《出版物编排设计》课程教学大纲

一、课程基本情况

【课程代码】 10911018         【英文名称】Publications layout design

【学时数】80（课内理论学时32、实践学时48）

【学分数】 5                   【适用专业】视觉传达设计

【开课学院】 艺术设计学院      【课程类型】 专业基础课程   

【修读学期】3                  【先修课程】计算机图形设计、图形

创意、文字设计、材料与表现

二、课程简介

《出版物编排设计》是视觉传达设计专业的一门理论性和实践性并重的专业基础课程。通过本课程的学习使学生全面掌握出版物编排设计的方法与技能，掌握出版物编排设计的流程，关注理念与编排、样式与版面的实际应用，掌握出版物编排设计的风格、应用和创新技巧，以及将理论知识与设计实践结合，设计出具有独创性和时代特色的出版物。

三、课程教学目标

总目标：本课程的目标在于培养学生出版物编排以及整体设计能力。通过课程学习能够掌握出版物设计理念与风格、编排与样式的基本设计原则，掌握精湛的艺术修养和丰富的表现手法，并及时了解不断变化的出版物发展趋势，具备应用设计理论进行出版物编排以及整体设计的能力。

知识目标：通过理论传授使学生对出版物编排及整体设计有一定的认识和了解，并通过专项设计练习，使学生了解出版物编排设计制作的相关知识，掌握出版物编排及整体设计的方法。

能力目标：学生能够突破传统固化的设计观念，充分发挥最宝贵的原创力，运用专业的设计软件，借助设计课题，以自己亲身的体验、实践与思考，启迪出版物设计创作意念，发现构筑新形式的方法。

素质目标：培养学生对于视觉设计元素的敏锐感受，审美判断能力，对美的认知以及观察的能力，培养学生的专业素质与表达能力、培养学生自主探究的精神和创新精神。

四、课程教学内容、学时分配和具体安排

（一）教学内容及学时分配

各教学环节的学时分配：理论讲授32学时；实践48学时。

第一章 出版物设计概述   4学时

1.主要内容：出版物设计的概念与发展历程；出版物的类别与特点；书籍简史。

2.教学方式方法：理论授课。

3.重点：掌握出版物设计的概念与任务；了解书籍艺术的早期形式与近代书籍艺术。

4.难点：理解不同出版物的类别与特点。

第二章   从概念到印刷物——构思    4学时

1.主要内容：概念和内容；栏目和次序；内容和诸多形式；用色彩传达信息；作为视觉理念的字体。

2.教学方式方法：理论授课、案例分析、小组讨论。

3.重点：掌握栏目和次序的组织策略；掌握内容和诸多形式的关系。

4.难点：明确如何组织信息和内容，以及出版内容、信息、文字、色彩和形式的关系。

第三章  从概念到印刷物——阅读    4学时

1.主要内容：精心设计扩充文本；排版印刷的细节：较好的字号；在空间内组合文本；生成信息层次。

2.教学方式方法：理论授课、案例分析、小组讨论。

3.重点：精心设计扩充文本；较好的字号；在空间内组合文本。

4.难点： 如何在文本成分之间确立清晰的层次关系并能够灵活运用。

第四章  从概念到印刷物——设计    4学时

1.主要内容：当信息遇到素材；出版物的系统本质；网格体系；文字和图片之间的视觉关系；排序和速度：打造页间流畅性；布置外包装：刊头和封面。

2.教学方式方法：理论授课、案例分析、小组讨论。

3.重点：当信息遇到素材；网格体系；文字和图片之间的视觉关系。

4.难点：掌握出版物编排设计的基本设计原则；掌握文字、插图的运用；掌握网格体系在出版物设计中的灵活运用。

第五章  版式设计基础知识及应用技巧     8学时

1.主要内容：版式设计的类型；版式设计的视觉流程；版式设计的文字；版式图形的编排；版式网格的应用；怎样用好字体；怎样寻找最佳色彩；裁剪的基本原理；背景的选择；怎样设计配图文字；保持内外一致；功能美。

2.教学方式方法：理论授课、案例分析、小组讨论。

3.重点：掌握版式设计的基本原则及明确如何组织协调版面中的造型要素。4.难点：学习并掌握不同媒介中版式设计的内容、形式和媒介特点之间的关系以及如何设计出精彩的版式。

