江苏省苏州市2015—2016学年七年级语文第一学期期末模拟试卷2 苏教版.doc

七年级语文

（本试卷共20题，满分100分。考试用时120分钟。）

第一部分 基础知识 (24分)

1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）

   ①滑(jī)_____   ②静(mì)______   ③(hài)_____人听闻    ④根深(dì)     固

2．下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

如果说春天带来的是生机，夏季带来的是燥动，冬季带来的是萧索，那么秋天带来的则是澄明。徜徉于落叶蔓舞的小径，聆听瑟瑟秋风的乐章，观赏飘飘落叶的午姿，触摸飕飕凉意的早秋；闭上眼睛，静静的去这个秋意斓珊的季节。

  ①              ，冷露无声湿桂花。               （王建《十五夜望月》）

 ②              ，我言秋日胜春朝。                          （刘禹锡《秋词》）

 ③______________，绝胜烟柳满皇都。            (_____《早春呈水部张十八员外》)

 ④旧时茅店社林边，              。                        （辛弃疾《西江月》）

 ⑤________________，思而不学则殆。                    （《论语》八则）

⑥________________，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。      （苏轼《水调歌头》）

⑦东风不与周郎便，______________。                             （杜牧《赤壁》）

4．名著阅读 (4分) 

 ①他装出很有自信能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿着风筝线，

手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大限将临的预感则使他心如刀割。

文中的“他”指的是谁？请揣摩一下他此刻的内心世界。

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②作品中的汤姆是个有理想有抱负也有烦恼的男孩，汤姆以其栩栩如生的顽童形象，给我们留下了深深的印象。汤姆在确定“当海盗去”之前还计划作什么？后来他和蓓姬在“洞中历险”迷路时，通过借助什么东西安然脱险了？

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5．观察“孔子应聘”这幅漫画，按要求完成下面的题目。（4分）

(1)用自己的话说说漫画中“？”“！”包含的意思。要求语言简洁、鲜明。

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 (2)用一句话概括漫画的寓意。

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第二部分 阅读理解 (36分)

古诗词鉴赏（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

       李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

6.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）

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7.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）

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阅读文言文《钱若赓断鹅》，回答8—11题。（12分）

    明万历中，钱若赓守临江，有异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还索鹅，店主赖之云：“群鹅我鹅耳。”乡人讼于郡。公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。店主伏罪。

8.解释下列句中加点的字：（4分）

（1）使人问鹅供状否（    ）  （2）盖乡人鹅食野草（             ）

（3）或王命急宣  （      ）  （4）患其塔动    （            ）

9.下列句子中的“之”的用法与“少顷出，下堂视之”的用法相同的一项是：（2分）（    ）

A.而忘操之              B.是吾剑之所从坠 

C.至之市                        D.问塔动之因

10.翻译下列句子。（4分）

   （1）有乡人持鹅入市，寄店中他往。

   （2）已退食，使人问鹅供状否？

11.钱若赓为什么能够断案如神？请你结合文段作简要分析。（2分）

阅读《济南的冬天》中的几段文字，完成12－14题。（6分）

    ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

    ②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

12.请以第①段中加点的“微微”一词为例，说说它有怎样的表达效果。（2分）

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13.第②段中“水也不忍得冻上”一句把水写得脉脉含情，联系上下文用自己的话来谈谈作者认为“水也不忍得冻上”的原因。（2分）

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14.赵丽宏说：优秀的文学作品，凝聚着人类美好的感情。请结合上面两个语段，说说它们凝聚的“美好感情”是什么。（2分）

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阅读下面文章，完成15—19题。(14分)

我家院子里的菊花

赵元波

大概是得益于我的精心照顾吧，去年刚刚移种来的菊花，一进九月，便你不让我，我不让你地相约着竞相绽放，为我家的小院平添了几许情趣，将小院点缀得秋意盎然。它们只是静静地开放着，开放着，淡雅，娟秀，花瓣高低参差，错落有致，虽然没有“满院尽带黄金甲”的情韵，却有一丛菊开扮小院的雅致。

　　双休日每每和儿子做完作业，我们就搬来桌子椅子，在盛开的菊花旁杀它几盘象棋，车来马往，兵移卒走，棋盘上杀气腾腾.菊花散发出淡淡的香味，伸长了脖子，默默地把脸庞凑了过来，“观棋不语真君子”，它只是静静地看着我们对弈，微风拂过，菊花优雅地摇曳着，既像是为儿子加油鼓掌，又像是为我的一步臭棋摇头叹息。此时的我们，身在家中，心在棋盘，完全忘记了学习上的重负，工作上的烦忧，像那个独爱菊的陶渊明一样，为我们洗去一周的疲惫，是何等的惬意！与菊相伴，“采菊东篱下，悠然见南山”，《饮酒》诗中的那种怡然自得、超凡脱俗的意境令人神往，正是我所向往的一种人生境界。仿佛看到了他毅然辞去彭泽令，不为五斗米折腰，挂印归田，当了隐士，寄情于菊花，于西风中的身影，吟着被后人奉为圭臬的诗句“怀此贞秀姿，卓为霜下杰”，陶渊明俨然已成了一朵菊花。

