⑩是啊！就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？

（1）阅读本文①—⑧段，写出“我”在治病经历中心理变化的过程：______→自卑→______→______

（2）本文第③段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好，这样写有哪些作用？

（3）本文第⑤段画线处的描写细腻动人，请你从词语运用的角度进行赏析。

（4）“花信风”的深层含义是什么？请你从⑥—⑨段中举例加以分析。

27. 阅读下文，回答问题

    傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。村边有防护林带。每家竹楼四周，都用竹篱围着。篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。竹楼下有较大的空地作院子。每幢竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾。竹楼由20至24根柱子支撑。屋内横梁穿柱，有的横梁上雕刻着花纹。离地七八尺处铺楼板或竹篾，将楼房隔为两层。以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶。

（1）选择划线字的正确读音

①篱内种______（zhóng  zhǒng）植着各种______（zhóng  zhǒng）花木果树。

②竹楼卞较大的空______（kōng  kóng）地作院子。

③离地七八尺处______（chǔ  chù）铺______（pū  pù）楼板或竹篾。

（2）这段话主要讲了傣家竹楼的什么特点？

（3）请说出这段文字使用了哪些说明方法。

28. 课内阅读，完成练习。

    过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的说：“我得到了一个启示一一对于外界的压力，可以通过正面抗争去找胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲 ________（qū  qǔ）一下，作出适当的让步,以求反弹 ________（dàn  tán）的机会。

    确实，有时弯曲不是________和________，而是为了生存和更好的发展。

（1）给文中加下划线字选择正确的读音。

（2）按照课文内容完成最后一段的填空。

（3）将语段中划线部分换成一个成语 ______

（4）这段话选自《______》一课，我从中明白的道理是______

（5）由此我想到了越王勾践卧薪尝胆，不是______ ，而是______，我想到名言“忍一时风平浪静，______；______,不怕没柴烧。”

（6）谜底被揭开了，两个旅行者可高兴了，他们此时的心情可以用四字词语形容：______。

（7）下列和本文中心思想无关的成语是（    ）

（8）语段中破折号的作用是（    ）

29. 阅读下文，回答问题

草虫的村落（节选）

    我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，________的小圆虫，披着________的彩衣。在这些________的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以________的目光。它们________地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

（1）选择恰当的词语，把序号填入文段中的横线上。

①好奇    ②友好    ③俏丽    ④粗壮    ⑤花色斑斓

大街小巷里，______的小圆虫，披着______的彩衣。在这些______的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以______的目光。它们______地交流着，好像攀谈得很投机似的。

（2）短文中的“庞然大物”指的是（    ）

A．小圆虫      B．黑甲虫      C．蜥蜴

（3）请你展开丰富的想象，试着写下黑甲虫与蜥蜴交谈的内容。

30. 阅读下文，回答问题。

    一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

    蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

    一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

    台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”

（1）写出下列词语的反义词。

谦虚——______ 黑暗——______

（2）写出下列词语的近义词。

炫耀——______ 贡献——______

（3）在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯：______、______、______

蜡烛：______、______、______

（4）找出能表达文章中心思想的句子。