第二章《声现象》单元检测题

编号                   姓名                       评分          

一、单项选择题（13×2分==26分）

1. 用手按住拨动后正在发声的琴弦，琴弦就不发声了，原因是 （ ）

  A. 将声音吸收了 手不能传播声音

C. 手使琴弦停止了振动 声音无法向外传播了

2. 如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。 下列对该实验的解释中错误的是 （ ）

  A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声

B. 实验时用“土电话”听到的比通过空气听到的声音效果好些

C. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音

D. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快

3. “神舟七号”宇航员翟志刚走出太空舱后，与舱内其他宇航员之间的交流必须用电子通信设备，其原因是                                                      （    ）

  A. 用通信设备对话是为了方便            B. 声音的传播需要介质，真空不能传声

C. 太空中噪声太大                      D. 声音只能在地面上传播

4. 音乐家贝多芬耳聋后，仍然能够听到自己演奏的创作曲子，他是利用 （ ）

  A. 双耳效应     B. 骨传导

 C. 次声波   D. 回声定位

5. 给保温瓶灌开水时，凭经验可边听声音边控制灌水的速度。下列说法中正确的是（ ）

  A. 快要灌满时音调高 快要灌满时音调低

C. 音调始终一样高 以上说法都不对

6. 大象可以用人类听不到的声音进行交流，其实质是 （ ）

A. 大象没有发出声波，是根据感觉、眼神进行交流

B. 大象语言对人类来说是超声波，人听不见，大象却能听见

C. 大象语言对人类来说是次声波，人听不见，大象却能听见

D. 人的听觉有问题

7. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了  （    ）

  A. 使音叉的振动尽快停下来

B. 把音叉的微小振动放大，便于观察

C. 把声音的振动时间延迟

D. 使声波被多次反射形成回声

8. 有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走。这里的“声纹”主要记录的是人说话的 （ ）

  A. 音调 响度

 C. 音色 三者都不是

9. 声波是一种新式武器，它是利用这种声波能传播得很远，介质对它吸收很少，穿透障碍物能力较强的特点，振动频率接近人的心搏频率，对目标的正常生活、工作等方面，进行声波干扰或破坏。你认为这种声波利用了 （ ）

  A. 次声波    B. 超声波     C. 普通声波    D. 都可以

10. 由于衣服没有放好，在甩干时会引起洗衣机机身剧烈的振动，并产生噪声。这时为控制噪声应当采取的措施是 （ ）

  A. 把耳朵捂住 加水增加洗衣机的自重，使洗衣机振动不起来

C. 将衣服在甩干筒里重新放好 把房间的门窗关上，防止声音传到外面

11. 下列行为中容易在课堂上产生噪声的是 （ ）

  A. 安静地聆听老师讲课  B. 轻拿轻放学习用品

C. 大胆地回答老师的提问   D. 随便移动桌椅

12. 下列现象中属于利用声传递能量的是     （ ）

  A. 超声波清洗精细机械零件 　　　 B. 蝙蝠确定目标的位置和距离

C. 超声波检测机器零件是否有空洞  　　　D. 医院里用“B超”为病人检查身体

13. 声音在均匀空气里传播的过程中 （ ）

  A. 声速逐渐减小 频率逐渐减小

C. 振幅逐渐减小 声速、频率、振幅都不变

二、填空题（每空1分，共24分）

14. 我们生活在声音的海洋里，波涛、鸟语、流水……这些声音都是由于物体的         

而产生的。悠扬的小提琴声是靠         振动产生的，琴声是通过         传到人耳的。

15. 声音不能在        中传播，声速的大小与                、                有关。

16. 人们感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起       振动，这种振动通过       

及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给        ，这样人就听到了声音。

17. 人耳可利用                来准确判断声源的位置。堵住一只耳朵，只用另一只耳朵听声音，        （选填“能”或“不能”）准确判断声源方位。

18. 某人发声时，在5s内声带振动大约是425次到5500次，则其频率大约是       ～          Hz。

19. 观察图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调          ，响度          ，音色          。（选填“相同”或“不同”）

20. 指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特性。

  ① “震耳欲聋”，是指             ；② “闻其声便知其人”，是指             ；

③ “女高音、男低音”，是指             。

21. 人们以           为单位表示声音强弱的等级。         是人们刚能听到的最微弱的声音；长期生活在声强等级在           以上的噪声环境，会严重影响听力。

22. 打雷了，预示着一场大雨就要来临，说明声波可以传递          ；外科医生可以利用超声波除去人体内结石，这说明声波能够传递           。

三、探究与创新题（共15分）

24.（3分）下表列出了几种物质中的声速。

几种物质中的声速（m/s）

空气（15℃）          340

空气（25℃）          346

软木                  500

煤油（25℃）          1324

①                                                                ；

②                                                                ；

③                                                                。

25.（2分）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度不同。

（1）用筷子敲打瓶子，如果能发出“dou(1)”“ruai(2)”

“mi(3)”“fa(4)”四个音调，则瓶子排列顺序是

                            。

（2）用嘴吹瓶口，如果也能发出“dou(1)”“ruai(2)”

“mi(3)”、“fa(4)”四个音调，则瓶子排列顺序又是                    。

26.（3分）①小芳想比较三种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是            ；小芳将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。她设计了两种实验方案：A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为以上两种实验方案中最佳的是        。

②通过实验得到的结果如下列表格所示：

27.（4分）将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大。由此可知：

 （1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以       （选填“增加”或“减小”）声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱”。

 （2）乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度。下列乐器中没有共鸣箱的是                                                          （ ）

 小提琴 二胡 锣 鼓

28.（2分）在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：

  猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。

  猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。

  猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

  为了验证上述猜想是否正确，他和同学找到了表中所列4种规格的琴弦进行实验。

 （2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据应是         。

四、计算题（共5分）

29. 夏天打雷时，看到闪电后经过5s才能听到雷声。请你粗略估算出产生雷电处离观察者有多远？（空气中的声速为340m/s）