　　菊花是大自然赐给人类的杰作。它使无数的菊花爱好者产生了心灵与情感的冲动。菊花是铁骨霜姿的战士，是傲然挺立的巨人，是与世无争隐逸高雅的君子。“毫端蕴秀临霜写，口角禽香对月吟。”菊花留给我们的是永远的幽香，无限而优美的诗意。

　　看着院子里的菊花，不期然间，想起了唐代元稹的《菊花》诗：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。秋天的傍晚，夕阳西下时分，红日西垂，一丛菊花绕着农家的篱笆在静静开放，霞光照在盛开的菊花上，夕阳无限，黄昏即将来临，何等美好，但在元稹的笔下，之所以喜欢菊花，颇有点无奈之举，“此花开尽更无花”，没有别的花再开，不得不喜欢菊花了。唐末农民的领袖黄巢在《题菊花》诗中写道“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”秋风中含香吐蕊的菊花在院中独自开放，没有蜂来蝶绕，后两句语意双关，表达了自己决心扭转乾坤、为人间带来春天的政治抱负。

　　菊花叶枯不落、花凋不零、凌霜傲寒的气质历来为诗人所赞赏。宋代李清照在《醉花阴.重阳》一词中所表达的，却是作者赏菊时孤独凄凉的心境：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”我们还记得《采桑子.重阳》中的佳句：“岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香”，虽然战地生活艰苦，诗人乐观豪迈的心情溢于言表。

　　树叶飘零，寒冬将至，霜色洁白，怒放了将近三个月的菊花渐渐枯萎。“菊残犹有傲霜枝”，花枝顶着枯黄的花蕾在寒风中瑟瑟发抖，我小心地为它们剪去枯枝，为它们培上土，把稻草盖在它们身上，把花盆从阴凉的一角移到能照到太阳的地方。晚上唯恐花受寒，又将它搬到屋子里，精心呵护，唯恐严霜冻伤了它们，待到明年春来到，再看菊树发新枝。

    (选自《新华副刊》，有删改)

15．阅读全文，说说文中“菊”具有什么品格。（2分）

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16．请从语言的角度对文中画线句进行赏析。（3分）

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17．文章在构思上有什么特点?试结合文章加以分析。（4分）

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18．文章标题为“我家院子里的菊花"，可文中写院子里的菊花的笔墨并不多，而是大量引用古诗词赞颂菊花，你认为这样写是否偏题?为什么? （3分）

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19．文中作者由“菊”联想到“隐士”“君子”等，你会由“菊”联想到什么形象呢?试着说出两点。（2分）

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第三部分 作文（40分）

20．作文。(40分)

我们每一个人都在一天天成长。在成长的过程中，有阳光也有躲闪不及的风雨，但请相信他们都是人生中最宝贵的财富。在你十三四岁年纪里，一定有一些事，一些人，一抹微笑，一个拥抱，抑或是……永远刻在你记忆里，对你的成长起着非凡的作用。

请以“             让我成长”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）按要求把题目补充完整。

     （2）要自由、有创意地表达出真情实感。

     （3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。

     （4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。

参

1．①稽   ②谧   ③骇   ④蒂

2． 

4．汤姆的沉着勇敢；一定要带蓓姬冲出洞的精神动力；能借助蜡烛和风筝线。

5．①“他”指汤姆·索亚  在死亡与恐怖的威胁中，汤姆也感到了恐慌和失望，但为了蓓姬，他很快又镇定了下来，并决心以他的沉着和勇敢去寻找出路。

②做士兵；加入印第安人行列当大酋长。风筝线

6.杨花、子规、明月、风（两个即可）

7.示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。

示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

示例③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

8.（1）派、让  （2）原来是 （3）有  （4）嫌，担心

9.A 

10.（1）有一个乡下人带着鹅进城，（把鹅）存放在旅店里，就到别的地方去了。

（2）吃完饭，钱太守派人问鹅写完供状没有？

11.钱若赓能够深入生活，观察生活，善于思考。他从鹅粪便的颜色推知鹅的生活环境。

12．“微微”表示程度浅，写出了夕阳斜照下薄雪颜色的细微变化，表现了雪色的娇美情态。

13．它要助长水藻“绿的精神”，帮它焕发；它钟爱垂柳，尊重垂柳像人一样爱美的心愿。

14．这两个语段通过描写济南冬天山水的秀美景色，寄托了作者对大自然的赞美热爱之情，以及对安宁生活的向往憧憬。

15．文中“菊”具有凌霜傲寒、与世无争、隐逸高雅的品格。

16．运用拟人的修辞手法，生动地写出了菊花可爱的姿态，同时表现了作者丰富的想象力。  17．写实与联想相结合。文章开篇描写院里菊花生长的情形，接着由眼前菊花产生联想，赞颂菊花的高浩品格，篇末又回到对．眼前的菊花的描写上来。  

18．不偏题。这样写不仅丰富了文章的内容，表达了对菊花的赞颂之情，而且增加了文章的文化底蕴。 

19．示例：联想到战士，在寒风中屹然不倒，“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”；联想到幽怨女子，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

20．略