第六章 常见出版物设计    4学时

1.主要内容：杂志；手册；广告宣传单和连续文献；报纸。

2.教学方式方法：理论授课、案例分析、小组讨论。

3.重点：杂志设计；手册设计。

4.难点：掌握针对不同目标群体以及承载着不同信息的出版物的设计风格、特点和要求。

（三）实践教学内容安排

实践一：出版物设计——书籍设计调研与资料收集  4学时

实践要求1、自选题材内容或依托实体设计项目，完成原著及同类型书籍设计调研。并进行文字素材（文学、历史性、地区性资料）、图片、图形、材料等方面资料的收集

2、对资料进行梳理分析，总结和提取能体现原著风貌的设计素材。 

实践二：出版物设计——书籍设计方案   8学时

实践要求：1、应在充分理解书籍内容的基础上，依据前期资料的分析，进行创意构思，提出设计方案，并论证方案的可行性。

2、整体把握书籍构成的诸多要素和书籍内容、主题的统一性，展开创意设计和草图设计。设计应深入到影响书籍结构、形态的各个方面，如材料、开本、装订等。

3、对设计作品进行合理的材质、工艺选择。

实践三：版式编排设计  8学时

实践要求1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品的剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。

2、通过专题性课题设计和小组讨论，循序渐进，引导学生在实践中熟练掌握版式编排设计的原则、技巧。 

实践四：出版物设计——书籍版式编排设计  20学时

实践要求1、根据书籍设计方案进行。

2、应能正确理解和掌握版面编辑设计的各原理和各构成元素并能完成书籍版面的编排设计；

3、注重版式的创造性研究，强调版面设计的合理性、可读性和创新性。

实践五：出版物设计——书籍实物制作   8学时

实践要求1、通过对不同材料、制作工艺的尝试，对书籍进行结构、形态进行创新设计。

2、制作成品样书。

3、对设计作品进行合理的材质、工艺选择。

五、课程作业及要求

1.版式编排设计

根据书籍设计方案，完成不少于16页的内页编排设计。

2.设计并制作精装书籍一本

要求：自选题材内容或依托实体设计项目，开本大小不限、表现手法不限。对书籍开本、封面、书脊、环衬、扉页、插图、封底等进行与内容协调的整体艺术设计，并结合印刷工艺装裱成书。

六、学生成绩评定

平时成绩占20%：根据课堂考勤、课堂表现按五级制综合评定。

末考成绩占80%：根据课程中的所有课程作业进行分别打分、综合评定；单一课题成绩均以百分制计算。

七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源

1．参考教材： 萨马拉(美).出版物设计完全手册[M].大连：大连理工大学出版社，2007 

补充教材：自编讲义，课程PPT

 2．参考书目：

 [1] Lakshmi Bhaskaran（美）.WHAT IS PUBLICATION DESIGN? [M]. Oversea Publishing House，2005

[2] 吕敬人.吕敬人书籍设计[M].武汉：湖北美术出版社，2012

[3] 49届出版物设计年鉴[M].Rockport Publishers Inc.，2014

[4] 甲谷一.日本版式设计原理[M].上海：上海人民美术出版社，2016

[5] 夏井芸华（日）.版式设计[M].北京：人民美术出版社，2009

[6] 中国出版协会装帧艺术工作委员会.书籍设计[M].北京：中国青年出版社， 2012

[7] 马丹.版式设计[M].武汉：龙门书局出版社，2014

[8] 胡裕达,张英福.印谱 中国印刷工艺样本专业版[M].北京：印刷工业出版社，2014

[9] 张洁.书籍装帧与工艺[M].天津：天津大学出版社，2011

[10] McWade,J（美），侯景艳译.超越平凡的平面设计：版式设计原理与应用[M].北京：人民邮电出版社，2017

3．课程网络资源：

八、其他说明

1、本大纲是依据洛阳理工学院视觉传达设计专业培养方案编制。

2、本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。

3、实施过程中可以根据具体情况在顺序上做部分调整。

4、必须加强与学生交流，及时分解难点、疑点，必要时进行分析或课堂讨论。积极倡导在教学中采用媒体现代化教学手段，以提高课时效率和增强教学效果。