幼儿园大班下学期幼小衔接工作计划

                          时间：2017年3月22日

   幼儿园大班下学期幼小衔接工作计划“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是 大班在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位能够得到发展。

     本学期本段60名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级检核情况，总的来看：在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级因新旧生的发展水平不均匀，造成了一些方面能力相差较大、如：个别孩子的自控能力、耐心、倾听；同伴之间的合作、帮助、关心；班级大集体常规等有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把入学准备工作做为本学期的工作重点，加强前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究、各学科有机结合起来，为进入小学打好基础。

  一、幼小衔接实施方案：

    1、学前思想准备：通过视频观看小学、请小学老师讲谈，让知道为什么要上小学，小学与园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

   2、身体方面的准备：

  (1)通过体育锻炼、疾病预防增强体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

  (2)为了让能够较快地从园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长学习时间、减少午休（入寝室12:10~2:00起床）时间等。

  (3)在日常中培养正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

   (4)注重安全方面教育，让懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找，记住各种急救电话（火警119、急事110、急救122、）;知道不能玩水、玩火，玩电。

  3、生活能力的准备：

   (1)通过谈话、故事、社会实践培养的意识，增强解决问题的能力。让感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

        幼小衔（学数、识字、拼音、）课程设置一览表：

一、学数教学大纲：