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初中阶段常用虚词及用法

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 13:13:29
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初中阶段常用虚词及用法

常用虚词及用法编辑:谢洪波常用虚词用法相当于现代汉语的词或作用例句之代词1、代人、代事、代物。代人多是第三人称。他(们)、她(们)、它(们)公与之乘。(《曹刿论战》)事无大小,悉以咨之。(《出师表》)便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)2、指示代词,表近指。这(这件事)属予作文以记之。(《岳阳楼记》)助词1、结构助词:定语前置的标志。用在定语和中心语(名词)之间。可译为“的”,有的可不译。览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)咨臣以当世之事。(《出师表》)小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战
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导读常用虚词及用法编辑:谢洪波常用虚词用法相当于现代汉语的词或作用例句之代词1、代人、代事、代物。代人多是第三人称。他(们)、她(们)、它(们)公与之乘。(《曹刿论战》)事无大小,悉以咨之。(《出师表》)便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)2、指示代词,表近指。这(这件事)属予作文以记之。(《岳阳楼记》)助词1、结构助词:定语前置的标志。用在定语和中心语(名词)之间。可译为“的”,有的可不译。览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)咨臣以当世之事。(《出师表》)小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战
                   常用虚词及用法           编辑:谢洪波

常用

虚词用法相当于现代汉语的词或作用例          句

1、代人、代事、代物。代人多是第三人称。他(们)、她(们)、它(们)公与之乘。(《曹刿论战》)

事无大小,悉以咨之。(《出师表》)

便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)

2、指示代词,表近指。这(这件事)属予作文以记之。(《岳阳楼记》)

1、结构助词:定语前置的标志。用在定语和中心语(名词)之间。可译为“的”,有的可不译。览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)

咨臣以当世之事。(《出师表》)

小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

2、结构助词:用在主谓之间,取消句子的性。不译医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)

予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》)

3、结构助词:宾语提前的标志。不译何陋之有?(《爱莲说》)

4、结构助词:定语后置的标志。不译居庙堂之高则忧其民。(《岳阳楼记》)

5、音节助词:用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用。无义,译时应省去。公将鼓之。(《曹刿论战》)

期年之后。(《邹忌讽齐王纳谏》)

数月之后。(《邹忌讽齐王纳谏》)

动词到、往、到……去辍耕之垄上。(《陈涉世家》)

至之市,而忘操之。(《郑人买履》)

代词1、第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语。他的、它的(包括复数)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。(《岳阳楼记》)

竭其庐之入。(《捕蛇者说》)

其妻献疑曰……(《愚公移山》)

而置之其座。(《古代寓言二则》)

乃重修岳阳楼,增其旧制。(《岳阳楼记》)

屠大窘,恐前后受其敌。(《狼》)

2、第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语(整个主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)。他、它

(不能加“的”)

百姓多闻其贤,未知其死也。(《陈涉世家》)

3、活用为第一人称。可用作定语或小主语。我的、我(自己)于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身。(《幼时记趣》)

4、指示代词:表远指。那、那个、那些、那里其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)

太祖乃悟,卒用其人。(《赵普》)

5、指示代词这种有蒋者,专其利三世矣。(《捕蛇者说》)

6、示代词,表示“其中的”,后面多为数词。其中的不能名其一处也。(《口技》)

其一犬坐于前。(《狼》)

副词放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合。大概、难道、还是、可要等,或省去其如土石何?(《愚公移山》)

其真无马邪?其真不知马邪?(《马说》)[前一个译作“难道”,后一个译作“恐怕”]

连词通常放在句首,或表假设;或表选择。如果、还是其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则以不若余之专尔。(《送东阳马生序》)

介词表示动作发生的处所、时间。在、从将军向宠……晓畅军事,试用于昔日。(《出师表》)

往来于荒村野水之间。(《治水必躬亲》)

舜发于畎亩之中。(《〈孟子〉二章》)

表示动作的对象。向、对、同、给、到等操蛇之神闻之……告之于帝。(《愚公移山》)

先帝在时……未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)

故天将降大任于是人也(《〈孟子〉二章》)

箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)

用在被动句中,介绍行为主动者受制于人

用在形容词之后,表示比较使人之所恶莫甚于死。《鱼我所欲也》

孔子曰:“苛政猛于虎也。”《捕蛇者说》

表原因由于、因为生于忧患,死于安乐。《〈孟子〉二章》

连词并列关系一般不译,有时可译为又温故而知新,可以为师矣 《论语》

中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)

承接关系就、接着或不译扁鹊望桓候而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

尉剑挺,广起,夺而杀尉(《陈涉世家》)

环而攻之而不胜。《得道多助,失道寡助》

一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

退而甘食其土之有,以尽吾齿。(《捕蛇者说》)

窥镜而自视,又弗如远甚。(《邹忌讽齐王纳谏》)

转折关系但是、可是、却予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

递进关系而且、并且或不译而年又最高,故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

学而时习之,不亦说乎(《论语》

修饰关系地、着或不译河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

吾恂恂而起……则弛然而卧。(《捕蛇者说》)

呼尔而与之。(《〈孟子〉二章》)

副词表示动作在时间上的承接。乃悟前假寐,盖以故。(《狼》)

表示动作在时间上的承接。乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。(《陈涉世家》)

表示出人意料。竟、竟然,却乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)

