九年级物理第十九章教案

2、通过观察和实验探究，知道测电笔的结构和使用方法，培养学生观察能力和动手操作能力。

3、阅读教材，了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系，进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度。

（一）创设情境，导入新课。

 我们的生活离不开电，家中有灯，有各种各样的用电器，同学们有没有想过，它们是怎样连接在电路中的呢？家庭电路是由什么组成的呢？

这节课我们就来共同学习第十九章第一节，家庭电路。

（二）阅读教材，提出本节知识点问题。

教师预设的问题：

1、我国家庭电路的电压是多少？

2、家庭电路由哪些部分组成的？

3、开关与电灯是怎样连接的？ 

4、保险丝的作用是什么？

5、试电笔的作用是什么？ 

6、试电笔的结构？

7、用试电笔时要注意什么？ 

8、三线插头最上面的插头有什么作用？

9、三孔插座的接线规律是什么？

10、漏电保护器有什么作用？

（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：把问题的答案写出来。

二、解疑合探（22分）

（一）小组合探。

1.小组内讨论解决自探没有解决的问题。

2.教师出示展示与评价分工。

（二）全班合探

1、学生展示（板书）

2、学生评价（讲解并打分）

3、教师点拨或精讲：（1）家庭电路元件安装说明 （2）试电笔的使用 （3）三孔插座

三、质疑再探（3分）

1、学生质疑：本节课的知识我们已经学完了，看看本节课内容谁还有什么问题？不明白的地方？提出来大家帮助解决。

2、教师质疑：

（1）插座分为几种，插座和各用电器是怎样连接在家庭电路中的？

（2）辨别火线和零线，试电笔的使用。

四、运用拓展（10分）

教师为了巩固本节知识点预设的习题：

1、电冰箱使用的是三脚插头，当其工作时，如果接地线断了，则下列判断正确的是（   ）

A.电冰箱消耗的电能会增加   B.电冰箱不能正常工作

C.电冰箱的使用寿命会缩短   D.人接触电冰箱的外壳时有可能发生触电事故

2、关于家庭电路中电器安装的说法错误的是（   ）

A.开关应接在火线上   B.螺丝口灯泡的螺丝套一定要接在零线上

C.开关应和灯泡并联   D.三孔插座应有接地线

3、我国家庭照明电路的电压为      伏。电灯与电灯之间是      的（填“串联”或“并联”），电能表是用来测量      的仪表。

4、家庭电路中通常安装有空气开关和漏电保护器。如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，         会迅速切断电流，对人身起到保护作用；当家庭电路中电流过大时，         会自动断开，切断电路。

§19.1 家庭电路

1、电路的组成  

2、开关和插座的安装说明  

3、试电笔的作用、结构及其使用时的注意事项   

4、三线插头和漏电保护器

2、通过观察实验现象，知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；

3、利用实验说明保险丝在家庭电路中的重要作用。

4、通过实验现象掌握初步的安全用电的常识和节约用电的意识。

   (一)创设情景,导入新课

    播放使用电能使用的各种场景，不正确使用电能而引发的火灾的新闻报道。

我们的生活离不开电，在使用过程中有可能造成危害，这此危害都是在家庭电路中用电时电流过大造成的，哪些原因会造成家庭电路中电流过大呢？  

学生回答

教师总结，导入新课。

  (二)阅读教材提出有疑问的问题

教师提展示出预设问题

1、家庭电路电流过大的原因及对电路的影响？

2、保险丝材料的特点？

3、保险丝的作用？

4、

  (三) 学生分组讨论提出预设问题（教师补充问题）

2、解疑合探

1、小组合探小组内讨论解决自探没有解决的问题，或别人没有解决的问题

2、全班合探

展示问题（已解决和未解决的分开展示）

学生评价

教师点拨或学生讲解

三、质疑再探

学生质疑:回顾本节课还存在的有质疑的问题，提出后全体共同解决，最后教师确定标准答案，让学生明白，不带有疑问离开课堂。

四、运用拓展

(一)根据本节课的内容,学生自己编题交流解答

  1、保险丝的特点：保险丝是由电阻率大而熔点低的铅锑合金制成的。

   2、家庭电路的组成：供电线路、电能表、闸刀开关  总开关、保险盒、插座、灯座、开关

   3、家庭电路的电压，家庭电路的供电线路有两根，一根叫零线，另一根叫火线，火线与零线之间有220伏的电压在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有220伏的电压。

     4、【难题巧解点拨】一只标有“220V  5A”字样的电能表，安装在家庭电路中，若电路中有4盏40瓦的电灯，一台120瓦的电灯，一台120瓦的电冰箱，一台40瓦的电视机当这些用电器同时工作时，还能不能连入一个功率为1000瓦的电炉 ?  

     分析与解答：家庭电路在选装电能表时，一般是在供电线路能承受的最大功率的前提下，根据供电线路中所有用电器一起工作时的总功率，选装合适的电能表；因此，一个正常工作的供电电路能否再接入一个大功率的用电器主要看电能表是否被烧坏，可以根据电路中用电器的总功率来判断，也可以根据电路中的最大电流来判断

(二)本课总结

第二节      家庭电路电流过大的原因

1、家庭电路电流过大的原因

2、保险丝的材料特点及作用

2.了解常见的触电事故，并能知道正确的处理方法。

3.通过对常见安全事故了解，形成安全用电的意识。

教师展示生活中常见的用电安全警示标志，展示触电事故的图片或者视频，体会安全用电的重要性，激发学生的求知欲和兴趣。

二、阅读教材，提出问题

教师问题预设：

1.电对人体的伤害程度与什么因素有关？皮肤潮湿环境人体的电阻会有怎样的变化？

2.为什么电压越高越危险？

3.常见的触电事故有哪几种？

4.安全用电原则有哪些？

三、学生再次阅读教材，组内和组与组之间合作、交流解决所提问题。

（一）、电压越高越危险

1.电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小及持续时间有关。（教师可在学生解决该问题后，向学生简单介绍电流对人体的伤害，并鼓励学生课后查找资料相互交流）

2.电压越高越危险需学生用欧姆定律分析解决（如果学生可以想到，则教师不必多说，如学生想不到，教师可做简单提示，再有学生自己解决）

（二）、常见的触电事故

学生阅读教材后，讨论交流几种常见的触电事故，并要知道触电事故发生时最正确的解决方法是切断电源。具体触电事故的精确总结可由教师帮助完成。

1.低压触电：分为双线触电和单线触电，都是由于人体直接或者间接与火线接触，与地线和零线构成通路。

2.高压触电：分为高压电弧触电和跨步电压触电，明确人体不能靠近高压带电体，只要靠近高压带电体（不需要直接接触），就会有危险。

（三）、安全用电原则

学生阅读教材后，各组要展示出符合安全用电的意识和原则的做法。（教师可做适当补充）

（四）、注意防雷

学生阅读后要知道避雷针怎么起到防雷的作用，及通过对生活中避雷针的观察，知道其安装位置。（小组展示）

四、练习

1.电灯的开关为什么要接在火线和灯泡之间？接在零线和灯泡之间会有什么危险？

2.根据生活中的实际情况，总结如何防止触电事故的发生？

3.如遇到触电事故，怎样做才是最正确的？

4.

五、各组如有疑问，提出后在进行讨论解决，视情况而定教师是否需要参与。

六、小结

七、作业

1.电压越高越危险。

2.常见的触电事故。

3.安全用电原则。

4.注意防雷。