判断句中,表判断。是、就是当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

连词表示前后的衔接或转折。于是乃重修岳阳楼。(《岳阳楼记》)

介词介绍动作行为产生的原因。因为、由于不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)

是以先帝简拔以遗陛下(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。)(《出师表》)

扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)

以其境过清。(《小石潭记》)

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈(《出师表》)

介绍动作行为所凭借的条件。用、拿、凭借、依据、按照、用(凭)什么身份策之不以其道,食之不能尽其材(《马说》)

以残年余力,曾不能毁山之一毛(《愚公移山》)

域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》)

小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

表示动作行为的方式。把、拿、用屠惧,投以骨(《狼》)

遂许先帝以驱驰(《出师表》)

先帝……故临崩寄臣以大事也。(《出师表》)

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。(《活板》)

连词表示目的。意将隧入以攻其后也(《狼》)

以光先帝遗德(《出师表》)

属予作文以记之(《岳阳楼记》)

表示结果。以至、因而不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(《出师表》)

以伤先帝之明(《出师表》)

有时相当于连词“而”,只是不能用于转折关系。黔无驴,有好事者船载以入《黔之驴》

表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去手自笔录,计日以还。(《送东阳马生序》)

动词认为皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)

语气助词表疑问语气。吗、呢若毒之乎?(《捕蛇者说》)

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者说》)

表测度语气其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。(《岳阳楼记》)

用于感叹句啊、呀呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)

用在句中停顿处
介词对(于),在,在……上面叫嚣乎东西,隳突乎南北。(《捕蛇者说》)

今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣……(《捕蛇者说》)

孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)

动词表判断。中轩敞者为舱  (《核舟记》)

表动作行为。向吾不为斯役  (《捕蛇者说》)

介词表示动作行为的对象。向、对不足为外人道也(《桃花源记》)

此人一一为具言所闻(《桃花源记》)

表示被动。梅花为寒气所勒(《西湖游记二则》)

表示动作、行为的替代。替、给为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。” (《送董邵南游河北序》)

表示动作、行为的目的。为着、为了为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)

表动作、行为的时间。当、等到为其来也,臣请缚一人过王而行(《晏子故事两篇》)

连词表示承接关系。一般用来连接两个分句,表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。就、便、原来是、已经是其船背稍夷,则题名其上。(《核舟记》)

表示假设关系。有的用在前一分句,引出假设的情况;有的用于后面的分句,表示假设或推断的结果。假使、如果;

那么

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

向吾不为斯役,则久已病矣。(《捕蛇者说》)

表示转折、让步关系。表示意思有转折时。可是、却问之,则曰:“吾祖死于是……” (《捕蛇者说》)

表示选择。非死则徙尔    (《捕蛇者说》)

副词用在判断句中,起强调和确认作用。是、就是、就此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

非死则徙尔。(《捕蛇者说》)

语气词

用在句尾,表直陈的语气,相当于“呢”“了”,也可不译1.虽我之死,有子存焉    可远观而不可亵玩焉

2.寒暑易节,始一反焉

用在句尾,表疑问语气相当于“呢”万钟于我何加焉? 又何间焉?

兼词相当于“于之”其中于为介词 之为代词

可译为“在这里”“从这里”1.来此绝境,不复出焉

2.夫大国,难测焉,惧有伏焉

代词用在动词后做宾语,相当于“之”可译为与之相当的词语
疑问代词哪里”“怎么”“且焉置土石

特殊代词

它不能单独做句子成分,必须和别的词组成所字短语,才能做句子成分,“所字经常位于动词前和动词组成“所”字短语,所字指代的是受它后面的动词支配的人、事、物。这种短语是名词性的,在句子里一般做主语、宾语、谓语、定语。

问女何所思------所思 所忆都是所字短语 ,即想的人、事、物,做宾语

代词常用来指代上文所说的情况“这样”的意思虽然,受地于先王
演化做词尾常常附在动词、副词、象声词、形容词等后面,一起充当谓语或状语,以模拟声响或描绘事物、动作、状态可译为“……的样子”,或不译1.复行数十步,豁然开朗    土地平旷,屋舍俨然 .

2.杂然相许

连词表转折关系可译为“但是”“却”然侍卫之臣不懈于内
表示承接“然后”“然后才”人恒过,然后能改

代词念fú 表远指,相当于“彼”

可译为“那”“那个”予观夫巴陵胜状
语气词用于句尾,表感叹

相当于“啊”,逝者如斯夫,不舍昼夜
用于句首表示将要发表议论,用来引出议论1.夫战,勇气也

2.夫环而攻之

副词用在句首,作副词,表示推测相当于现代汉语中“大概”推想”的意思。
句首发语词,无实在意义

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初中阶段常用虚词及用法

常用虚词及用法编辑:谢洪波常用虚词用法相当于现代汉语的词或作用例句之代词1、代人、代事、代物。代人多是第三人称。他(们)、她(们)、它(们)公与之乘。(《曹刿论战》)事无大小,悉以咨之。(《出师表》)便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)2、指示代词,表近指。这(这件事)属予作文以记之。(《岳阳楼记》)助词1、结构助词:定语前置的标志。用在定语和中心语(名词)之间。可译为“的”,有的可不译。览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)咨臣以当世之事。(《出师表》)小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战
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